那天帶豫兒去朋友家玩。其間，朋友接到快遞員的電話，讓她下樓取快遞。她家2歲多的女兒妞妞一聽(tīng)媽媽要下樓，也要跟著去。不等媽媽同意，她就跑到門(mén)口，拿出鞋子，麻利地穿了起來(lái)。還沒(méi)等媽媽換好鞋子，她已站到門(mén)外：“媽媽快點(diǎn)，我穿好鞋了?！?/p>

小姑娘的表現(xiàn)讓我眼前一亮。她比豫兒還小一歲呢，自理能力居然這么強(qiáng)。剛才兩個(gè)小家伙一起吃水果的時(shí)候，她也是自己剝開(kāi)橘子皮吃，而我習(xí)慣地幫豫兒剝好皮，又掰成一瓣瓣，讓他吃現(xiàn)成的。玩玩具的時(shí)候也是，兩人玩彩泥，玩完后，妞妞主動(dòng)把自己用過(guò)的彩泥和工具收進(jìn)彩泥桶里。而豫兒就沒(méi)有這種意識(shí)，玩過(guò)后就不管不顧了，還是我?guī)退帐暗摹?/p>

等朋友回來(lái)后，我跟她探討起孩子的自理能力。朋友說(shuō)，這多虧了她做幼兒園老師的妹妹，妹妹的一些理念讓她很受啟發(fā)。她說(shuō)，我們大人總會(huì)想方設(shè)法地幫助孩子，殊不知，這容易變成包辦代替。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情，且不要否定他們的努力和嘗試。

回想起來(lái)，豫兒也曾主動(dòng)嘗試著做很多事。比如，他要自己穿鞋子，但看到他把鞋穿反，我就沒(méi)有足夠的耐心等他，再給他嘗試的機(jī)會(huì)，常常直接替他穿好。有時(shí)他要自己擠牙膏刷牙，但我見(jiàn)他一下子擠出好多牙膏，便忍不住批評(píng)他。還有一次，他要自己洗襪子，把水濺得到處都是，我又批評(píng)了他兩句，沒(méi)想到小家伙竟然委屈地哭了：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)很注意了，我就是想自己洗一下嘛……”

原來(lái)，很多事情孩子并沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)在做媽媽的我剝奪了孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立的機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)步調(diào)，本來(lái)就比成人慢半拍，以前我總是催他做事快點(diǎn)，想讓他跟上我的步伐。我開(kāi)始調(diào)整思維模式，讓孩子按著他自己的節(jié)奏去做，沒(méi)想到，他也都完成了，雖然會(huì)多花費(fèi)一些時(shí)間。

一次，幼兒園組織親子活動(dòng)，讓孩子自己動(dòng)手做蛋糕，學(xué)校準(zhǔn)備了蛋糕坯、奶油和裝飾食材。老師規(guī)定家長(zhǎng)盡量不要幫孩子，讓他們按自己的想法去做。活動(dòng)開(kāi)始了，我看到周?chē)枚嗉议L(zhǎng)最后沒(méi)能忍住，這個(gè)嫌孩子擠奶油擠得滿手都是，那個(gè)嫌孩子的蛋糕造型不好看，還有的看不慣孩子笨手笨腳，一個(gè)個(gè)都代替孩子做起蛋糕來(lái)。

要是在以往，我肯定也會(huì)加入這個(gè)幫忙大軍中，但是這次我下定了決心，不管兒子做成什么樣，都支持他獨(dú)立完成。看到他笨拙地將奶油擠到了桌子上，我默默地幫他擦凈；他貪多，蛋糕上的水果擺得亂七八糟，我也忍著沒(méi)有幫他重新擺……最終，兒子的蛋糕做好了，雖然沒(méi)有我想象的那樣精致，但看起來(lái)很有童趣。我連連夸他。

活動(dòng)結(jié)束后，老師也表?yè)P(yáng)了豫兒一番。說(shuō)豫兒雖然完成得慢，但都是按照自己的想法獨(dú)立完成的。兒子有些不好意思，但眼里滿是得意。

原來(lái)，大人只要多給孩子一些時(shí)間和耐心，他們真的能做得比我們想象的要好。生活中，家長(zhǎng)總是無(wú)微不至地關(guān)心孩子，卻忘了我們教育孩子的最終目的，不就是希望孩子將來(lái)可以獨(dú)立生活，獨(dú)當(dāng)一面嗎？所以，愛(ài)孩子就要?dú)v練孩子，給他們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)實(shí)踐。