摘要：遠(yuǎn)程終身教育中，學(xué)費(fèi)支付是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。本文以真實(shí)案例沈陽(yáng)市會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)為實(shí)例，針對(duì)柜臺(tái)交費(fèi)和以支付寶為代表的網(wǎng)銀交費(fèi)兩大主流交費(fèi)模式進(jìn)行了深入研究與探討。

關(guān)鍵詞：終身教育；學(xué)費(fèi)

中文分類號(hào)：TP391 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Abstract： Tuition payment is an indispensable part in the long distance education. Based on the real case of Shenyang accountant continuing education training network as an example， the paper provides the in-depth analysis and discussion on such two major payment modes as the counter and Alipay representative of the online payment.

Keywords： Lifelong education； tuition fees

0 引言

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，到2020年“構(gòu)建體系完備的終身教育”，“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，促進(jìn)全體人民學(xué)有所教、學(xué)有所成、學(xué)有所用”。沈陽(yáng)廣播電視大學(xué)自2007年起，陸續(xù)與遼寧省保險(xiǎn)監(jiān)督委員會(huì)，沈陽(yáng)市財(cái)政局，沈陽(yáng)市藥監(jiān)局，沈陽(yáng)市交通局等多個(gè)行業(yè)主管部門合作，開展遠(yuǎn)程終身教育，努力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與終身教育的深度融合，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。例如，與沈陽(yáng)市財(cái)政局合作開發(fā)了沈陽(yáng)市會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)（http：//www.sytvujjy.cn/kj），沈陽(yáng)市16萬會(huì)計(jì)人員中（仍以每年1萬人速度遞增），有1/3的學(xué)員通過該網(wǎng)站參加一年一度的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。學(xué)員足不出戶，通過互聯(lián)網(wǎng)、利用PC或者手機(jī)終端，即可實(shí)現(xiàn)在線報(bào)名、在線交費(fèi)、在線學(xué)習(xí)、在線練習(xí)、在線答疑，充分展示了遠(yuǎn)程教育“任何時(shí)間、任何地點(diǎn)”隨時(shí)隨地參加學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

學(xué)費(fèi)是保障學(xué)習(xí)平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要條件，面授課程存在周期長(zhǎng)、上課時(shí)間分散、受眾面小、師職力量不能很好共享等諸多問題，相比之下，遠(yuǎn)程教育由于受眾面廣，教學(xué)方式靈活，并且學(xué)費(fèi)低廉，因而容易被學(xué)員接受。合理的收費(fèi)，可以重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)習(xí)平臺(tái)的高穩(wěn)運(yùn)行吸引眾多學(xué)員，可以在拓展中優(yōu)勢(shì)提升課件資源質(zhì)量服務(wù)新老學(xué)員，以此形成良性循環(huán)。因此，學(xué)費(fèi)支付模塊是遠(yuǎn)程終身教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。本文即對(duì)此展開研究論文。

1 學(xué)費(fèi)支付模式

1.1 柜臺(tái)支付模式

柜臺(tái)支付是指學(xué)員親自到柜臺(tái)交納現(xiàn)金，收費(fèi)員收取現(xiàn)金后為其開通終身教育課程的學(xué)費(fèi)支付模式。以沈陽(yáng)市會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)為例，目前僅有沈陽(yáng)市會(huì)計(jì)人員服務(wù)中心一地為指定的柜臺(tái)交費(fèi)地點(diǎn)，采用柜臺(tái)支付模式必須考慮出行和排隊(duì)等待的時(shí)間成本。

1.2 網(wǎng)絡(luò)銀行支付模式

遠(yuǎn)程終身教育的目標(biāo)人群多數(shù)為在職人員，日常工作繁忙，如果能足不出戶通過網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)費(fèi)支付問題，必然會(huì)大大節(jié)約學(xué)員的時(shí)間，帶動(dòng)更多學(xué)員參與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)平臺(tái)的黏性和聚合度。

網(wǎng)絡(luò)銀行是一種以信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)向用戶開展和提供金融服務(wù)的新型服務(wù)形式，可以為用戶提供全方位、全天候、便捷、實(shí)時(shí)的金融服務(wù)。目前，國(guó)內(nèi)多數(shù)銀行均支持網(wǎng)絡(luò)銀行交易（簡(jiǎn)稱“網(wǎng)銀支付”），同時(shí)還出現(xiàn)了諸如支付寶、易寶等第三方支付平臺(tái)。因此，有必要為學(xué)員提供網(wǎng)銀支付學(xué)費(fèi)的解決方案。

1.3 其它支付模式

例如銀行匯款，這種支付方式可以視為獨(dú)立的支付模式，也可以和柜臺(tái)支付模式定制狀態(tài)整合，應(yīng)該在設(shè)計(jì)之初保留開發(fā)接口。還有學(xué)習(xí)卡、充值卡等支付模式等，本文將不做過多討論闡述。

2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

柜臺(tái)支付直接將相關(guān)記錄寫入到交費(fèi)匯總表和交費(fèi)明細(xì)表即可，這2個(gè)表是學(xué)員真實(shí)支付的記錄。網(wǎng)銀支付由于網(wǎng)絡(luò)等原因，存在支付成功和支付失敗2種可能性。因此需要另外設(shè)計(jì)預(yù)交費(fèi)匯總表和預(yù)交費(fèi)明細(xì)表，學(xué)員嘗試交費(fèi)時(shí)，先將相關(guān)記錄保存到預(yù)交費(fèi)表中，只有支付成功后，預(yù)交費(fèi)表中的記錄才會(huì)復(fù)制到交費(fèi)匯總表和交費(fèi)明細(xì)表。

學(xué)費(fèi)支付包括個(gè)體交費(fèi)和團(tuán)體交費(fèi)2種情況。預(yù)交費(fèi)明細(xì)表和交費(fèi)明細(xì)表保存了每名學(xué)員每門課程的具體交費(fèi)情況，預(yù)交費(fèi)匯總表和交費(fèi)匯總表是該次交費(fèi)的匯總記錄。

預(yù)交費(fèi)匯總表、預(yù)交費(fèi)明細(xì)表、交費(fèi)匯總表、交費(fèi)明細(xì)表的表結(jié)構(gòu)分別如表1～表4所示。

3 柜臺(tái)支付的實(shí)現(xiàn)

3.1 工作流程

柜臺(tái)支付的工作流程是：收費(fèi)員輸入學(xué)員的學(xué)號(hào)，選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，點(diǎn)擊確定完成操作，步驟如下：

1） 學(xué)習(xí)平臺(tái)生成訂單號(hào)

2） 向交費(fèi)明細(xì)表循環(huán)添加記錄

步驟2和步驟3的運(yùn)行過程必須成功通過，整個(gè)支付才可稱為有效。因此，步驟2和步驟3需要使用事務(wù)封裝，保證交費(fèi)過程的原子性。如果某一語(yǔ)句運(yùn)行失敗，則自動(dòng)切換至事務(wù)提交前的原始狀態(tài)。

3.2 實(shí)例

圖1展示了收費(fèi)員輸入學(xué)員學(xué)號(hào)的界面，點(diǎn)擊下一步后，圖2展示了選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目的界面，圖3展示了交費(fèi)成功的界面。

4 網(wǎng)銀支付的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

4.1 工作流程

1）學(xué)員登陸，選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，點(diǎn)擊交費(fèi)按鈕后，學(xué)習(xí)平臺(tái)生成一個(gè)唯一訂單號(hào)Ddh，與交費(fèi)金額Money組合為字符串str，str使用MD5加密生成strMd5，將str+strMd5發(fā)送到支付寶平臺(tái)，同時(shí)在預(yù)交費(fèi)匯總表和預(yù)交費(fèi)明細(xì)表中添加記錄；

2） 支付寶驗(yàn)證str是否與strMd5相符，如果相符，說明不是偽造的字符串，跳轉(zhuǎn)到支付頁(yè)面，要求學(xué)員通過PC或者掃描二維碼方式在線支付；

3） 學(xué)員支付完成后，支付寶攜帶Ddh等參數(shù)訪問學(xué)習(xí)平臺(tái)的服務(wù)器通知頁(yè)面，學(xué)習(xí)平臺(tái)解析參數(shù)，如果數(shù)據(jù)合法，認(rèn)定該學(xué)員支付成功，在數(shù)據(jù)庫(kù)中添加交費(fèi)記錄，否則說明該字符串可能是偽造的，將被學(xué)習(xí)平臺(tái)執(zhí)行忽略過濾處理。

支付寶操作流程參見圖4所示。

5 結(jié)束語(yǔ)

學(xué)費(fèi)支付是遠(yuǎn)程終身教育過程中關(guān)系全局的重要環(huán)節(jié)。本文以真實(shí)設(shè)計(jì)“沈陽(yáng)市會(huì)計(jì)從業(yè)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)”作為研究實(shí)例，針對(duì)柜臺(tái)交費(fèi)和網(wǎng)銀交費(fèi)兩大主流交費(fèi)模式進(jìn)行了深入技術(shù)研究。一個(gè)完整的學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)費(fèi)支付不僅包括學(xué)費(fèi)支付功能，還應(yīng)該包括：學(xué)費(fèi)退費(fèi)、學(xué)費(fèi)查詢、學(xué)費(fèi)分類匯總、發(fā)票支取等，這都將大大提升遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)平臺(tái)的現(xiàn)代化管理水平。

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