呂善明

【片段導(dǎo)入】

若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

——[宋]范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

閱讀心得

《岳陽(yáng)樓記》中，作者通過(guò)大量的景物描寫(xiě)營(yíng)造或悲或喜的氣氛，使自己的喜怒哀樂(lè)變得可觸可摸可感，能在讀者與文本之間產(chǎn)生巨大的共鳴。如寫(xiě)“以己悲”時(shí)，作者著力構(gòu)筑了洞庭湖上一系列能讓人產(chǎn)生“悲”的情緒的畫(huà)面：“淫雨霏霏，連月不開(kāi)”（郁悶）；“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”（陰沉）；“日里隱曜，山岳潛形”（昏暗）；“商旅不行，檣傾楫摧”（蕭條）；“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”（恐怖）。而寫(xiě)“以物喜”時(shí)，作者又著力構(gòu)筑了一系列容易使人產(chǎn)生“喜”的情緒的畫(huà)面：“春和景明，波瀾不驚”（安定祥和）；“沙鷗翔集，錦鱗游泳”（自由自在）；“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極”（寧?kù)o歡快）。這兩段構(gòu)成排比段，一悲一喜，一暗一明，并行而下，像兩股奔涌跳躍的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。

【技法點(diǎn)睛】

首先要有情，選景時(shí)要因情選景、因境選景。一篇優(yōu)秀的作品，真正打動(dòng)讀者的就是作者的情感，不要為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，真情實(shí)感才是文章的靈魂，有情的景才是活的景。選景可選取和自己心情協(xié)調(diào)一致的景物，也可選取本身帶有濃郁感情色彩的傳統(tǒng)景物。比如，同是寫(xiě)登山，如果是為了表達(dá)“只有不畏艱難、勇于攀登，才能到達(dá)美好的頂峰”這一意旨，文章就應(yīng)突出山路險(xiǎn)峻、臺(tái)階之多、懸崖峭壁等的困難之大，及登峰后“一覽眾山小”的豪情；如果是為了抒發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情，則應(yīng)重點(diǎn)描繪山石之奇、花木之美，抒寫(xiě)感情之真。

其次要寫(xiě)好景，抓住景物特征，以景寫(xiě)情，以景襯情。情景交融的文章，景物必須寫(xiě)好，這樣才能使文中的情有所依托，才能為抒情打好基礎(chǔ)。寫(xiě)好景，要抓住景物的特點(diǎn)，這樣才能寫(xiě)出此景與彼景的不同之處。可調(diào)動(dòng)各種感官，可借助比喻、擬人等修辭，可多用帶情感傾向的修飾語(yǔ)，使得我們的景和情很好地交融。

最后合理處理“情”與“景”的關(guān)系，收到情景交融、意蘊(yùn)雋永的藝術(shù)效果。在文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，對(duì)兩者關(guān)系的處理，可以有兩種方法：一是在寫(xiě)景的同時(shí)敘寫(xiě)作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理；二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來(lái)似乎是客觀寫(xiě)景，但字里行間蘊(yùn)含著作者的深情，這叫作寓情于景。不管哪種形式，都要求情與景融合無(wú)間，這樣才有美感，才能打動(dòng)讀者。

【練筆作文】

揮揮手，出發(fā) 呂靜

陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘撒在我的心上，再一個(gè)個(gè)被用力地釘了上去。

“你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格！你沒(méi)有及格……”

刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)……

幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無(wú)眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來(lái)的，竟是這？！

回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦？心中那點(diǎn)點(diǎn)希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過(guò)頭，準(zhǔn)備離去，剎那間，一點(diǎn)微光闖進(jìn)我的視線，心里一陣悸動(dòng)，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠(yuǎn)的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會(huì)掉下的樣子。是星星嗎？對(duì)，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對(duì)它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點(diǎn)微光，就算它隕落了，也曾照亮過(guò)黑夜。

我毅然轉(zhuǎn)過(guò)身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開(kāi)，生怕弄壞了什么，任它風(fēng)干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風(fēng)發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽(yáng)光的路，尋找一片屬于自己的天空，

背起行囊，揮揮手，向遠(yuǎn)方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠(yuǎn)掛在臉上。

練筆總結(jié)

本文很好地做到了情景交融。起筆一句運(yùn)用擬人修辭進(jìn)行環(huán)境渲染，讓“我”羞愧、絕望的內(nèi)心呈現(xiàn)于讀者眼前。繼而讓讀者在體味“圖釘”“幽靈”“黑墨汁”“秋千”這些貼切而新奇的比喻之時(shí)，不知不覺(jué)地隨著涓涓流淌的文字沉浸于作者悲傷、黑暗的心靈世界。直到一顆星星的出現(xiàn)，方才撥開(kāi)云霧，使“我”找回了內(nèi)心迷失的希望之光，使“我”充滿自信地重新振作起來(lái)。

【現(xiàn)場(chǎng)演練】

請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇文章。

思路點(diǎn)撥：“那一刻”，規(guī)定了時(shí)間范圍，有追憶的性質(zhì)；“我的世界”，規(guī)定了寫(xiě)作對(duì)象；“春暖花開(kāi)”，設(shè)定了情感基調(diào)。要對(duì)“那一刻”這一特定瞬間加以具體細(xì)致的描繪，并加入景物描寫(xiě)，給人以畫(huà)面感。要對(duì)“春暖花開(kāi)”這一情感的變化加以描繪，要具體細(xì)致地寫(xiě)出“我”的情感變化的過(guò)程。