怪物不二

我認識一些天才，他們頭腦聰明、智力超群，只是或多或少都跟我們這些普通人有些“脫節(jié)”。這種“脫節(jié)”有好有壞，有時候說起來讓人啼笑皆非。

我讀初中的時候，隔壁班有個男生很出名。此人頭奇大，身材瘦小且不成比例，同學們都喊他“大頭”。他在數(shù)學方面獨具天分，所有的題目一概不用動筆計算，只要看上幾眼，正確答案很快就能脫口而出。

大頭個性很怪，不喜歡體育運動，話很少，跟男生都處不來，更別提跟女生打交道了，所以他總是獨來獨往。

后來我跟大頭考入了同一所高中，在開學不久的摸底考試中，他就在新生堆里冒了尖。據(jù)說那次考試的出題老師是數(shù)學教研組組長，狠了心要挫挫新生的銳氣，故意把題目出得很難。

當大家都垂頭喪氣地罵考試題目變態(tài)時，大頭被叫到了數(shù)學教研組辦公室。據(jù)說他進門時，那位教研組組長正拿著他的卷子，津津有味地看著。滿分150分，大頭考了148分。組長見他來了，大拇指一豎，喜笑顏開地說：“這種題目你都能得148分，你就是高一年級的‘神！”

大頭得此贊譽，愣了半天才“嘿嘿”地呆笑起來。旁邊的人看見了，都說：“這哪是‘神，分明是個書呆子嘛！”就這樣，大頭以“呆神”的新名號火了起來。

高二的時候分文理科，大頭學理科，我學文科，我們分別所在的班級也離得遠了。這時，我們班出現(xiàn)了一個厲害的角色——小喬。這個姑娘以連續(xù)兩次月考第一名的成績傲視文科班眾生，更以多次接近滿分的數(shù)學成績引起了全年級師生的關(guān)注。

小喬個子不高，齊肩短發(fā)，人瘦而精悍，戴著黑框眼鏡。她坐在教室最中間的位置，平時獨來獨往，從不見她跟哪個同學說說笑笑，她幾乎把所有的時間都用來學習。跟天賦異稟的大頭不同，小喬勤奮刻苦得多。她喜歡跟自己較勁，自習課上，她寫字要一口氣寫完一行，每寫完一行就喘一口氣，這直接導(dǎo)致了每次當教室里很安靜的時候，只聽見她“呼哧呼哧”的喘氣聲。她對自己的要求嚴苛到令人發(fā)指的地步，如果有題目做不出來，她就拿出圓規(guī)來扎自己的手。我曾親眼見到過她對自己下手，穩(wěn)、準、狠，毫不留情，眼見著鮮血從手指上的傷口中噴涌而出，她還是那樣狠狠地盯著自己的手指，這讓我感到不寒而栗。

有人提出要理科班的“呆神”大頭去對戰(zhàn)文科班的“呆神”小喬，對戰(zhàn)方式就是參加即將舉辦的市級數(shù)學競賽。這則消息一散布出來，我們班便沸騰了。大家既盼著小喬勝出，為文科班爭光，又想看看小喬會不會丟臉出丑。數(shù)學競賽當然不分文理科，從這方面來說，小喬是不占優(yōu)勢的。

在之后的比賽中，他們兩個雙雙獲得了二等獎。有人說大頭是為了讓著小喬故意放水的，所以第一名才花落別家。大頭卻說：“我沒有想過要讓她，她確實很強，一個會認真讀《相對論》的女生，顯然智商過人。”我不知道小喬在讀《相對論》，一直以來，我以為小喬取得的成績不過是刻苦努力的結(jié)果，然而我忽略了一種可能，那就是小喬本人其實既聰明又勤奮。

高中畢業(yè)后，我、大頭和小喬分別去了不同的學校。

大頭在學校里加入了科技愛好者協(xié)會，如他所說，里面的每一個成員都聰明、強大，令人嘆服。比如有個身高接近兩米的大個子，善于研究摩爾斯電碼；有個看似文靜的小姑娘，卻是連跳三級來讀大學的機械系，而且還是第一名……他也跟我說那些人都很怪：他們平常話都不多，但聊起自己熟悉的領(lǐng)域時就會滔滔不絕；他們都不大會表達感情，單身率過高，還有兩人成天宣揚著“戀愛無用”的論調(diào)……我聽他這么說著，自己也忍不住笑了起來。那一刻我想，當天才跟天才擠在一處的時候，是不是他們彼此間就能夠理解了呢？他們應(yīng)該很快就能適應(yīng)那些奇怪之處，畢竟天才總是與眾不同的。