劉衛(wèi)杰

今天這節(jié)課是作文課，笨笨熊最不喜歡這一課，只因為自己寫作文的時候沒話說，所以每次作文課它都很頭疼。當?shù)弥倪@種情況后，山羊老師就問大家，還有誰寫作文沒話說，頓時有很多同學(xué)舉手?？吹竭@個狀況，山羊老師立刻更改了標題。只見它在黑板上寫了“如何克服作文沒話說？”看到這個標題，大家都非常高興。這可是多年的難題啊，如果能夠解決，那么以后就愿意寫作文啦。

所以，這節(jié)課大家都很認真地聽。山羊老師說：“要想作文有話說，其實很簡單。首先你們應(yīng)該將事件寫清楚，如何寫清楚事件呢？那就應(yīng)該寫明事件發(fā)生的時間、地點、人物，以及事情的經(jīng)過。特別是事情的經(jīng)過，要想寫得詳細，那么就應(yīng)該采用細節(jié)描寫，把具體的經(jīng)過細致入微地進行描寫。除此之外，還可以再寫一個事件，事件多了，那么文字也就多了。當然所寫的事件應(yīng)該和作文的中心有聯(lián)系。”聽了老師的話，大家都覺得心里一下子亮堂啦?？墒?，笨笨熊說道：“老師除了這些之外，還可以寫什么呢？”

看到它急切的樣子，山羊老師笑著說：“除了這些之外，你還可以寫自己的感受，這個感受可以多寫一些。比如這件事給了你什么啟發(fā)，你從這件事學(xué)到了什么，你可以對事件中的人物進行評價，還可以寫自己以后該怎么做？”小動物們立刻將老師的這些話記錄在了筆記本上，回去之后，它們認真地理解，最后寫作文終于有話說啦。

聰明的小朋友們，你們的作文還沒有話說嗎？那就請把山羊老師的話都記錄下來吧。