文|楊楊

2016“尋找大師”兒童藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽啟動(dòng) 請(qǐng)用你的創(chuàng)造力驚艷這個(gè)世界

文|楊楊

“藝術(shù)與設(shè)計(jì)都不是一種技能，他們是捕捉事物本質(zhì)的感知能力和洞察能力。這是我們推出大賽的初衷?！?/p>

——“尋找大師”兒童藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽組委會(huì)

素有“藝術(shù)界之哈佛”稱(chēng)號(hào)的英國(guó)倫敦藝術(shù)大學(xué)與《風(fēng)采童裝》雜志社共同打造全球首例 “尋找大師”兒童藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽，旨在讓美指引孩子看到更積極的一面，通過(guò)認(rèn)知美來(lái)幫他們形成點(diǎn)滴積累人生收獲的習(xí)慣。

在兒童中尋找“大師”很難嗎？非也，有太多的孩子擁有精湛的畫(huà)功，讓人贊嘆不已。今天，全世界的孩子學(xué)美術(shù)， 大概都會(huì)對(duì)著雕像畫(huà)素描。如果我們世代認(rèn)定只有雕像是美的，會(huì)不會(huì)就此遺失了很多更美好的東西。

因此，“尋找大師”兒童藝術(shù)與設(shè)計(jì)大賽作為一個(gè)國(guó)際化、公益的平臺(tái)，帶著讓所有孩子學(xué)會(huì)感悟美、激發(fā)孩子無(wú)限創(chuàng)造力的情結(jié)，向孩子們發(fā)出邀請(qǐng)，來(lái)與我們一起尋找兒童藝術(shù)大師。

值得關(guān)注的是大賽對(duì)于自閉癥兒童的關(guān)愛(ài)。自閉癥兒童在藝術(shù)表達(dá)中有著令人震驚的創(chuàng)造力，本大賽將在全國(guó)征集自閉癥兒童繪畫(huà)作品與大賽獲獎(jiǎng)作品一同在北京舉辦畫(huà)展。整合國(guó)內(nèi)外頂級(jí)資源，讓孩子接受?chē)?guó)際化的藝術(shù)思維的熏陶，給孩子提供和一個(gè)天高海闊、國(guó)際視野的藝術(shù)展示平臺(tái)。

豪華評(píng)委陣營(yíng)提供國(guó)際思維

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大賽由中國(guó)兒童時(shí)尚第一刊《風(fēng)采童裝》雜志社、世界知名藝術(shù)學(xué)府倫敦藝術(shù)大學(xué)北京代表處主辦，由《風(fēng)采童裝》雜志社、北京英倫藝大藝術(shù)中心（BACA）承辦。

倫敦藝術(shù)大學(xué)（University of the Arts London），成立于1986年，是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一，由六所世界聞名的藝術(shù)、設(shè)計(jì)、服裝、影視表演、大眾傳媒和新聞出版學(xué)院組成。經(jīng)過(guò)150年的發(fā)展，其教學(xué)和研究被中立的、嚴(yán)格的英國(guó)國(guó)家教育評(píng)估機(jī)構(gòu)評(píng)為“優(yōu)秀”，《星期日泰晤士報(bào)》大學(xué)指南把該校評(píng)為“英國(guó)最好的高等院?！?。

于此架構(gòu)，大賽組委會(huì)整合多領(lǐng)域頂級(jí)資源組成豪華評(píng)委陣營(yíng)。當(dāng)下，社會(huì)各界都在關(guān)心、關(guān)注著下一代的成長(zhǎng)，藝術(shù)界也不例外，這些藝術(shù)大師匯集于此，源于英國(guó)的藝術(shù)教育體系連同中國(guó)藝術(shù)的沉淀，我們有信心給孩子一個(gè)真正走向藝術(shù)殿堂的平臺(tái)，希望未來(lái)孩子們可以用創(chuàng)造力驚艷這個(gè)世界。

Chris Wainwright

倫敦藝術(shù)大學(xué)副校長(zhǎng)，兼坎伯維爾、切爾西和溫布爾登三所藝術(shù)學(xué)院的聯(lián)席院長(zhǎng)，歐洲藝術(shù)院校聯(lián)合會(huì)主席，著名策展人，英國(guó)“空間”工作室理事會(huì)主席。

Charlie Dutton

英國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家、策展人，在倫敦?fù)碛凶约旱漠?huà)廊，有超過(guò)10年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任北京英倫藝大藝術(shù)中心（BACA）承辦。教師，負(fù)責(zé)駐地藝術(shù)家項(xiàng)目。

李 木

中國(guó)著名藝術(shù)家，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系教授，研究生、博士生導(dǎo)師，油畫(huà)教研室主任。熱心公益事業(yè)，關(guān)心下一代成長(zhǎng)，在自閉癥兒童繪畫(huà)領(lǐng)域研究頗有建樹(shù)。

“對(duì)于兒童的藝術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)或者說(shuō)是鼓勵(lì)，不能建立在模仿的基礎(chǔ)上，如果孩子模仿一個(gè)事物“特別像”，家長(zhǎng)就對(duì)他推崇備至，那孩子這輩子就別想再往前邁一步?！?/p>

——李木

沈敬東

著名畫(huà)家、雕塑家，《小王子》中國(guó)特約插畫(huà)家，其雕塑作品《敬禮》《持槍士兵》以及油畫(huà)作品《英雄》《和諧一號(hào)》等作品均被全球范圍內(nèi)知名院校和美術(shù)館收藏。

“能把兒童的感覺(jué)保持到最后就是大師?！?/p>

——沈敬東

呂 越

中央美術(shù)學(xué)院教授，時(shí)裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)始人兼學(xué)科主任，中國(guó)服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任委員，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)服裝藝委會(huì)主任委員。

“未來(lái)藝術(shù)教育，包括兒童藝術(shù)教育，一定是啟迪心靈的?！?/p>

——呂越

趙 凈

中國(guó)著名藝術(shù)家，策展人，南京油畫(huà)雕塑院特聘畫(huà)家，揚(yáng)子晚報(bào)藝術(shù)鑒藏當(dāng)代版學(xué)術(shù)主持。其作品常年在全球范圍內(nèi)藝術(shù)展覽展出。

“藝術(shù)是升華一切事物的根本，提高眼界、品質(zhì)的唯一之路。尋找未來(lái)大師得從現(xiàn)在做起，需要社會(huì)群體一起參與?！?/p>

——趙凈

王 深

中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)家，天津美術(shù)學(xué)院染織系主任，天津美協(xié)會(huì)員，中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)流行色協(xié)會(huì)會(huì)員，藝術(shù)作品多次入選國(guó)際國(guó)內(nèi)展覽并獲獎(jiǎng)。

“兒童的藝術(shù)教育是真正面對(duì)未來(lái)的教育，也是藝術(shù)世界的未來(lái)。”

——王深

劉 蓬

魯迅美術(shù)學(xué)院染織與服裝設(shè)計(jì)藝術(shù)系副教授，時(shí)尚繪畫(huà)藝術(shù)家，公共藝術(shù)家，旅法畫(huà)家，其時(shí)裝畫(huà)和繪畫(huà)作品多次在國(guó)內(nèi)和國(guó)外舉辦個(gè)人作品展覽，并被收藏。

“藝術(shù)教育不是讓孩子早早的學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)技能，而是讓孩子多接觸、多感受好的藝術(shù)，讓美好的品味和審美的能力伴隨終生?！?/p>

——?jiǎng)⑴?/p>

亮點(diǎn)一：創(chuàng)作孤獨(dú) 相互給養(yǎng)

觀點(diǎn)支持：大賽評(píng)委、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系教授 李木

有些失落的講，當(dāng)下的教育體制下，不被技法限制去創(chuàng)作的群體就是自閉癥兒童了。不僅普通人，甚至是當(dāng)代知名藝術(shù)家都被自閉癥兒童的作品深深震撼。

本著一顆熱忱的公益心和對(duì)兒童藝術(shù)教育的執(zhí)著情節(jié)，大賽組委會(huì)一直在關(guān)注著這一群體。

大賽評(píng)委清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院繪畫(huà)系李木教授表示：“大賽關(guān)注自閉癥兒童群體，不僅是為了給自閉癥的孩子本身提供一個(gè)被認(rèn)可被接納的途徑。對(duì)所有的參賽選手來(lái)說(shuō)，是多一個(gè)參照的標(biāo)準(zhǔn)，孩子可以更加了解自己。了解自己有很多方法，藝術(shù)是一個(gè)最好的方式，繪畫(huà)是藝術(shù)里面主要的一種。家長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，讓孩子了解自己從而散發(fā)本真，是多么重要的一件事兒。如果能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓孩子們多了解自己，給他們提供一個(gè)鏡子，那么，讓他們和自閉癥兒童或者和自閉癥兒童的畫(huà)作接觸是最直接最有效的。他們可以通過(guò)這面鏡子看到自己原來(lái)認(rèn)為的正常是什么，不正常是什么，然后變的更寬容、簡(jiǎn)單。孩子的世界本來(lái)就不應(yīng)太復(fù)雜，現(xiàn)在的許多孩子被教育的太極端，看待事物都是絕對(duì)的好和壞，接受能力差。讓孩子接受各種可能，對(duì)他們認(rèn)識(shí)事物方法和思維方式，會(huì)有很深刻的啟發(fā)性。我們要喚醒孩子，并不是喚醒他的藝術(shù)細(xì)胞，而是喚醒兒童自己本來(lái)生命的面貌，藝術(shù)只是面貌的一個(gè)載體而已?！?/p>

亮點(diǎn)二：科學(xué) 藝術(shù) 好奇的大門(mén)

觀點(diǎn)支持：大賽科學(xué)評(píng)委、科學(xué)可視化作品《美麗化學(xué)》策劃人 鄭奇

總體上看，“美育”仍是當(dāng)下整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)……無(wú)論從國(guó)家高度、美學(xué)大家還是關(guān)注兒童美的媒體，大家已經(jīng)形成共識(shí)，希望給未來(lái)孩子們一種閱讀美的能力，甚至延伸到競(jìng)爭(zhēng)力。

現(xiàn)在的藝術(shù)教育有很多硬傷，其中包括“缺一門(mén)”，藝術(shù)與科學(xué)學(xué)科甚至是理科完全脫節(jié)。最令人擔(dān)憂的是，這已經(jīng)成為社會(huì)上的普遍認(rèn)知，在孩子單純的認(rèn)知中也覺(jué)得一堆數(shù)學(xué)公式和藝術(shù)絲毫不沾邊。但事實(shí)恰恰相反，科學(xué)與藝術(shù)一直是結(jié)合得非常緊密的，比如達(dá)芬奇等藝術(shù)家同時(shí)也是科學(xué)家。

為此，大賽組委會(huì)特別邀請(qǐng)北京博菲德教育科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人、科學(xué)可視化作品《美麗化學(xué)》策劃人鄭奇為“科學(xué)評(píng)委”，為參加大賽的選手進(jìn)行更全面的藝術(shù)啟蒙。

“其實(shí)科學(xué)的可視化與藝術(shù)相結(jié)合，可以開(kāi)啟下一代的好奇心。一直以來(lái)，因?yàn)榧夹g(shù)或者教育方式的限制，很多孩子的好奇心一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)p耗掉了，暫且不談可以培育更多大師或者可以讓孩子擁有更高的造詣等，將藝術(shù)與科學(xué)融合最基礎(chǔ)的功能就是開(kāi)啟孩子好奇心的大門(mén)，擁有好奇心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)何其重要，而且不僅是在藝術(shù)道路上。”鄭奇如是說(shuō)。

他還介紹，現(xiàn)在國(guó)際上有很多數(shù)學(xué)藝術(shù)家也在為下一代的教育努力探索。這對(duì)于中國(guó)當(dāng)下的“美育”事業(yè)而言就像一個(gè)火種，讓孩子在藝術(shù)的空間盡情暢想，而不是讓孩子去學(xué)死板模式化的藝術(shù)，把孩子限制在“像不像”的框架下。扼殺孩子的創(chuàng)造性，最后藝術(shù)和數(shù)學(xué)沒(méi)有區(qū)別，變成套一個(gè)公式能畫(huà)出很好的畫(huà)來(lái)。

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