侯磊

挫敗是一個(gè)令人生厭的字眼，每個(gè)人都對(duì)它唯恐避之不及。但人在成長(zhǎng)特別是從政過(guò)程中，都會(huì)遇到坎坷、挫折、錯(cuò)誤乃至失敗，都會(huì)跌跤，只是程度不同而已，也可以說(shuō)，從政過(guò)程中充滿了成功與挫敗。人的成長(zhǎng)進(jìn)步，既需要積累正面經(jīng)驗(yàn)，又需要從自己和別人的挫敗中吸取反面教訓(xùn)，這樣自己才能更加成熟，才能成長(zhǎng)進(jìn)步得更好更快。人生的成功不在于有沒(méi)有挫敗，而在于挫敗之后收獲了什么？挫敗是一種特殊的寶貴資源，我們要善于從挫敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，這既是理論自覺(jué)的重要體現(xiàn)，又是堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線的重要內(nèi)容，也是提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力、促進(jìn)工作發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

（1）

善于從挫敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)歷史上，從教訓(xùn)中學(xué)習(xí)的傳說(shuō)和故事不勝枚舉，比如，唐太宗汲取歷代王朝興衰的前車之鑒，特別是隋朝滅亡的教訓(xùn)，把老百姓比作自己賴以生存的水，并通過(guò)實(shí)施一系列行之有效的措施，將大唐王朝推向了一個(gè)新的高峰。我們耳熟能詳?shù)摹俺砸粔q、長(zhǎng)一智”“前事不忘、后事之師”“以史為鏡，可以知興替”等名言警句，也都印證了從教訓(xùn)中反省獲益的深刻道理。

（2）

重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是中國(guó)共產(chǎn)黨始終成為領(lǐng)導(dǎo)核心的重要武器。一部中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，在一定意義上說(shuō)，就是一部在應(yīng)對(duì)挫敗和勝利的考驗(yàn)中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)、不斷發(fā)展壯大的歷史。眾所周知，毛澤東創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地，而這一英明決斷來(lái)自于對(duì)秋收起義失敗教訓(xùn)的記取。還有，如果沒(méi)有我軍對(duì)第五次反“圍剿”和湘江之戰(zhàn)失敗教訓(xùn)的認(rèn)真總結(jié)，就不會(huì)有“四渡赤水”的勝利。善于從不斷認(rèn)識(shí)和把握的歷史規(guī)律中找到前進(jìn)的正確方向和道路，這是我們黨90多年來(lái)之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革并不斷取得勝利的一個(gè)重要保障。

（3）

對(duì)挫折和失敗的理性思考是個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的必由之路。不管任何人，當(dāng)工作出現(xiàn)挫敗之后，要以逆向的思維、辯證的方法、聯(lián)系的觀點(diǎn)，對(duì)事物的正反兩面進(jìn)行由表及里、由此及彼的分析，這樣就可以從失敗或錯(cuò)誤中查原因、找癥結(jié)、明方向，進(jìn)而引以為戒，舉一反三，在總結(jié)教訓(xùn)中探尋成功之道。鄧小平指出：“過(guò)去的成功是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富?！睂?shí)際工作中，我們總是習(xí)慣于總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗(yàn)，而忽視了汲取失敗的教訓(xùn)。其實(shí)，成功經(jīng)驗(yàn)固然重要，但教訓(xùn)更為珍貴。善于在教訓(xùn)中學(xué)習(xí)，是成熟的標(biāo)志，也是智慧的象征，更是自信的表現(xiàn)。只有認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，汲取教訓(xùn)，才能不被同一塊石頭再次絆倒。被同一塊石頭再次絆倒的人，是最愚蠢的人。

（4）

一個(gè)人在工作中遭遇挫折、失誤乃至失敗并不可怕，可怕的是不能正確面對(duì)。工作中出現(xiàn)了挫敗問(wèn)題，首先要沉著冷靜理性對(duì)待，只為成功找方法，不為失敗找理由。現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有誰(shuí)想失敗，做事之初都懷著美好的愿望。但理想與現(xiàn)實(shí)總有距離，并非都能天遂人愿，挫敗的概率多多少少都會(huì)存在。有的人在挫折乃至失敗面前不是冷靜地分析查找原因，而是把寶貴的時(shí)間和精力用于為自己的挫敗尋找能自圓其說(shuō)的理由上，以找到“遮羞布”，使之成為敷衍別人、原諒自己的“擋箭牌”。這種做法不可取，實(shí)質(zhì)上是一種愚蠢的做法，在別人眼中丟分更多。這樣做，最后只能是再次被挫折打敗。一個(gè)真正的強(qiáng)者，應(yīng)善于從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，找到自身缺點(diǎn)和不足，以不達(dá)目的不罷休的膽識(shí)和勇氣，努力提高自己，排除各種困難，謀求東山再起。當(dāng)不再為自己的挫敗找理由的時(shí)候，成功也許就會(huì)在直面挑戰(zhàn)中到來(lái)。

（5）

鄧小平曾經(jīng)講過(guò)“把錯(cuò)誤變成肥料”這句話，很生動(dòng)也很深刻。錯(cuò)誤，對(duì)于人的成長(zhǎng)而言，就像肥料之于植物，能夠提供不可或缺的養(yǎng)分。要把錯(cuò)誤變成肥料，首先要有正確態(tài)度。挫敗并不可怕，可怕的是遭遇挫敗后灰心喪氣，一蹶不振。許多人遇到這種情況后，盲目放大困難和挫敗，不但沒(méi)有解決問(wèn)題，反而迷失了人生方向。面臨挫敗，不應(yīng)該怨天尤人，而應(yīng)該以堅(jiān)強(qiáng)的心去正視挫敗。同時(shí)也要看到，挫敗具有兩面性，除了消極的一面，更要認(rèn)識(shí)到它帶來(lái)的積極方面。挫敗是一種無(wú)情打擊，同時(shí)也是一種難得的磨煉。挫敗可以磨礪一個(gè)人的意志，促人發(fā)奮；可以使人學(xué)到平時(shí)難以學(xué)到的東西，感悟一般情況下難以感悟到的人生真諦。從這個(gè)意義上說(shuō)，挫敗也是人生的學(xué)校。我們要珍惜挫敗后的收獲，把挫敗變成激發(fā)更好前進(jìn)的動(dòng)力。有位哲人說(shuō)：“失敗的味道挺苦，包含其間的道理卻是甜的?！边@句話符合辯證法的要求、揭示的是真理。

（6）

丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人們?cè)谒さ沟臅r(shí)候是能夠碰到真理的，可是大部分人卻在爬起來(lái)后就匆匆走開了，好像身邊什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)?！泵鎸?duì)挫敗，不僅要有堅(jiān)韌的意志，更要善于思考，以冷靜清醒的頭腦分析遭遇挫敗的原因，用理性的思維總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“翻個(gè)筋斗明個(gè)理”，然后對(duì)癥下藥，找到戰(zhàn)勝挫敗的良方。這才是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。分析成功人士的成功之路可以發(fā)現(xiàn)，他們的成功有一個(gè)共同的公式，即“挫敗——奮起——成功”。挫敗能阻礙怯懦者前進(jìn)的腳步，卻不能阻擋有志者的成功。孫中山說(shuō)：“不以挫折而灰心，不以失敗而退卻。”我們要把挫敗變成激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，化消極為積極，變被動(dòng)為主動(dòng)，牢牢把握命運(yùn)之槳，滿懷信心地奮力劃向成功的彼岸。

（7）

大家都知道，一個(gè)人要想獲得事業(yè)上的成功，就得自尊、自信。挫敗者同樣如此。對(duì)挫敗的人寬容，實(shí)際上就是給了他們尊嚴(yán)，給了他們自信。這當(dāng)然有助于他們通過(guò)努力，由失敗轉(zhuǎn)為勝利，譏笑挫敗者，打擊挫敗者，就是對(duì)挫敗者的致命一擊。不寬容挫敗，就如同不讓一個(gè)跌倒的人爬起來(lái)一樣；不寬容挫敗，就會(huì)使挫敗者更加氣惱，滋生浮躁?！笆罒o(wú)常勝將軍”，挫敗是難免的。因而，我們有理由對(duì)挫敗者寬容。以“成者為王，敗者為寇”的觀念看待挫敗者，是完全錯(cuò)誤的。

（8）

毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來(lái)了，我們的事情就辦得好一些。”這依賴于對(duì)錯(cuò)誤和挫折的深刻反思。在改錯(cuò)過(guò)程中，有人總想，自己的錯(cuò)誤只要悄悄改掉就行了，用不著暴露在眾人面前。殊不知，犯錯(cuò)誤、出問(wèn)題，固然不是一件光彩事，但勇于把錯(cuò)誤暴露在組織和群眾面前，這不僅表明改正錯(cuò)誤的決心，而且能讓組織和群眾更好地監(jiān)督自己，促使自己更加徹底地改正錯(cuò)誤。公開承認(rèn)錯(cuò)誤，威信反而會(huì)更高。如果把錯(cuò)誤比作一筆資源，公開交流錯(cuò)誤就好比資源共享。俗話說(shuō)，吃一塹，長(zhǎng)一智。只有相互汲取教訓(xùn)，才能共同規(guī)避那些容易讓人跌倒的暗礁，把錯(cuò)誤變?yōu)槌晒χ莸幕?。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤是能力，公開錯(cuò)誤是勇氣，改正錯(cuò)誤是進(jìn)步。在盤點(diǎn)成績(jī)、謀劃工作時(shí)，誰(shuí)也不應(yīng)輕視錯(cuò)誤這筆有待“喚醒”的財(cái)富。

（9）

仔細(xì)分析工作中發(fā)生挫敗的情況，可以發(fā)現(xiàn)，有些挫敗是難以避免的，有的挫敗是可以避免的?；蛘?，可以把挫敗分為“好的挫敗”和“不好的挫敗”。“好的挫敗”是指在遭遇未知之事時(shí)，即使充分注意也難以避免的挫敗，如果能從這種挫敗中認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，往往能開拓人類未知的新領(lǐng)域；“不好的挫敗”是指不該挫敗的挫敗，如，由于不負(fù)責(zé)任、玩忽職守而導(dǎo)致的挫敗。這種挫敗是應(yīng)該堅(jiān)決杜絕的。

（10）

為了遠(yuǎn)離挫敗，在我們的一生中總會(huì)聽到不絕于耳的告誡聲。由于從政路上充滿著變數(shù)，雖然小心翼翼，但誰(shuí)都難免會(huì)有各種各樣的挫敗。面對(duì)挫敗，我們要學(xué)會(huì)“塞翁失馬”的辯證思維方法，得，固可喜；失，亦不憂。挫敗從另一個(gè)角度來(lái)看，可能正是另一條成功道路的開端。掌握了這樣的思維技巧，就可以使我們避免在面對(duì)挫敗時(shí)一蹶不振，同時(shí)還能使我們從錯(cuò)誤中尋找正確，在逆境中開辟出一條新路，達(dá)到“柳暗花明”的嶄新境界。

（責(zé)編 / 傅建芬）endprint