編輯|嚴(yán)芳

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來(lái)自星星的孩子

編輯|嚴(yán)芳

推薦書(shū)目：《從容育兒：孤獨(dú)癥兒童及青少年家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》

推薦理由

他們是一群來(lái)自星星的孩子，像星星般純凈，也像星星般冷漠，雖然不聾不啞，卻不愿意跟人交流，他們的怪異和無(wú)理取鬧常常讓我們大跌眼鏡……原來(lái)，孤獨(dú)癥兒童的世界我們真的不太懂。

本書(shū)作者從一個(gè)兒童青少年孤獨(dú)癥協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人和一個(gè)孤獨(dú)癥兒童母親的角度出發(fā)，研究探討當(dāng)下在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中存在的孤獨(dú)癥問(wèn)題，聆聽(tīng)并記錄有著相同經(jīng)歷的家長(zhǎng)的心聲，并且將自己的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)分享給這些孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)，幫助他們解決在撫養(yǎng)孩子過(guò)程中所遇到的種種問(wèn)題，如交友、度假、做作業(yè)、與兄弟姐妹相處、積極尋求家庭之外的幫助，以及教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@個(gè)過(guò)程中保持良好心態(tài)等。

這是一本充滿(mǎn)溫情、勵(lì)志的書(shū)，是一本幫助父母渡過(guò)難關(guān)的書(shū)，是一本詼諧有趣而又陽(yáng)光明媚的書(shū)。它會(huì)讓我們開(kāi)始正視兒童孤獨(dú)癥，不再將它視為洪水猛獸，而是要在生活的點(diǎn)滴中溶解它、戰(zhàn)勝它。

精彩書(shū)摘

直升機(jī)式家長(zhǎng)應(yīng)該放松一些

我曾參加過(guò)一次會(huì)議，與會(huì)者都是孤獨(dú)癥領(lǐng)域的專(zhuān)家。午餐的時(shí)候大家一起分享了一些案例故事，后來(lái)我們的話(huà)題就轉(zhuǎn)向了“直升機(jī)式家長(zhǎng)”。

“我愛(ài)這些孩子，但他們的父母快把我逼瘋了?！碧K珊妮這樣說(shuō)道。

“我知道你什么意思，”特里贊同地說(shuō)，“我就曾遇到一位母親，她一周給我發(fā)4封郵件問(wèn)我在干嗎。我是說(shuō)，如果我總是回她郵件就不能照料她的孩子。”

“他們的孩子很好，”喬補(bǔ)充道，“只是這些父母需要放松一下。”

AANE家長(zhǎng)話(huà)題討論之夜

撫養(yǎng)孩子絕不是簡(jiǎn)單的工作，但是通過(guò)與他人交流能讓它變得簡(jiǎn)單一些。對(duì)孤獨(dú)癥和相關(guān)病癥的兒童家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與其他家長(zhǎng)交流意味著有人能真正理解他們的日常生活，他們意識(shí)到不僅僅只有他們的家庭在與這種疾病抗?fàn)?，因此，家長(zhǎng)們感到肩上的重負(fù)有所減輕，也不再滿(mǎn)面愁容。我寫(xiě)這本書(shū)，也是為了給那些不能來(lái)參加話(huà)題討論的家長(zhǎng)帶去一些安慰。

處理混亂狀況

“我有專(zhuān)業(yè)背景，這令我能成功處理孩子們成長(zhǎng)中的不同需求，很有益處。這些年里，我們利用了視覺(jué)作息表、日歷還有家務(wù)表，我們會(huì)預(yù)先練習(xí)、給出提示、幫助他們、進(jìn)行監(jiān)督和掌握進(jìn)度。我們聯(lián)系了其他家庭，邀請(qǐng)他們來(lái)做游戲，還根據(jù)孩子們的興趣在家里組織過(guò)夏季活動(dòng)。我們組織過(guò)遠(yuǎn)足俱樂(lè)部、游戲之夜和讀書(shū)小組，還去當(dāng)?shù)氐挠螛?lè)場(chǎng)玩，讓孩子們學(xué)著和以前不認(rèn)識(shí)的人一起玩耍。我們互相依偎、一起讀書(shū)，還學(xué)了游泳。我們帶孩子們?nèi)ソ邮苤委煟退麄兩蠈W(xué)，也試著給他們調(diào)整飲食。