淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，適時開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中自主、自得、自悟，從而由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。

1　采取靈活多樣形式　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)生年齡小，自制力差，注意力易分散。在課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合小學(xué)生的身心特點和數(shù)學(xué)學(xué)科特性，寓教于樂，增強學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)中，教師要善于把抽象的知識具體化、形象化、趣味化，為學(xué)生從“要我學(xué)”變“我要學(xué)”提供推動力。如教學(xué)“加法結(jié)合律”時，教師可以出示題目：3+3+7，7+3+5+4+ 5，18+3+2+7……和學(xué)生開展計算比賽，看了題目以后，學(xué)生會馬上投入到緊張的計算中去，當(dāng)學(xué)生興致勃勃的計算時，教師可以立即說出得數(shù)，引起學(xué)生的好奇心，這時教師再借勢講解加法結(jié)合律的知識，這樣的教學(xué)方式無疑能把學(xué)生緊緊地吸引住，從而誘發(fā)學(xué)生急切學(xué)習(xí)的需求和強烈的學(xué)習(xí)興趣。

2　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣　促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

小學(xué)生天性好奇，對新鮮事物有著濃厚的興趣，而興趣正是此階段學(xué)生學(xué)習(xí)的動力源泉。一旦學(xué)生對所學(xué)的知識感興趣，他們就會積極主動地學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑是多種多樣的，如故事導(dǎo)入法、游戲法、多媒體教學(xué)輔助法等，這些方法能將抽象的知識形象化、具體化，能充分展示數(shù)學(xué)豐富的美育因素，進而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3　緊密聯(lián)系實際　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

小學(xué)數(shù)學(xué)新教材一改過去枯燥、乏味的數(shù)字和計算，內(nèi)容與學(xué)生生活實際密切相聯(lián)，重在培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。因此，在教學(xué)中，教師要結(jié)合生活實際，對教學(xué)內(nèi)容講來源、講用處，通過聯(lián)系實際，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題，進而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。如教學(xué)“利率”時，教師講完知識點后，可以讓學(xué)生課下計算自己家里存款或貸款的利息。通過聯(lián)系實際，讓學(xué)生感到生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)起來會感覺親切、真實，從而也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)性、形象性、趣味性，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有利于提高課堂教學(xué)效果。

051430石家莊市欒城區(qū)蘇邱小學(xué)楊建芬