打開房門的鑰匙
——“程老師教作文”給我的啟示

你畏懼寫作文嗎？是不是也和我一樣總是感到無話可說、無從下筆？看到那些名著、那些優(yōu)秀的好文章，你是不是也驚訝于作者的妙筆生花？

身為《小主人報》的小記者，我們不僅要有社會活動能力、獨立工作能力、適應環(huán)境能力，同時也要學好寫作。但是在小主人報新聞學校里學習的時間有限，既要鍛煉綜合能力，又要提高寫作能力，怎么辦呢？從今年開始，《小主人報》上海市虹口小記者站的微信平臺上鄭重推出了“程老師教作文”的系列輔導文章。它仿佛是一個大禮包，當我們打開時，便能收獲滿滿的驚喜。

程老師是著名兒童文學作家，特別了解我們小朋友的寫作習慣，他通過對《月亮》《蘆雞》《父親的愛》《被窩成了蜂窩》《賣梔子花的男孩》《校園里有一排小松樹》等文章細致的解讀，告訴了我們一些寫作文的方法和訣竅。寫自然景物時，可以試著從多重角度進行描寫，讓平凡的景物生動起來。描寫時還可以用擬人、比喻、排比等小技巧，加入自己的感受，這樣一來寫出來的作文就會精彩無比；描寫日常小事時，要捕捉那些平淡生活中的“亮點”，適當放大一些“變異點”，通過語言、動作的個性吸引讀者的興致。比如，我們可以通過描寫一件物品、一盆植物來表達對某個人的情感，選擇不同角度、不同時間讓這些物品引導出具體的事例，反復強化自己想要表達的感情。

老師經常提醒我們寫作文不能平淡無味，要有自己的個性，作文的材料來源于我們的生活，怎樣才能寫出“個性”呢？程老師給我們舉了這樣幾個例子?？磧和膶W家任大霖的《蘆雞》，整篇文章都在寫幾只蘆雞想要逃跑，通過閱讀文章，它們的習性、神態(tài)、動作就像一幅幅動畫出現(xiàn)在我們面前，就連它們發(fā)呆的樣子也讓人過目難忘。不仔細觀察、細心體會的人怎能寫出這樣的好文章啊！記得二年級暑假時，我寫了一篇學騎自行車的日記，那時候爸爸還夸我寫得生動，現(xiàn)在想來實在太粗糙了。再來看美國作家艾爾瑪?邦貝克的那篇《父親的愛》，短短幾百個字，卻寫出了體現(xiàn)父愛的六七件事情，簡練的語言突出了個性化的父愛。就像老師經常提醒我們的，寫人記事不能拖泥帶水，可有可無的詞句要毫不可惜地刪除。我在寫《她是個嘮叨的人》時，老師就要求我們寫作時需要語言生動，突出所描寫人物的個性。

沒有生活的積累是寫不出好文章的，沒有細致的觀察也寫不出有個性的文章。今后我還要更多地觀察生活，發(fā)現(xiàn)平淡中的美妙瞬間。此外，我們“多讀書、讀好書”的好習慣不能丟，并且要改掉走馬觀花閱讀的習慣，“慢讀、細悟”才能收獲更多。程老師用導讀導寫的方法教我們寫作，就是讓我們“多寫文、寫好文”。

我們小朋友最喜歡收到禮物，當一個大禮包擺在我們面前時，我們充滿了期待。打開這個禮包，你發(fā)現(xiàn)原來這是一串鑰匙，一串打開作文房門的鑰匙。你會使用這串鑰匙打開那扇門嗎？

文：上海市虹口區(qū)曲陽第四小學三（1）班 尚 可

《小主人報》上海市虹口區(qū)小記者站 供稿

圖：上海市徐匯區(qū)匯師小學一（1）班 盧懿凡