2015年8月7日，晚餐時(shí)間，食堂。吳宛諭和她的小伙伴們已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了將近兩個(gè)月，今晚終于可以坐在一起心無(wú)旁騖地吃頓飯、輕松自在地聊聊天了。飯后剛端起餐盤準(zhǔn)備離開，一旁一位食堂大伯忽然向她們伸出了大拇指：“你們幾個(gè)能把飯吃干凈的姑娘，都能考上好大學(xué)！”

這時(shí)她們才注意到，每個(gè)人手里端著的，都是如假包換的“光盤”，連一粒米、一片菜葉都沒(méi)剩下。

這天，是吳宛諭成為“政協(xié)委員”的第58天。政協(xié)，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎只是政治課本里的一個(gè)抽象概念，對(duì)吳宛諭她們來(lái)說(shuō)，卻是這個(gè)夏天里一次重要的成長(zhǎng)。

2015年6月11日，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)參加“第二屆全國(guó)青少年模擬政協(xié)活動(dòng)”的代表隊(duì)成立，由高一學(xué)生吳宛諭擔(dān)任“隊(duì)長(zhǎng)”。

在“模擬政協(xié)”活動(dòng)中，參與的同學(xué)們要模擬人民政協(xié)的提案形成過(guò)程，最后各個(gè)代表隊(duì)做出的提案還要進(jìn)行PK。上屆比賽中，人大附中代表隊(duì)《關(guān)于完善中小學(xué)公共安全體系的提案》一舉榮獲了最高獎(jiǎng)項(xiàng)——最佳提案獎(jiǎng)。這一次，吳宛諭決心帶領(lǐng)小伙伴們完成“衛(wèi)冕”。

很快到來(lái)的暑假帶來(lái)了許多美好的事物，比如沙灘、泳裝、螢火蟲、冰淇淋……吳宛諭和隊(duì)友們卻無(wú)暇享受這一切。之前通過(guò)反反復(fù)復(fù)的討論，她們將主題鎖定為“中小學(xué)生節(jié)儉教育”。但“政協(xié)提案”可不是空口說(shuō)白話，它需要扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)與事實(shí)作基礎(chǔ)，需要深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解，需要具有可操作性的建議，當(dāng)然還得有清晰而條理分明的表達(dá)。于是這個(gè)夏天，她們先是變成“暴走族”——東奔西跑到處去查閱資料、問(wèn)卷調(diào)查、面對(duì)面訪談，然后又變成“低頭族”——整天攥著手機(jī)發(fā)微信，抱著電腦傳文檔，彼此保持著高頻率的討論交流，常常用到電耗盡，流量從此是浮云。

就在這個(gè)過(guò)程中，吳宛諭越來(lái)越意識(shí)到，自己并不僅僅是參加了一場(chǎng)比賽。她們?cè)谘芯抠Y料的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，中國(guó)每年被浪費(fèi)掉的糧食，足夠近2億人吃一年！這個(gè)數(shù)字著實(shí)讓吳宛諭嚇了一跳，“我們這些95后00后沒(méi)吃過(guò)什么苦，其實(shí)真的不太知道糧食的珍貴。在我們的調(diào)研中，70%的學(xué)生都覺(jué)得自己是每餐都剩飯的，這讓我更加堅(jiān)定我們這個(gè)提案的價(jià)值。”

活動(dòng)的最后一周，是封閉式比賽，來(lái)自全國(guó)各地的16支代表隊(duì)被“關(guān)”在一起，進(jìn)行最終角逐。第一頓工作餐過(guò)后，吳宛諭默默地拿出手機(jī)，給食堂里裝剩飯剩菜的泔水桶拍了張?zhí)貙?。?dāng)晚，她們連夜制作了一批“不要剩飯”“今天你浪費(fèi)了嗎”這樣的小海報(bào)，第二天中午，當(dāng)其他同學(xué)狼吞虎咽的時(shí)候，她們把小海報(bào)一張張貼到食堂的各個(gè)角落。“泔水桶里的剩菜每天都在減少，到比賽快結(jié)束的時(shí)候，連原先的一半都不到了?！?/p>

2015年8月11日，主辦方宣布，人大附中代表隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步開展中小學(xué)節(jié)儉教育的提案》獲得“最佳提案獎(jiǎng)”，并將作為正式提案提交到2016年的兩會(huì)。此時(shí)吳宛諭內(nèi)心的激動(dòng)，早已超越了“為校爭(zhēng)光”的層面。“我之前并沒(méi)想到，全國(guó)政協(xié)委員，還有致公黨中央和其他一些民主黨派的成員都會(huì)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看我們比賽……原來(lái)那些治國(guó)理政的‘大人物’，離我們并不遙遠(yuǎn)，他們?cè)敢馔覀兤降冉涣?，傾聽和關(guān)注我們的聲音；而我們的聲音，也完全有機(jī)會(huì)去影響他們。這讓我真正覺(jué)得，我們學(xué)生是有力量的。”

和吳宛諭她們一樣，參加這次比賽的其他團(tuán)隊(duì)也提出了有關(guān)教育、養(yǎng)老、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等各個(gè)方面的提案，其中一些也將被提交到江蘇、上海、河北等地的兩會(huì)上去。這些年輕的心，從發(fā)現(xiàn)與關(guān)注身邊的某個(gè)問(wèn)題開始，以參與的姿態(tài)，把政治從一門課變成生活的一部分，讓自己逐漸擁有能夠改變一些人、一些事、一個(gè)地方乃至一個(gè)國(guó)家的力量。

圣多美和普林西比民主共和國(guó)……

現(xiàn)在請(qǐng)合上雜志，你還能完整地背出剛才你看到的那個(gè)國(guó)家的名字嗎？

姜興懿看到這個(gè)名字的時(shí)候，也暈了一下。暈完以后他告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閺倪@一刻開始，他將變身為這個(gè)國(guó)家在世界衛(wèi)生組織（WHO）中的“代表”，在“聯(lián)合國(guó)大會(huì)”上為他們代言……“可是我聽都沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)國(guó)家，連名字都背不下來(lái)，要我怎么替他們發(fā)言啊！”

圣多美和普林西比民主共和國(guó)（The Democratic Republic of Sao Tome and Principe），位于非洲西部的大西洋上，全國(guó)人口18萬(wàn)。而姜興懿的家鄉(xiāng)義烏，人口就超過(guò)200萬(wàn)。

2014年夏天，高一新生姜興懿一進(jìn)校，就趕上了義烏中學(xué)首屆模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)。他好奇地看著學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們西裝革履，以各國(guó)外交代表的身份，用流利的英語(yǔ)侃侃而談。他沒(méi)記住他們都說(shuō)了些什么，只記得燈光很璀璨，代表們很耀眼，閉幕式上合唱的那首We are the World很感人。

這屆“模聯(lián)”的成功舉辦，為義烏中學(xué)贏來(lái)了6個(gè)參加2015年哈佛大學(xué)模擬聯(lián)合國(guó)中國(guó)會(huì)的名額。姜興懿在異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)中殺出重圍，成功搭上了飛往北京的飛機(jī)，去參加他期待已久的“聯(lián)合國(guó)大會(huì)”。

第一次見(jiàn)識(shí)這樣的“大場(chǎng)面”，姜興懿倍感興奮，直到知曉了自己在本屆“聯(lián)大”中所要扮演的角色……但發(fā)牢騷又有什么用呢，他要履行“職責(zé)”，必須先從了解這個(gè)名字繞口的陌生國(guó)家開始。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，他了解到，在21世紀(jì)頭十年里，圣普共和國(guó)曾遭到過(guò)霍亂襲擊，而在該國(guó)的18萬(wàn)人口中，就有超過(guò)9000名艾滋病毒攜帶者。他甚至還翻開了生物學(xué)著作，以了解傳染性疾病疫情爆發(fā)的基本原理。

“就像打開了一扇新世界的大門。圣普雖小，卻是傳染性疾病在非洲橫行的縮影。我們知道世界上存在著不平等，但如果沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，我可能永遠(yuǎn)無(wú)法真切地感受到，在世界的另一邊還有那么多人過(guò)著我們難以想象的生活。”

一種使命感油然而生。在大會(huì)發(fā)言中，圣多美和普林西比民主共和國(guó)代表姜興懿，就“如何解決疫情爆發(fā)區(qū)難民潮”問(wèn)題，提出了“以工代賑”的解決方法，這個(gè)提議受到了各國(guó)代表的稱贊，并最終被寫進(jìn)了由中國(guó)代表團(tuán)起草的決議草案中。

“模聯(lián)”現(xiàn)場(chǎng)，每位代表都認(rèn)真地發(fā)言。“還有好幾個(gè)我沒(méi)聽過(guò)名字的國(guó)家，但每一位代表都像是真的來(lái)自那個(gè)國(guó)家，為自己的家園發(fā)聲。”姜興懿感觸良多，“我深深地感到，我們真的是在與各種膚色、各種語(yǔ)言的人同呼吸、共命運(yùn)?！?/p>

現(xiàn)在的姜興懿是義烏中學(xué)第二屆模擬聯(lián)合國(guó)主席，他還打算成立一個(gè)模聯(lián)社團(tuán)，讓更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，共同學(xué)習(xí)和培養(yǎng)作為一個(gè)“地球青年”的使命與擔(dān)當(dāng)。

國(guó)際視野是什么？第一是能看到這世界上更多你所不曾了解的部分；第二是感受到他們和你息息相關(guān)。