江波

江老師：

您好！

我兒子小凱今年讀初二，跟上初一時(shí)相比，他簡(jiǎn)直像是換了一個(gè)人。他讀小學(xué)和初一的時(shí)候很聽我的話，成績(jī)?cè)诎嗌吓琶笆搅顺醵?，?jīng)常在家和我頂嘴，我要他干什么事情，還得看他的心情，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也退到二十幾名了。更令我傷腦筋的是，班主任還找我談話，說兒子上課不認(rèn)真，有次還在課上和數(shù)學(xué)老師頂嘴。孩子怎么會(huì)變成這樣了呢？我們做父母的該如何引導(dǎo)呢？

長(zhǎng)沙周媽

家長(zhǎng)：

您好！

在中學(xué)階段，有這樣一種說法，“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”。意思是說初二階段對(duì)孩子來說是道坎兒，有的孩子容易在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)一反常態(tài)的行為舉動(dòng)。

原因：

逆反心理加重 進(jìn)入初二的學(xué)生有個(gè)特點(diǎn)是“不服管教”。一些同學(xué)對(duì)老師、家長(zhǎng)的批評(píng)不再虛心接受，開始反駁、頂撞甚至嘲笑，越是父母和老師不讓做的事，他們?cè)狡饎?，一定要和師長(zhǎng)“對(duì)著干”。課堂紀(jì)律也明顯比初一松散，只要有同學(xué)搗亂，全班同學(xué)就會(huì)長(zhǎng)時(shí)間大笑和混亂，他們的從眾心理很強(qiáng)，對(duì)老師的批評(píng)也不在意。

外界的誘惑增多 隨著年齡的增加，初二學(xué)生開始有了自己的隱私、小秘密，不再什么事都向家長(zhǎng)和老師匯報(bào)，開始有意地疏遠(yuǎn)長(zhǎng)輩，把自己關(guān)在屬于自己的空間里，同時(shí)開始在同齡人中尋找親密伙伴，與同伴分享秘密。

標(biāo)新立異心理加重 初二的學(xué)生也開始注重外表，變得好打扮，衣服鞋帽也講究品牌，一些男生開始沾上吸煙、喝酒等不良習(xí)氣。他們開始上網(wǎng)，尤其是男生，不停地打游戲。一部分學(xué)生也考慮過沉迷網(wǎng)吧對(duì)自己的危害，甚至下決心離開網(wǎng)絡(luò)，但往往管不住自己，抵御不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

青春期萌動(dòng)開始 初二的部分學(xué)生戀愛行為表現(xiàn)大膽，在集體場(chǎng)所公然以“老公”“老婆”相稱，舉止親密。不可否認(rèn)，早戀是青春期感情的萌動(dòng)，但初二學(xué)生談戀愛更多是受社會(huì)環(huán)境影響，“試探”和“游戲”的成分居多，如果再受一些不良書刊或網(wǎng)絡(luò)的影響，他們很可能會(huì)誤入“雷區(qū)”。

成績(jī)不穩(wěn)定 在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，學(xué)科數(shù)量明顯增多，學(xué)習(xí)方法也有所改變，一些學(xué)生能及時(shí)調(diào)整以適應(yīng)變化，進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀；但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振，這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利就難以避免。

對(duì)策：

初二階段的這些表現(xiàn)是孩子成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的一個(gè)階段，家長(zhǎng)之所以感到焦慮、困惑，是因?yàn)樗麄儧]有隨著孩子成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，他們覺得自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，因此，兩者之間產(chǎn)生沖突。家長(zhǎng)應(yīng)該提早認(rèn)識(shí)這種現(xiàn)象，在接受和理解的基礎(chǔ)上從容應(yīng)對(duì)、不急不躁、坦率交流。

家長(zhǎng)和老師都應(yīng)特別關(guān)注這個(gè)時(shí)期孩子的變化并理智應(yīng)對(duì)，同時(shí)要給予他們一定的空間、自由，讓他們健康成長(zhǎng)。

與孩子做戰(zhàn)友，而非敵人 家長(zhǎng)一定要與孩子成為“一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”，上初二后，孩子各方面都會(huì)遇到一些問題，比如交友、學(xué)習(xí)、中考等，有些孩子還會(huì)成績(jī)下降，小凱即是如此，有時(shí)還會(huì)頂撞老師。家長(zhǎng)應(yīng)首先體諒孩子的苦楚，與孩子一起共渡難關(guān)，與孩子一起想辦法解決問題。家長(zhǎng)千萬不要指責(zé)孩子，再給孩子增加任何壓力，不要提中考的事情，把眼前的事情做好，把眼前的問題解決好，中考順其自然。

做孩子的學(xué)習(xí)好助手 小凱的成績(jī)有所下降，其實(shí)，孩子嘴上不說心里肯定也是著急的，所以建議家長(zhǎng)先撇開孩子的成績(jī)和排名，重點(diǎn)關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，和孩子一起分析并找到原因，一起尋找解決辦法，這樣才能從根本上解決問題，這是關(guān)鍵。如果孩子真的是遇到學(xué)習(xí)上的瓶頸了，可以通過報(bào)補(bǔ)習(xí)班、找輔導(dǎo)老師等方法解決，學(xué)習(xí)上的難題解決了，孩子的成績(jī)自然就能上去。

調(diào)整溝通方式，關(guān)注孩子的心理變化 在孩子上初二以前，大多數(shù)家長(zhǎng)習(xí)慣于用家長(zhǎng)式管教孩子，對(duì)孩子總是用耳提面命的方式，現(xiàn)在就要趕緊改一改了。隨著青春期的到來，孩子的自我意識(shí)也會(huì)隨之增強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候還把孩子使來喚去不僅行不通，還會(huì)制造矛盾和沖突。

在交流的過程中，家長(zhǎng)要守住自己的情緒，學(xué)會(huì)聆聽，不要隨意打斷孩子的發(fā)言。如遇孩子心理郁悶，不愿跟家長(zhǎng)交流，這時(shí)候切記不要步步緊逼，可采取其他方法，比如給孩子寫個(gè)小紙條或發(fā)短信、微信，細(xì)節(jié)上關(guān)注孩子，讓孩子打開心扉。

測(cè)試：

你家初二生是否有叛逆心理？

1.比較注意自己在同學(xué)、老師、親戚、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位。

2.對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)、體會(huì)，不容易溝通，不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng)。

3.是非觀模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

4.喜歡出人頭地，在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理。

5.學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去。統(tǒng)計(jì)材料表明，全國(guó)范圍的初二學(xué)生的輟學(xué)率達(dá)到了5%左右。

6.有不同性質(zhì)和程度的叛逆、對(duì)抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等。

7.生理早熟，心理不成熟，青春期躁動(dòng)明顯。男生有時(shí)變得很暴躁、小氣，容易計(jì)較；初二女生相對(duì)較為成熟，又過于獨(dú)立。