專(zhuān)欄導(dǎo)語(yǔ)

教育工作的開(kāi)展，離不開(kāi)理論的指導(dǎo);理論研究的深化，也需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反哺。為了加強(qiáng)教育理論與教育實(shí)踐之間的聯(lián)系，我們特別邀請(qǐng)廈門(mén)大學(xué)的周序博士和廈門(mén)英才學(xué)校的王卉老師，就考試評(píng)價(jià)、教學(xué)理念、教師發(fā)展、學(xué)生管理等話題展開(kāi)交流和對(duì)話。

這一組文章既有周博士根據(jù)理論知識(shí)對(duì)王老師的工作進(jìn)行高屋建瓴的指導(dǎo)，也有王老師通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)理論研究的誤區(qū)進(jìn)行批評(píng)和反思。語(yǔ)言和思維的碰撞必將產(chǎn)生智慧的火花，雖然如文中所言，周博士的觀點(diǎn)和結(jié)論“未必正確”，但多少能夠帶給一線教師一些啟發(fā);王老師的經(jīng)驗(yàn)和看法也可能只是一家之言，但或許能夠在一定程度上反映實(shí)踐工作對(duì)理論的呼吁和需求。

我們相信，如果理論和實(shí)踐工作者能夠打破隔閡，能夠多進(jìn)行真誠(chéng)而坦率的溝通，那么，很多困擾我們的問(wèn)題，應(yīng)該能夠更快、更有效地得到解決。