語(yǔ)嫣歐尼

春暖花開(kāi)，適合戀愛(ài)。這不，上周的《金星秀》里，金星在脫口秀時(shí)間就講了關(guān)于早戀那些事兒。她有一個(gè)朋友在學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，學(xué)校里一位班主任在處理班上早戀事件時(shí)，采取了強(qiáng)制性手段，結(jié)果兩個(gè)孩子不僅沒(méi)拆開(kāi)，還造成了雙方家長(zhǎng)大戰(zhàn)三百回合，“是你的兒子先追的我家閨女！”“是你閨女先追的我家兒子！”最后校長(zhǎng)不得不親自出手，平息了這場(chǎng)戰(zhàn)役。

聽(tīng)了這個(gè)故事，我覺(jué)得這個(gè)班主任肯定沒(méi)有學(xué)過(guò)“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”……但是……我學(xué)過(guò)呀！那么，本期我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這是個(gè)什么神奇的名詞，能將如此難題化解于無(wú)形。

羅密歐與朱麗葉效應(yīng)，顧名思義，我們很容易想起莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。羅密歐與朱麗葉的相愛(ài)，遭到雙方家族的阻礙。然而家族世仇并沒(méi)有使他們分手，卻使他們愛(ài)得更深，直到殉情。

心理學(xué)家德瑞斯科解釋了這個(gè)現(xiàn)象，他認(rèn)為，當(dāng)出現(xiàn)干擾戀愛(ài)雙方愛(ài)情關(guān)系的外在力量時(shí)，戀愛(ài)雙方的情感反而會(huì)加強(qiáng)，戀愛(ài)關(guān)系也因此更加牢固。

我們看的很多偶像劇里，男女主角互相喜歡，可總是會(huì)有一個(gè)癡情男二或腹黑女二或刁蠻婆婆來(lái)從中作梗，這時(shí)候男主女主更加堅(jiān)定了要沖破重重阻礙，山無(wú)棱天地合決不與君絕的信念。有些人戲合一的觀眾甚至?xí)艿椒磁山巧陌缪菡吣抢锶ブ櫫R，手撕演員。一整部劇男女主角都在苦苦掙扎，直到最后一集，兩人手牽手迎來(lái)大團(tuán)圓結(jié)局。為哈一部二十多集講感情的偶像劇能火到如此程度，我總結(jié)了，就是因?yàn)榫巹≡趯?xiě)作人物關(guān)系時(shí)很好地利用了“羅密歐與朱麗葉效應(yīng)”的心理！

現(xiàn)在我們?cè)倩仡^來(lái)看文章開(kāi)頭的問(wèn)題。在青春期的人際交往中，孩子們對(duì)自己的行為都是從內(nèi)外兩方面去尋找解釋，當(dāng)外在的交往理由消失后，孩子們就會(huì)從心理去尋求依托。反之亦然。青春期中的男生女生渴望接近對(duì)方，除了因?yàn)殡p方內(nèi)在的情感因素，還在很大程度上取決于外在親人朋友的態(tài)度。當(dāng)親人采取簡(jiǎn)單否定的態(tài)度時(shí)，便削弱了戀愛(ài)的外在理由，這導(dǎo)致男生女生的認(rèn)知出現(xiàn)了不平衡，于是，他們只好把內(nèi)在的好感升級(jí)為戀愛(ài)，以解釋自己依戀對(duì)方的行為，使自己的認(rèn)知重新處于平衡狀態(tài)。

因此，這也是現(xiàn)在中學(xué)生在異性交往中，易把友情當(dāng)作戀情的重要原因之一。因?yàn)楹闷嫘暮蛡€(gè)性的互補(bǔ)，交往的異性雙方更容易獲得滿足感。但許多老師、父母對(duì)中學(xué)生的異性交往都疑神疑鬼，甚至明確反對(duì)，這就使交往者把這種滿足感解釋為對(duì)彼此的依戀，從而誤認(rèn)為自己已經(jīng)墜入愛(ài)河。如果和異性的同學(xué)比較聊得來(lái)，原本很正常的事情，卻被周圍人說(shuō)成是在早戀，那么很可能只是單純的友誼關(guān)系最后真的就發(fā)展成了戀人。

其實(shí)有時(shí)候，這種來(lái)自外在的阻力，不一定能使他們分開(kāi)。當(dāng)來(lái)自周邊人的強(qiáng)烈否定態(tài)度消失時(shí)，也許互相依戀的兩個(gè)人反而失去了相愛(ài)的力量，能夠回到各自的軌道上重新審視他們之間的關(guān)系。

編輯/王語(yǔ)嫣