王姝文
親愛(ài)的《我愛(ài)寫作文》編輯部老師們:
您們好!
我們家已經(jīng)連續(xù)六年訂閱貴刊了。之所以如此,是因?yàn)槲液退Y(jié)下了深厚的友誼,這不僅體現(xiàn)在它是我的良師益友,更多的是它成為我和父母交流的媒介。這么有用的雜志,怎能不訂呢?
在我兒童時(shí)期,父母就經(jīng)常給我講《我愛(ài)寫作文》“作文劇場(chǎng)”欄目中的圖畫故事,慢慢地使我初步學(xué)會(huì)看圖說(shuō)話。雖然對(duì)圖中的人、物、場(chǎng)景講述得不完整,甚至與圖畫本意不相符,但我自己覺(jué)得編出的故事也不比原文遜色呢。
到了學(xué)寫作文的年齡,雖然老師在課堂上講了寫作文的要領(lǐng),但初學(xué)的我,提起筆來(lái)像擠牙膏一般,好不容易寫出來(lái)的片段簡(jiǎn)直就是記流水賬。每當(dāng)我在為構(gòu)思苦惱時(shí),父母就會(huì)給我讀《我愛(ài)寫作文》中的“不笑才怪”來(lái)調(diào)節(jié)我的心情。有了《我愛(ài)寫作文》,我和家人之間交流和溝通增強(qiáng)了許多,同時(shí)也使我感悟到:寫作文就如同說(shuō)話,用筆把自己要說(shuō)的話記錄下來(lái)就行。
時(shí)光匆匆而過(guò),如今我已是五年級(jí)學(xué)生,每當(dāng)拿出《我愛(ài)寫作文》閱讀,都會(huì)看到其中許多文章有被父母細(xì)心圈點(diǎn)的痕跡,有的文章結(jié)尾處還留有父母的心得體會(huì)。在父母的引導(dǎo)下,我反復(fù)閱讀比對(duì)“佳作出爐記”里原來(lái)的作文和加工后的作文,這令我寫出的作文從平淡無(wú)味、廢話連篇到生動(dòng)流暢、引人入勝,這不,我去年參加全國(guó)美食征文比賽,還獲得了三等獎(jiǎng)呢!
《我愛(ài)寫作文》陪伴著我一起成長(zhǎng)。是它激發(fā)了我的寫作興趣,提高了我的作文水平。
真誠(chéng)祝愿《我愛(ài)寫作文》的讀者遍布世界各地,粉絲越來(lái)越多!
指導(dǎo)老師/林笛
發(fā)稿/莊眉舒