世國

長春市二實驗小學(xué)四年八班的接龍嘗試，還在繼續(xù)。

張軒銘的開頭是這樣的：

趙月傳奇

話說，很久很久以前，有一個風(fēng)雷村。村子里有一家姓趙的人家，趙家有一個老母親和一個男孩。那男孩叫趙月。

慢慢趙月長大了從一個男孩變成了堂堂七尺男兒，而他的老母親卻病逝了。趙月身邊已經(jīng)沒有親人了。而當(dāng)時還是遼國攻打宋國的時候，也就是這樣堅定了趙月的選擇——拜師學(xué)藝，當(dāng)兵把遼兵打退，保衛(wèi)自己的國家、人民。

因此，趙月逢人就打聽在什么地方有武功高強的師傅。終于有一天，趙月打聽到在太行山上有一位叫王龍的師傅武藝超群，就這樣趙月帶上15天的干糧，踏上去太行山的路。

點評：這是一個復(fù)仇故事，套路不新。因為寫得過短，所以故事的因果關(guān)系、細節(jié)都沒有展開，也就缺乏邏輯性。

“趙月”因何要“拜師學(xué)藝”，打退遼兵？是啊，堂皇的理由是“保衛(wèi)自己的國家、人民”，可是，更加直接的原因是什么？沒有直接的原因，就顯得不可信了。

因為“王龍”“武藝超群”，“王龍”何許人？“武藝超群”到何種程度？有沒有什么“戰(zhàn)績”或者“傳奇”？沒有這些情節(jié)，內(nèi)容很虛，沒有可讀性。所以，這個開頭需要大大改動。

賈飔寧的開頭是這樣的：

另一個世界

在遙遠的意大利，有兩個小女孩，一個叫埃爾維拉，她有著一頭棕色的長發(fā)，長得蠻俊俏的；另一個叫熱曼妮 · 拉瑟頓，她有一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，剛好披在肩上，她還是一個混血兒。她們兩個碰巧都在米蘭省住，又碰巧在米蘭市住，又碰巧在一個學(xué)校、一個班級、一個小組，還是同桌；因為這一連串的碰巧，她們兩個就成了好朋友。

最近，他們報了一個游泳班，這一次，游泳班組織去海邊游玩，埃爾維拉提議去深海游泳，熱曼妮想都不想就同意了，于是，她們游到大人的視線看不到的地方，開始玩耍了起來，結(jié)果一不小心就掉進了萬丈深淵……

點評：“在遙遠的意大利”，暴露了“中國”視角。那么，這個故事因為發(fā)生得如此遙遠，肯定不是你“親眼所見”，所以，寫起來、讀起來難免有編造痕跡。

“提議去深海游泳”，“深?！痹谀睦铮侩x岸距離多遠算作深海？這些基本情節(jié)沒有交代，顯得生硬突兀。

孩子們的開頭有如此多的問題，進一步指導(dǎo)的要點是什么？從哪里入手呢？

（未完待續(xù)）