李鑫蓮

在教室里，有一組搭檔，它們就是黑板、粉筆、黑板擦。

按理說，作為搭檔，就應(yīng)該齊心協(xié)力、相互配合、彼此默契?？墒?，黑板和粉筆最近就出現(xiàn)了點(diǎn)分歧。

粉筆總是在黑板上寫了擦，擦了畫，反反復(fù)復(fù)沒完沒了，黑板心里覺著不舒服，暗想：你個(gè)小小的粉筆總在我身上寫來畫去，連句感謝的話都沒有，若是沒我誰(shuí)能把你當(dāng)回事兒！

一天早晨，黑板看著粉筆們一個(gè)個(gè)躺在小盒子里默不作聲，開口說道：“小家伙兒們，你們想啥呢？是不是想明天怎樣粉身碎骨呀？你們也真是的，一個(gè)個(gè)干巴瘦小，一折就斷，一磨就沒。跟我學(xué)學(xué)，抗磨耐用，正是有我，同學(xué)和老師才用你們，離開我，你們就是沒用的廢物。”粉筆們聽著黑板的評(píng)價(jià)，相互看看，默默地想：我們真的沒用嗎？可同學(xué)們學(xué)習(xí)到那么多知識(shí)，都是我們傳遞的呀！心中不免委屈起來，可又轉(zhuǎn)念一想：是啊，沒有黑板，我們又能有啥用呢？畢竟我們真的瘦小不結(jié)實(shí)??！心中又不免愧疚自卑起來。

下午，學(xué)校的文化墻開始使用了，同學(xué)們拿起粉筆在墻上寫字作畫。一行行漂亮的文字，一幅幅美麗的圖畫，在粉筆的作用下，文化墻變得生機(jī)勃勃，彰顯著獨(dú)特的魅力。

黑板被冷落在教室，看著同學(xué)拿起粉筆就走，心里有些納悶：以往同學(xué)們拿粉筆后就找我，這次是怎么了？黑板擦看出了黑板的心思，輕聲說：“無(wú)聊了？粉筆去畫文化墻了，其實(shí)你我和粉筆本就是密不可分的搭檔，相互配合，這樣我們才能有存在的價(jià)值?！甭犞诎宀恋囊环?，黑板沉默了許久，然后慚愧地說：“是啊，你說得對(duì)，我們應(yīng)該相互依存，不愛惜對(duì)方其實(shí)就是傷害自己啊！”

第二天上課了，教室里又傳繞著黑板、粉筆、黑板擦那些聽不見的悄悄話和歡快的笑聲！

（指導(dǎo)教師：張樹信）

點(diǎn)評(píng)：

作文以一個(gè)想象的小故事折射出人與人之間相互依存，從而共建成敗的道理，解釋了一個(gè)很有哲理的啟示，閱讀中給人警醒，品味自身。