有一種文字，它無法被清晰地讀出來，也不能讓所有人都明白其含義，但對于眼睛無法看見的盲人朋友來說，這種文字是他們獲取知識、與世界溝通的重要渠道，這就是盲文。盲文是什么時(shí)候出現(xiàn)在世界上的呢？

不幸的布萊爾

1814年，法蘭西帝國皇帝拿破侖·波拿巴在與盟軍的對抗中失敗，被迫退位，被流放到了厄爾巴島。這是法蘭西歷史上“倒霉”的一年，而同樣倒霉的，還有一名巴黎的孩子，他叫路易·布萊爾。

布萊爾生于1809年，是一位馬具匠的兒子。在他3歲時(shí)，由于玩耍時(shí)不小心，一只眼睛被小刀刺瞎了。更不幸的是，不久以后，布萊爾的另一只眼睛受到傷眼的影響，也漸漸失明了。到1814年，布萊爾徹底變成了一位盲人，他的人生失去了光明，變得難以預(yù)料。

父親的妙招

面對巨大的不幸，布萊爾一家并沒有放棄，而是想盡一切辦法讓布萊爾學(xué)習(xí)知識，父母希望他長大后成為一名殘而不廢的人。老布萊爾先生憑借自己的巧思，將釘子按照法文字母的形狀，整齊地釘在木板上，讓小布萊爾用手摸著釘子組成的“文字圖案”來識字。

這個(gè)辦法收到了奇效！不久，小布萊爾便掌握了這種看上去怪怪的“文字”，開始如饑似渴地學(xué)習(xí)。1819年，成績優(yōu)異、刻苦勤奮的布萊爾正式進(jìn)入法國皇家盲人學(xué)校學(xué)習(xí)，展開了新的人生。

軍官的啟示

在那個(gè)時(shí)代，盲人學(xué)校的條件非常差。盲生的課本，用放大的凸版普通字母印刷而成，又重又笨，摸起來很慢，書寫更困難，而且課本的數(shù)量很少，大部分課程還是要靠口授。盡管布萊爾十分努力地想要學(xué)到更多知識，但沒有一種簡單、方便的辦法幫助他去閱讀書本上的文字，這令布萊爾十分苦惱。如果有一種文字，可以用手摸來識別，就像小時(shí)候父親為自己所做的那樣，該有多好！

一次，一位名叫巴比埃的海軍軍官來盲校訪問，為學(xué)生們講解海軍在夜間進(jìn)行戰(zhàn)地通訊的知識。原來，在伸手不見五指的黑夜中，軍人們之間為了準(zhǔn)確傳遞情報(bào)，發(fā)明了一種叫“夜碼”的情報(bào)書寫系統(tǒng)。夜碼很簡單，就是將情報(bào)的內(nèi)容翻譯成由“點(diǎn)”組成的“密碼語言”，再在紙上打出一個(gè)個(gè)圓孔來代表這些“點(diǎn)”，這樣，戰(zhàn)士只要用手摸一摸紙上的圓孔，就能知道上面的信息是什么。

盲文的誕生

布萊爾對夜碼產(chǎn)生了濃厚的興趣，他想，能不能讓盲人也使用類似的文字系統(tǒng)呢？于是，他開始了不斷地研究。

1825年，布萊爾終于成功了。他結(jié)合自己父親的“釘子文”和海軍軍官的“夜碼”，經(jīng)過無數(shù)次嘗試，終于發(fā)明了一種只需要用6個(gè)“點(diǎn)”進(jìn)行不同的排列組合，就能表示出全部26個(gè)拉丁字母的文字體系。這種文字凸出于紙面之上，盲人用手觸摸就能明白手下的文字是什么。這樣一來，盲人識字終于成為現(xiàn)實(shí)。

1829年，布萊爾在原方案基礎(chǔ)上加入了數(shù)學(xué)符號和音樂符號，1837年正式定稿。次年，出版了世界上第一本布萊爾盲文讀物。1887年，布萊爾發(fā)明的盲文系統(tǒng)得到了國際上的一致認(rèn)可，成為全世界盲人廣泛使用的國際盲文的基礎(chǔ)。

國際上將盲文命名為“布萊爾”，以此表彰和紀(jì)念布萊爾對盲文發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn)。