生活中，處處是細節(jié)，這些細節(jié)里有許多道理。科學家與普通人的區(qū)別就在于如何對待這些細節(jié)，這也決定了一個人能否發(fā)現其中的奧秘。

我們經常洗澡，幾乎所有人都洗澡，可洗澡時，難道就沒有發(fā)現什么細節(jié)嗎？洗澡水匯聚流下，總會形成小的漩渦，一般人不會在意，他們認為這只是生活中的一些小細節(jié)罷了，沒有什么好深究的。但是他們錯了，科學家對這個看法就不一樣，他發(fā)現洗澡時，水總是沿逆時針方向流下。為什么水不是直接滑下，而是要沿逆時針旋轉呢？于是，他對此現象展開了研究。

他發(fā)現，由于地球的自轉，地球上的許多物體都會受到一個偏向力的作用。他又展開深入研究，發(fā)現做水平運動的物體，在北半球會受到一個沿運動方向向右的偏向力，在南半球會受到一個沿運動方向向左的偏向力，在赤道不受該力作用。他就是科氏力，也就是地轉偏向力的發(fā)現者。

不同的人看到同一事物會有不同的反應、措施與結果，這一切都體現在生活的小細節(jié)中。

我們都曾打碎或見到家里的花瓶被打碎，可花瓶碎了，然后呢？只是嘆息一聲，將碎片打掃完就完事了，也沒在意過別的細節(jié)，可科學家就不同了。

一日，一芬蘭科學家家里的花瓶被打碎了?？伤麤]有就此罷休，而是注意到了一些細節(jié)。他發(fā)現花瓶碎片有大有小，于是又進一步研究了下去。他發(fā)現最大的碎片與次一等的碎片質量之比是16：1，次一等大的碎片與中等碎片質量之比也是16：1，中等的碎片與較小的碎片質量之比是16：1，較小碎片與小的碎片質量之比也是16：1！

發(fā)現了這一規(guī)律，又推廣到考古學碎片的復原、古代器具復原、天文學……從打碎花瓶這一件小事，發(fā)現一個規(guī)律，也是因為對那些普通人不在意的細節(jié)的研究，才發(fā)現應用的。

生活中有許多細節(jié)，等待人們去探索、發(fā)現其中不凡的奧秘。如果善于發(fā)現這些細節(jié)，那人人都有可能是科學家。

（指導老師：快樂如風）

東東留言

老瓶裝新酒

科學家對于細節(jié)非常敏感，這樣的故事非常多，比如牛頓發(fā)現地心引力，阿基米德發(fā)現浮力，瓦特發(fā)明蒸汽機等。雷泳霆同學在圍繞“細節(jié)”這一話題寫作時，避開了這些大家熟知的例子，選擇了地轉偏向力和碎片質量規(guī)律的發(fā)現。這就是典型的“老瓶裝新酒”的作文素材運用技法。高考大綱關于寫作的“發(fā)展等級”部分有“材料新鮮”的要求。有些材料，從它誕生的時代看，未必屬于新材料，但是由于人們知之不多或用之不多，因而也具有相當的新鮮感。當然了，一篇以素材見長的作文，不應該只是素材的羅列，而應穿透觀察細節(jié)的表象，更加深層次地思考、探究，這些思考、探究恰恰是作文的中心論點。