陳寧薇++龔思瑩

現(xiàn)代生活令城市中的人類與自然疏離，感受自然的能力也日漸遲鈍。許多寶寶早早地成為“小小低頭族”，以為食物就是從超市里創(chuàng)造出來的，在沒有電子設(shè)備的時(shí)候百無聊賴，無所事事，對(duì)蟲鳴鳥語無動(dòng)于衷。

然而，自然擁有著神奇的力量，可以安撫緊張疲憊的靈魂，可以賦予寶寶快樂神奇的童年，更可以讓他們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，一顆熱愛生活、能自我修復(fù)的心。正如美國(guó)海洋生物學(xué)家雷切爾？卡森所說：“懇求上帝賜予世界上每個(gè)寶寶驚奇之心，而且終其一生都不被摧毀。這需要有至少一位大人陪伴，與他共享、重新發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)世界的喜悅、興奮和奧秘。”

我們要帶寶寶到哪里去尋找自然呢？

其實(shí)自然就在我們身邊。花朵、樹葉、石頭、昆蟲、大大小小的動(dòng)物，都是大自然的精華，都有造物主的美意。

就拿樹葉來說吧，來自不同樹木、不同地方，生長(zhǎng)在不同氣候環(huán)境中的樹葉，它們都有著自己的顏色、形狀，有不同的紋理、氣味，還有著獨(dú)特的生命軌跡隱藏其中。

除了我們常玩的撿樹葉、拼貼畫，還能怎么玩樹葉呢？

樹葉游戲

樹葉彩虹

每次看到彩虹，圖圖都會(huì)想要留住它那稍縱即逝的美麗。其實(shí)這樣七彩斑斕的美麗不僅僅存在于彩虹之上，也隱藏在我們身邊的自然萬物中。春天的落英繽紛、秋季的無邊落木、平時(shí)我們食用的瓜果蔬菜，是否都有著七彩的顏色呢？

和寶寶一起尋找、收集這些不同的色彩，將它們拼在一起，不僅能對(duì)寶寶的視覺產(chǎn)生美的刺激，還能幫助小年齡的幼兒認(rèn)色、辨色、增強(qiáng)對(duì)細(xì)微色差的辨識(shí)度。拼個(gè)彩虹色的蔬菜水果色拉，可以增進(jìn)寶寶對(duì)蔬菜水果的興趣和食欲。

樹葉化石

當(dāng)我們?cè)诓┪镳^看到印有遠(yuǎn)古昆蟲、植物印記的化石，圖圖十分驚嘆那是怎么形成的？

所以在家我們也來炮制自己的“樹葉化石”。拿一塊超輕黏土，揉成團(tuán)，壓成自己想要的、適合樹葉大小的造型。將樹葉放在上面，輕輕按壓數(shù)秒，再捏著葉柄輕輕提起，葉脈的痕跡就被留在超輕黏土上啦，就像真正的化石一樣！

這時(shí)“化石”還比較脆弱，需要風(fēng)干一段時(shí)間。等超輕黏土完全干燥凝結(jié)，還可以給它打個(gè)小洞，做成小吊墜、小掛飾，多有意思呀！從超輕黏土到“化石”的過程，正讓寶寶感受了遠(yuǎn)古的化石是怎樣形成的，動(dòng)物骨骼和樹葉的印記是怎樣永遠(yuǎn)地留在上面的。

圖圖捧著自己的“化石”，沉醉地欣賞其上的紋理。此時(shí)寶寶會(huì)感受到每片樹葉就像每一個(gè)寶寶，都是一件神奇的杰作，如織錦一般平滑，如盤絲一般錯(cuò)落，是誰織出了這無與倫比的美好？

Tips：在制作化石時(shí)，建議選擇葉脈比較清晰的樹葉。比如：楓葉、梧桐樹葉、玉蘭樹葉、海棠樹葉等。

？葉脈書簽

由于葉肉比葉脈被腐蝕得更快，所以我們常常見到葉脈書簽。但許多葉脈書簽的制作過程中運(yùn)用化學(xué)制劑，不適合小寶寶操作。這里給大家介紹一種純天然的葉脈書簽制作方法。

需要用到：樹葉、淘米水、塑料水罐、牙刷。

將使用過的淘米水倒在塑料水罐里，將樹葉完全浸泡其中。由于沒有采用化學(xué)的腐蝕劑，浸泡的時(shí)間，根據(jù)樹葉的厚薄、大小，可能需要一到兩周。將樹葉取出后，用牙刷輕輕刷抹，去除葉肉，留下葉脈。

刷的過程中，如果覺得葉肉非常難刷下來，說明還需要再浸泡一段時(shí)間。如果難以保留葉脈，說明浸泡時(shí)間太長(zhǎng)了。適當(dāng)?shù)募訜幔梢约涌烊~肉的腐爛過程。

Tips：鼓勵(lì)寶寶多選擇幾種不同的樹葉，多嘗試幾次。在此過程中，寶寶會(huì)獲得關(guān)于樹葉大小、紋理、厚薄區(qū)別的體驗(yàn)。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)這些知識(shí)，是最好的途徑。

把刷好的葉脈晾干，貼在卡紙上，或是用透明塑料紙封起來，就能做成一個(gè)書簽啦！

除了制作書簽，其實(shí)可以把許多花瓣、樹葉風(fēng)干、壓平，密封起來，都會(huì)成為一份美好的回憶。

石頭游戲

石頭繪

我有個(gè)習(xí)慣，外出到一個(gè)地方，總會(huì)留心地上的石頭，撿一塊具有當(dāng)?shù)靥厣膸Щ丶遥驗(yàn)槭^是大地的記錄者，它們存在了千萬年，經(jīng)歷了滄海桑田的巨變。所以圖圖跟著我出去玩，也慢慢變成了一個(gè)撿石頭的小男孩兒。

撿回家的石頭，有的成了家居布置的裝飾品，有的成了烏龜小魚的小玩具，有的就成為了我們的繪畫材料。

我們用顏料在石頭上作畫，給它添上不同的表情，或者根據(jù)它的造型和紋理來塑造。

Tips：調(diào)色時(shí)，不宜在顏料中添加太多水，這樣會(huì)影響上色。如果覺得畫錯(cuò)了，也可以隨時(shí)洗掉重來?？梢宰⒁饫L畫中的留白，以保留石頭原有的紋理。

把這些造型、神態(tài)迥異的小石頭放進(jìn)家中的花盆里，仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話森林的國(guó)度。寶寶看著它們，沉迷其中，他的想象賦予這些石頭以靈氣，在他的腦海中這些花草頑石之間發(fā)生了許多有趣的故事。

一塊圓溜溜的鵝卵石，它有可能曾經(jīng)鋒芒畢露；一塊有著許多條紋的石頭，記載著巖層一次次的變化。世界上的每塊石頭都是獨(dú)一無二的，就像每個(gè)寶寶，看你如何去理解他形態(tài)背后的故事，如何去欣賞他的獨(dú)特。

魚鳥游戲

自制鳥類遷徙游戲棋

隨著寶寶年齡的增大，開始接觸棋類游戲。除了飛行棋、斗獸棋，我們還能玩出一些什么花樣呢？來制作一個(gè)“鳥類遷徙游戲棋”吧！

它的形式可以和飛行棋差不多，以小鳥玩具做棋子，在路線上增加一些與鳥類遷徙有關(guān)的內(nèi)容。

比如：天氣晴好，遷徙順利，往前進(jìn)一格。棲息地成為自然保護(hù)區(qū)，鳥類受到保護(hù)，往前進(jìn)兩格。途遇開闊的濕地，植物茂盛、魚蝦豐富，往前進(jìn)三格。遭遇惡劣天氣，難以飛越高山，往后退一格。樹木被砍、環(huán)境污染，往后退兩格。遭遇捕獵者，往后退六格……

Tips：在游戲的過程中，向?qū)殞氈v述進(jìn)退的原因，幫助寶寶了解鳥類遷徙的習(xí)性，以及人類活動(dòng)對(duì)自然界其他動(dòng)植物的影響。

自制水族生態(tài)瓶

圖圖喜歡呆呆地觀察小動(dòng)物，特別是小魚。每次從游樂場(chǎng)撈回的小魚，他會(huì)像小王子馴養(yǎng)狐貍一樣地養(yǎng)起來。但這些魚其實(shí)很難養(yǎng)活，每次都弄得他很傷心。

通過摸索，我了解到，水中的一些動(dòng)植物一起生存，是可以形成一個(gè)平衡的、循環(huán)的生態(tài)環(huán)境的。比如：藻類水草通過光合作用產(chǎn)生氧氣，供魚蝦呼吸；黑殼蝦以水草為食，還會(huì)分解魚的尸體；蘋果螺能清潔瓶壁上的青苔，分解魚蝦的排泄物，保持水質(zhì)清潔。

我們可以在玻璃瓶?jī)?nèi)放置一些藻類、小型熱帶魚和小蝦小螺。將瓶放置在光線充足、但不受陽光直射的地方，它們就會(huì)形成一個(gè)小小的生態(tài)平衡，讓寶寶慢慢地感受光合作用、生態(tài)體系、共生平衡。

Tips：一個(gè)瓶中不要一次放入太多魚，容易缺氧。

生活中的浸潤(rùn)

細(xì)節(jié)中體現(xiàn)觀念

帶寶寶一起感受自然、熱愛自然，并不局限于這些與花鳥魚蟲的游戲互動(dòng)中，還有很多浸潤(rùn)在日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

比如盡量使用固體膠而不是玻璃膠，因?yàn)椴Ａz更加難以降解；多乘坐軌道交通等交通工具出行，既可拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，也可以節(jié)能減排；節(jié)約用紙、用水，保護(hù)樹木，圖圖曾經(jīng)因?yàn)榇髽涫切▲B的家，如果我們浪費(fèi)紙張，小鳥就會(huì)因?yàn)槭ゼ覉@而痛哭；生活垃圾分分類，其實(shí)這對(duì)寶寶是非常好的數(shù)學(xué)分類概念的實(shí)踐和加深對(duì)周圍事物的認(rèn)知機(jī)會(huì)。有一次我們買了一盒櫻桃，吃完后，我們用塑料盒子裝了櫻桃核準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾桶。圖圖強(qiáng)烈要求我們，必須把櫻桃核取出來，丟進(jìn)廚房垃圾筒，而塑料盒則根據(jù)上面的標(biāo)記，丟進(jìn)可回收垃圾筒。