張巖華

【摘要】工會是維護(hù)職工合法權(quán)益，協(xié)調(diào)職工與單位之間的勞動關(guān)系，促進(jìn)單位有序發(fā)展的組織。工會是為職工全心全意服務(wù)的代表，深得職工的信賴。職工是單位的基礎(chǔ)和支柱，職工心理健康問題關(guān)系著單位的經(jīng)營效益和長遠(yuǎn)發(fā)展。針對職工心理健康問題的特點(diǎn)，加強(qiáng)事業(yè)單位工會在促進(jìn)職工心理健康中的作用，提出了事業(yè)單位工會在促進(jìn)職工心理健康工作中的建議。

【關(guān)鍵詞】事業(yè)單位工會 職工心理 職工思想

事業(yè)單位工會是事業(yè)單位職工和事業(yè)單位之間的橋梁，是事業(yè)單位職工利益的維護(hù)者，也是事業(yè)單位發(fā)展的促進(jìn)者。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代事業(yè)單位管理普及，事業(yè)單位中的職工地位和職工心理受到廣泛關(guān)注。事業(yè)單位職工是事業(yè)單位生產(chǎn)經(jīng)營的基礎(chǔ)，是事業(yè)單位最重要的發(fā)展力量，職工的心理健康關(guān)系著事業(yè)單位的生產(chǎn)經(jīng)營和長遠(yuǎn)發(fā)展。作為事業(yè)單位工會如何引導(dǎo)職工心理建設(shè)，提升職工心理健康水平是事業(yè)單位經(jīng)營發(fā)展中的重要問題。

一、事業(yè)單位工會的概述

事業(yè)單位工會是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和上級工會領(lǐng)導(dǎo)下的，按照我國法律和工會的制度建立的獨(dú)立自主的事業(yè)單位職工組織，事業(yè)單位工會是聯(lián)系職工和事業(yè)單位之間的橋梁，關(guān)注職工的工作和生活狀況，全心全意為職工服務(wù)，維護(hù)職工合法權(quán)益，是深受職工信賴的“職工大家庭”。事業(yè)單位工會以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和全心全意依靠工人階級為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持貫徹落實(shí)中國特色社會主義發(fā)展路線，積極協(xié)調(diào)職工與事業(yè)單位之間的關(guān)系，組織職工，為職工維權(quán)，凝聚職工力量共同為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”而奮斗。

事業(yè)單位工會的基本任務(wù)包括執(zhí)行上級決定、組織職工大會、實(shí)行民主監(jiān)督、民主管理、協(xié)調(diào)職工與事業(yè)單位的勞動關(guān)系、指導(dǎo)職工與事業(yè)單位的合同簽訂、組織職工開展文體活動、組織職工評比、對職工進(jìn)行思想教育、維護(hù)女職工特殊利益、健全民主管理等。

二、事業(yè)單位工會促進(jìn)職工心理健康中的意義

事業(yè)單位工會的基本任務(wù)中包括對職工進(jìn)行思想教育，維護(hù)女職工特殊利益，關(guān)注職工的生活和工作狀態(tài)，促進(jìn)職工心理健康等。事業(yè)單位工會對職工心理健康的關(guān)注，是將職工作為工作對象，基于事業(yè)單位職工應(yīng)有的關(guān)懷，充分站在職工的角度上維護(hù)和爭取職工的合法權(quán)益。以心理疏導(dǎo)、人文關(guān)懷等多種方式對出現(xiàn)心理問題的職工進(jìn)行思想引導(dǎo)，提升職工的思想水平，提高職工的心理素質(zhì)，加強(qiáng)職工自身的綜合能力，也就說事業(yè)單位工會對職工心理健康的促進(jìn)工作就是以事業(yè)單位工會的職責(zé)和職能為基礎(chǔ)，將職工的心理健康作為工作的源頭和結(jié)尾，站在職工的立場上，關(guān)注職工的生活和工作狀態(tài)，以心理教育、思想教育為手段，理解職工的心理訴求，幫助職工維護(hù)合法權(quán)益，找到正確的思想和心態(tài)。

事業(yè)單位工會在促進(jìn)職工心理健康中的工作能夠加強(qiáng)事業(yè)單位自身的生產(chǎn)力，加強(qiáng)事業(yè)單位的綜合競爭力。職工是事業(yè)單位生產(chǎn)和經(jīng)營的基礎(chǔ)，是事業(yè)單位最為重要的因素之一，沒有職工的存在就沒有事業(yè)單位的存在，職工對于事業(yè)單位的重要性不言而喻。在“以人為本”思想的影響下，是“人文關(guān)懷”理念的指導(dǎo)下，促進(jìn)職工心理健康是提升事業(yè)單位生產(chǎn)力的重要方式。職工的能力不僅包括職業(yè)技術(shù)還包括了職工的心理健康和人生觀、事業(yè)觀、價值觀的選擇。只有擁有健康的心理狀態(tài)，擁有正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀的職工才能充分發(fā)揮自身的才能，認(rèn)真落實(shí)和貫徹事業(yè)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重其他職工，與其他職工建立良好的合作關(guān)系，在事業(yè)單位中積極發(fā)展，工作積極，才能促進(jìn)事業(yè)單位的發(fā)展和進(jìn)步。

在事業(yè)單位工會的工作任務(wù)中，強(qiáng)調(diào)了對職工的思想教育工作，而思想教育工作中只有注重職工心理健康，才能保證思想政治教育工作獲得良好的效果。事業(yè)單位工作應(yīng)當(dāng)積極關(guān)注職工的心理健康，堅(jiān)持“以人為本”，充分地尊重職工權(quán)益，理解職工的思想，從職工的角度出發(fā)，重視職工的需求，關(guān)注職工的個性、思想和精神狀態(tài)。在思想教育工作中關(guān)注職工的心理健康，卸除職工的心理負(fù)擔(dān)，積極肯定職工的有點(diǎn)，鼓勵職工前進(jìn)發(fā)展，主動解決職工生活和工作中的問題，關(guān)注職工的心理波動，幫助職工建立起正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀，加強(qiáng)自身的心理健康水平，只有促進(jìn)職工心理健康水平，才能強(qiáng)化職工的思想政治素質(zhì)，才能創(chuàng)造一個和諧、友善、積極向上的工作環(huán)境。

三、事業(yè)單位職工心理健康問題和原因

（一）事業(yè)單位職工的心理健康問題表現(xiàn)

經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和市場的瞬息萬變，使事業(yè)單位之間的競爭越來越激烈。激烈的事業(yè)單位競爭之下是事業(yè)單位職工的奮力工作。當(dāng)前事業(yè)單位職工的主要人群為80后和90后的“獨(dú)生子女一代”，由于生長環(huán)境、時代發(fā)展、工作壓力和年齡閱歷的多方面影響，職工極易被高強(qiáng)度的工作所打倒。心理極為脆弱，在工作之余缺乏情感支持和安全感，在工作出現(xiàn)問題時就極易質(zhì)疑自我的價值觀、人生觀和事業(yè)觀。

（二）事業(yè)單位職工心理健康問題的原因

外來思想的影響。由于事業(yè)單位職工的主力為80后和90后“獨(dú)生子女一代”，年齡小、閱歷淺，在市場發(fā)展的過程中，極易受到不良思想的侵蝕。不能明辨是非對錯，長期處于事業(yè)單位環(huán)境之后缺乏應(yīng)有的社會經(jīng)驗(yàn)和思想防范能力，西方國家的文化入侵下，年輕職工極易受到不良影響的影響導(dǎo)致工作積極性降低。

事業(yè)單位對職工訴求的不重視。雖然我國的經(jīng)濟(jì)和社會都得到了高度的發(fā)展，“以人為本”的思想已經(jīng)深入人心，然而事業(yè)單位在競爭和發(fā)展的過程中，常常會忽視職工的合法權(quán)益。對于職工的物質(zhì)和精神訴求總是忽視，而長期對職工晉升、發(fā)展和福利等方面訴求的忽視，就會導(dǎo)致心理健康問題的產(chǎn)生。

事業(yè)單位在職工心理健康的工作缺乏成效。職工的心理健康工作應(yīng)當(dāng)同職工的薪酬待遇一樣受到關(guān)注。在信息化的社會下，人們的生活和工作方式都發(fā)生了改變。事業(yè)單位工會中計(jì)算機(jī)設(shè)備和先進(jìn)管理方式的應(yīng)用使事業(yè)單位工作走進(jìn)了數(shù)字化管理之路。然而多數(shù)事業(yè)單位對職工心理健康的關(guān)注仍較少，對于職工心理健康工作的方式仍然非常單一，成效不佳。

四、事業(yè)單位工會在促進(jìn)職工心理健康中的優(yōu)化對策

（一）加強(qiáng)對職工心理健康的關(guān)注

事業(yè)單位工會應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對職工心理健康工作方法的學(xué)習(xí)。在應(yīng)對事業(yè)單位和職工合同關(guān)系發(fā)生變化時，加強(qiáng)對職工認(rèn)知狀態(tài)的了解。加強(qiáng)事業(yè)單位在發(fā)生勞動關(guān)系變動事件中對職工的心理恢復(fù)和心理援助。關(guān)注職工心理健康，加強(qiáng)職工“自我減壓”教育的普及，積極開展事業(yè)單位職工的思想教育，積極宣傳和普及正確的價值觀、事業(yè)觀和人生觀，幫助職工樹立科學(xué)的認(rèn)知態(tài)度，幫助職工走出心理誤區(qū)，舉辦思想講座和思想交流辯論會，提升職工的思想認(rèn)知水平，抵御外來思想入侵。

（二）尊重事業(yè)單位職工的主體性

事業(yè)單位工會在加強(qiáng)職工心理健康教育工作中，應(yīng)當(dāng)充分尊重職工的主體地位，肯定職工的工作能動性，將心理健康教育工作轉(zhuǎn)變?yōu)閷β毠ば睦淼囊龑?dǎo)和認(rèn)知過程，幫助職工建立自我審視能力，真誠對職工進(jìn)行心理關(guān)懷，實(shí)行人性化思想教育工作。

（三）滿足職工對發(fā)展的要求

職工的發(fā)展關(guān)系到單位的發(fā)展，職工的進(jìn)步關(guān)系到單位的進(jìn)步，單位工會應(yīng)當(dāng)積極維護(hù)職工的合法權(quán)益，幫助職工爭取公平、平等的晉升、發(fā)展和福利機(jī)會，滿足職工對事業(yè)發(fā)展和生活的需求。關(guān)注職工的心理變化，立足職工的生活和工作特點(diǎn)來為有需要的職工建立起長期的心理健康引導(dǎo)工作措施，加強(qiáng)職工的心理健康水平。

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