尚慧敏

[摘要]近年來，人們對于科技的意識不斷增強(qiáng)，技術(shù)創(chuàng)新能力對于人類社會(huì)發(fā)展具有重要的影響。本文著眼于教育部直屬高校校辦企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力與企業(yè)績效之間的關(guān)系進(jìn)行研究，論文的研究結(jié)果為教育部直屬高校校辦企業(yè)的管理者進(jìn)行合理有效的配置資源提供了方向和方法指導(dǎo)。

[關(guān)鍵詞]企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力 教育部直屬高校 高校校辦企業(yè)

一、研究背景和意義

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新始終是推動(dòng)一個(gè)國家、一個(gè)民族向前發(fā)展的重要力量。企業(yè)已成為技術(shù)創(chuàng)新的主體。由于技術(shù)創(chuàng)新對企業(yè)績效乃至國家經(jīng)濟(jì)增長都起著至關(guān)重要的作用，本文著眼于教育部直屬高校校辦企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力與企業(yè)績效之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，實(shí)證分析教育部直屬高校校辦企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力對企業(yè)績效的影響，以期為教育部直屬高校校辦企業(yè)的管理者合理有效的配置資源，提高教育部直屬高校校辦企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力，從而為教育部直屬高校校辦企業(yè)創(chuàng)造更好的績效，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、教育部直屬高校校辦企業(yè)創(chuàng)新能力對企業(yè)績效影響的研究設(shè)計(jì)

（一）變量選取

1.被解釋變量。目前學(xué)術(shù)界對企業(yè)績效的評價(jià)主要是以凈資產(chǎn)收益率、總資產(chǎn)收益率或者托賓Q值進(jìn)行描述。但是我國目前高校校辦企業(yè)的性質(zhì)一般為非上市公司，所以公司的價(jià)值無法通過市場價(jià)格的形式進(jìn)行表述，而凈資產(chǎn)收益率可以綜合的考慮企業(yè)為股東創(chuàng)造的價(jià)值，因此，本文選取凈資產(chǎn)收益率作為企業(yè)績效的評價(jià)指標(biāo)。

2.解釋變量。本文將從如下方面衡量技術(shù)創(chuàng)新能力：創(chuàng)新投入能力具體評價(jià)指標(biāo)為年度研發(fā)費(fèi)用投入額、承擔(dān)政府相關(guān)部門的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、研發(fā)人員數(shù)量，研究開發(fā)能力具體評價(jià)指標(biāo)為研發(fā)費(fèi)用資本化率、年開發(fā)新產(chǎn)品數(shù)；創(chuàng)新生產(chǎn)能力具體評價(jià)指標(biāo)為科技成果總量；創(chuàng)新產(chǎn)出能力具體評價(jià)指標(biāo)為授權(quán)專利數(shù)。

3.控制變量。本文研究的是教育部直屬高校校辦企業(yè)創(chuàng)新能力，不同企業(yè)由于成立時(shí)間不同、所處區(qū)域存在差異，因此本文將企業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模、成立時(shí)間和所處區(qū)域作為控制變量進(jìn)行分析。其中，資產(chǎn)規(guī)模以企業(yè)總資產(chǎn)的自然對數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)；公司成立時(shí)間以現(xiàn)研究時(shí)間抵減企業(yè)成立時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)；本文為更好分析不同區(qū)域的影響，將全國劃分為7個(gè)區(qū)域進(jìn)行分析。

（二）教育部直屬高校校辦企業(yè)創(chuàng)新能力對企業(yè)績效關(guān)系研究假設(shè)

1.創(chuàng)新投入能力對企業(yè)績效影響的假設(shè)提出。

H1a：年度研發(fā)費(fèi)用投入額與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

H1b：承擔(dān)政府相關(guān)部門的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

H1c：研發(fā)人員數(shù)量與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

2.研究開發(fā)能力對企業(yè)績效影響的假設(shè)提出。

H2a：研發(fā)費(fèi)用資本化率與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

H2b：年開發(fā)新產(chǎn)品數(shù)與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

3.創(chuàng)新生產(chǎn)能力對企業(yè)績效影響的假設(shè)提出。

H3a：科技成果總量與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

4.創(chuàng)新產(chǎn)出能力對企業(yè)績效影響的假設(shè)提出。

H4a：年授權(quán)專利數(shù)與企業(yè)績效呈正相關(guān)關(guān)系

（三）模型構(gòu)建

本文基于以上的變量選取和假設(shè)提出的過程，給出研究的模型。為更好地反應(yīng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力對績效水平的影響，本文構(gòu)建線性回歸模型進(jìn)行分析：

（三）教育部直屬高校校辦企業(yè)創(chuàng)新能力與績效關(guān)系的實(shí)證研究

1.樣本的選取和數(shù)據(jù)來源。本文所使用數(shù)據(jù)部分來源于問卷調(diào)查，其中，調(diào)查對象為教育部直屬高校校辦企業(yè)，本次共發(fā)放問卷600份，收回200份，在數(shù)據(jù)處理過程中刪除了部分異常值存在的企業(yè)以及存在缺失值的企業(yè)共13家，有效47家；部分?jǐn)?shù)據(jù)來源于教育部直屬高校校辦企業(yè)公司財(cái)務(wù)報(bào)表。本文采用SPSS18.0軟件進(jìn)行分析。

2.描述性統(tǒng)計(jì)。

從上表可以看出，不同的校辦企業(yè)在績效水平、研發(fā)費(fèi)用資本化率等方面的差異較小，反映出校辦企業(yè)目前績效水平的發(fā)展步調(diào)基本一致，但是在研發(fā)費(fèi)用支出、承擔(dān)政府相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)、研發(fā)人員數(shù)量等創(chuàng)新指標(biāo)方面存在較大差異，即說明在創(chuàng)新能力方面存在巨大的不同。

3.實(shí)證結(jié)果分析。本文采用多元線性回歸方法對教育部直屬高校校辦企業(yè)創(chuàng)新能力對企業(yè)績效影響進(jìn)行實(shí)證分析，分析發(fā)現(xiàn)：1）企業(yè)研發(fā)費(fèi)用支出對績效的影響不顯著，反映出我國目前研發(fā)支出效率不高的現(xiàn)狀；2）企業(yè)承擔(dān)政府相關(guān)部門的經(jīng)費(fèi)對企業(yè)績效的影響不顯著，反映目前我國政府經(jīng)費(fèi)管理和發(fā)放制度上存在一定的缺陷；3）研發(fā)人員的數(shù)量可以顯著的影響企業(yè)績效水平，可以通過直接的促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新能力的增強(qiáng)進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)績效水平的提升；4）研發(fā)費(fèi)用資本化率對績效具有顯著的抑制性，這說明我國企業(yè)中存在不合理的研發(fā)費(fèi)用支出，導(dǎo)致企業(yè)績效水平的下降；5）企業(yè)研發(fā)新產(chǎn)品數(shù)對企業(yè)績效水品的影響不具有顯著性可能與不同企業(yè)新產(chǎn)品的性質(zhì)、計(jì)數(shù)規(guī)則有關(guān)系；6）企業(yè)科技成果總量對績效有顯著的促進(jìn)作用，說明企業(yè)有效的科研成果轉(zhuǎn)化可以有效的提升企業(yè)績效水平；7）企業(yè)授權(quán)專利數(shù)與企業(yè)績效存在顯著的抑制作用，這可能與我國部分企業(yè)盲目追求專利授權(quán)有關(guān)，而不注重專利的實(shí)質(zhì)是否符合市場需求。