郝天曉

今天學(xué)校食堂做的是紅燒刀魚，讓人看起來非常有食欲。但我一口沒吃，而是幾次三番地捉弄阿布，使他終于按捺不住向我沖了過來，一拳把我打倒在地。

督導(dǎo)老師一揮手，兩個(gè)助導(dǎo)員沖過來按住了阿布。接著督導(dǎo)老師拿出校規(guī)念起來：“肢體攻擊董樂樂者，處以死刑。今晚12點(diǎn)行刑?！卑⒉嫉哪樕钒咨钒椎模硌莸梅浅５轿?。因?yàn)檫@是我們逃離學(xué)校的唯一希望。

學(xué)校的院墻并不太高，踮起腳尖就能看到院墻外面的大槐樹。但這都是超逼真的全息圖像。關(guān)閉圖像時(shí)，呈現(xiàn)在眼前的就是一個(gè)堅(jiān)不可摧的金屬罩，把整個(gè)校園都籠罩在了里面，這就是我的學(xué)?！?2號(hào)小學(xué)。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了第32號(hào)小學(xué)的秘密——這里的所有同學(xué)、督導(dǎo)老師、助導(dǎo)員都是智能一代機(jī)器人，他們存在于第32號(hào)小學(xué)的目的，就是完成人類的一個(gè)試驗(yàn)，而我正是那個(gè)倒霉的試驗(yàn)品——一個(gè)智能二代機(jī)器人。

人類只是想知道如果任由我自由發(fā)展，我會(huì)形成什么性格。但人類恐怕永遠(yuǎn)都不會(huì)知道答案了，因?yàn)槲乙呀?jīng)決定帶著我的同學(xué)們從學(xué)校逃出去。

我們偷來了學(xué)校的結(jié)構(gòu)圖，發(fā)現(xiàn)碎人爐竟是通往外面的唯一出口。經(jīng)過一番研究，我們決定設(shè)計(jì)讓阿布被判死刑，等碎人爐啟動(dòng)時(shí)，我們就開始行動(dòng)。

夜深了，周圍靜得嚇人。碎人爐開啟了，阿布被兩名助導(dǎo)員帶到了碎人爐前面。

助導(dǎo)員是低等機(jī)器人，只需要在附近制造一個(gè)磁場就可以讓他們動(dòng)彈不得了。但是就在這個(gè)時(shí)候，督導(dǎo)老師突然出現(xiàn)在我們面前。

她沒收了我們制造磁場的線圈，并說：“夜晚不睡覺者，罰關(guān)小黑屋三天；私造玩具者，罰給董樂樂當(dāng)玩具十天?！?/p>

督導(dǎo)老師抓住我的胳膊，說：“董樂樂，回去睡覺吧！”督導(dǎo)老師的力氣大得驚人，我根本掙扎不過她。我突然心生一計(jì)，對(duì)督導(dǎo)老師說：“你現(xiàn)在跳到碎人爐里面去。”

督導(dǎo)老師思維有些混亂，我趁機(jī)搶下了線圈。

土豆很快就把碎人爐弄短路了，碎人爐里的轉(zhuǎn)刀縮了回去，呈現(xiàn)在大家面前的是一個(gè)深不見底的黑洞。等我最后一個(gè)從洞口鉆出來的時(shí)候，太陽在天邊露出了一絲曙光。那是真正的太陽，真正的藍(lán)天?。?/p>

同學(xué)們歡呼著，我們自由了！我們終于解放了！但高興勁過了之后他們又圍在我的周圍問我，接下來要做什么呢？

我指著遠(yuǎn)處一個(gè)黑鍋似的建筑，那上面的牌子上寫著——第31號(hào)小學(xué)，說：“有組織、有計(jì)劃地解放第31號(hào)小學(xué)里的同胞們?！?/p>

太陽已經(jīng)完全升起來了，新的一天開始了，也許以后的路會(huì)很艱辛，但我畢竟邁出了有決定意義的第一步，不是嗎？

蘭之幽摘自《文學(xué)少年》