宋俊強

摘 要：黨校，指中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進行培訓、教育的學校。新形勢下，黨校的重要性更加突顯，黨校工作只能加強，不能削弱。本文從當前黨校存在的系列問題出發(fā)，就新形勢下做好黨校工作進行了探討和分析。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；黨校；黨校姓黨；加強責任

黨校，指中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進行培訓、教育的學校。習近平總書記在全國黨校工作會議上曾強調(diào)：一直以來，黨校事業(yè)作為黨的事業(yè)的重要組成部分，承擔著為領(lǐng)導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。新形勢下，黨校的重要性更加突顯，黨校工作只能加強，不能削弱。

一、當前黨校工作存在的問題

（一）黨校地位不突出。具體表現(xiàn)在：一是有的領(lǐng)導對黨校工作重視不夠，常常是“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”，認為黨校是累贅，可有可無。有的黨委主要負責人很少過問黨校工作，甚至一屆任滿也有沒有去過黨校。

（二）基層黨校設(shè)施參差不齊。以山西省為例，截至目前，全省119個縣市區(qū)中仍然有22所縣級黨校沒有固定場所，相當數(shù)量的縣級黨?；A(chǔ)設(shè)施非常落后。

（三）黨校培訓主業(yè)不突出。有的黨校偏離主業(yè)主課，把自己混同于社會培訓機構(gòu)，什么掙錢搞什么，黨校的班次設(shè)置有較大的隨意性，許多縣級黨校未開設(shè)主體班，甚至有的市級黨校19年沒有辦過主體班。

（四）黨校管理尚待進一步嚴格。有的黨校管校治校不嚴，黨校教師隨意請假、領(lǐng)導干部不上班在崗、有的教師講課漫無邊際，甚至有的違背黨的紀律，以學術(shù)自由為幌子，抨擊黨的形象，教風學風不正。此外，還存在黨校對學員不敢管理的現(xiàn)象等等。

二、新常態(tài)下做好黨校工作的思考

（一）明確黨校意義，提高黨校地位。黨的十八大以來，中央加大反腐力度，有的省份成為系統(tǒng)性塌方式腐敗的重災區(qū)，長期以來一些黨員嚴重違反黨規(guī)黨紀，甚至走向違法犯罪的深淵。查處的許多案例令人觸目驚心，其根本，這些人是理想信念淡薄、黨性觀念弱化、宗旨意識喪失，突出表現(xiàn)在一些黨員干部對習近平總書記系列重要講話淺嘗輒止，對中央大政方針和省委決策部署一知半解，沒思路，沒點子，還有的缺乏政治責任感和使命感，信仰不真信，修身不真修，對分內(nèi)職責也不作為、不擔當。黨校作為黨的培訓黨校，有責任和義務加強對黨的領(lǐng)導干部黨性、黨章和黨規(guī)等培訓。

（二）堅持黨性原則，增強看齊意識。堅持把黨校姓黨貫穿到黨校工作始終，確保黨校工作始終沿著正確政治方向前進。要始終突出同以習近平同志為總書記的黨中央保持高度一致這個關(guān)鍵，自覺、堅定、經(jīng)常地向習近平總書記看齊、向黨中央看齊，堅決維護黨中央權(quán)威，切實把握嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩這個底線。

（三）突出主業(yè)主課，形成良好教風。既然黨校姓黨，黨校的教學培訓就應該時刻保持以黨的理論教育和黨性教育為重點，分清主次。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的黨校開設(shè)的黨章和黨規(guī)黨紀課程只占總課程的2.5%，這個比例相當?shù)停ㄗh黨的理論教育和黨性教育課不低于總課時的70%。

（四）加強人才培養(yǎng)，提升黨校素質(zhì)。習近平總書記指出，在黨校所有財富中，教師和其他各類人才，是最寶貴的財富，在黨校所有資源中，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀人才，是最急需的資源，關(guān)鍵是樹立人才第一的理念。在黨校教師培養(yǎng)方面，一是要健全優(yōu)秀人才脫穎而出的機制，使每一位黨校教師都成為當之無愧的科學理論的布道者，鍛造干部隊伍的熔爐工，黨校形象的代言人，黨的旗幟的護旗手，實施黨校系統(tǒng)名師工程，通過各級黨校賽講的形式，形成黨校教師“比學趕幫超”的氛圍，培養(yǎng)造就一批全省知名、全國有一定影響力的理論專家、知名教師；二是要強化黨校教師也姓黨的原則，黨校教師不是一般教師，應該在為人師表、行為示范上有更高標準，要時刻牢記黨校教師的身份，熱愛黨校，珍惜榮譽，堅持對馬克思主義、中國特色社會主義、共產(chǎn)主義的執(zhí)著和堅守，堅持對黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)；三是要加大黨校教師到黨政機關(guān)或基層掛職鍛煉力度，加強黨校同其他黨政機關(guān)和單位干部交流的力度，形成黨校教師基層鍛煉、雙向交流的長效機制，切實解決黨校師資先天不足和倒掛的問題；四是要注重選聘政治素質(zhì)過硬、理論水平較高、善于課堂講授的黨政領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位領(lǐng)導人員、先進典型人物、知名專家學者擔任黨校兼職教師，特別要建立領(lǐng)導干部到黨校講課制度；五是出臺人才選調(diào)政策，吸引高校優(yōu)秀畢業(yè)生和教師，以及其他部門的優(yōu)秀人才到黨校工作，對黨校教師要確定一個基本的規(guī)模，設(shè)定一個準入的條件，不能把黨校當作照顧性，安排人的地方。

（五）強化責任落實，確?；A(chǔ)保障。各級黨委要切實履行好主體責任，黨委書記要切實履行好第一責任人的責任，要把黨校工作擺在更加突出位置，納入黨委整體工作部署和黨的建設(shè)總體安排，把黨校工作的所需經(jīng)費列入年度財政預算，確保黨校教學科研、學科建設(shè)和行政后勤等工作的需要，確保黨校的軟硬件達到標準。

總之，做好新時期黨校工作，使命光榮、責任重大。面對新形勢、新任務，各級黨委和黨校只有真抓實干、查漏補缺，對標一流、迎難而上，做到從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，才能不斷開創(chuàng)黨校工作新局面。