文/張 博 徐雪玲

▎北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校成人教育發(fā)展紀實 ▎

讓每個人都有人生出彩的機會

文/張 博 徐雪玲

〉〉校長陳大勇

教育的魅力，源自她的標志性意義和永恒的光華。

走進閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校，舞蹈室內(nèi)滿眼是翩翩起舞的中老年人，圖書室中讓人感受到的是村民對知識的渴望。閻村，是首都加強文化建設(shè)、提升市民文明素養(yǎng)的一個縮影，他們從農(nóng)耕村莊一步一步走向現(xiàn)代文化重鎮(zhèn)，展示著新型農(nóng)民嶄新的精神風貌，這一切離不開閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校的不懈努力。

“北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校示范?！薄皣壹夀r(nóng)村職成教育示范區(qū)”，兩個“示范”，昭示了閻村成人學校在成人教育方面的付出與收獲，更昭示了房山成人教育在中國成人教育大棋盤中的定位，其價值意義，不僅屬于房山，也屬于全社會。

“閻村成人教育”模式與既沸騰又冷靜、既火熱又凝重的京西南大地同頻共振，彼此見證著同步發(fā)展、進步、繁榮、創(chuàng)新的一個個臺階和一串串步履。房山區(qū)閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之身完成了令人矚目的教育成果，已成為北京市成人教育創(chuàng)新的龍頭。

職責與使命：讓每個人都有人生出彩的機會

來到閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校，校門口浮雕上“讓每個人都有人生出彩的機會”的醒目大字就吸引了我們的目光。如何讓每個人的人生都出彩？帶著疑問，我們開始了閻村成校之行。

在會議室，我們見到了陳大勇校長——一位洋溢著激情與活力的教育人，他那自信深邃的眼神中透露出睿智沉穩(wěn)，盡顯儒雅與風度。我們的談話，自然就從校門口的那個浮雕談起。

“‘讓每個人都有人生出彩的機會’，是習近平總書記在2014年6月召開的全國職業(yè)教育工作會議上說的一句話。這既是習書記對職業(yè)教育的深切期盼，也正是我們成人職業(yè)教育的最佳詮釋：讓每一位學員都能接受教育，改變命運，擁有美好的未來人生。”陳校長娓娓道來，為我們深刻解讀了這幾個字所蘊含的教育理念。

來這所學校之前，我們一行人就期待尋找成人職業(yè)教育的枝葉與根。在兩個多小時的交談中，陳大勇校長以閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校為例，給我們撩開了成人職業(yè)教育神秘的面紗。

面紗的背后，是中國城市化進程發(fā)展的大背景。中國城市化進程在取得高速發(fā)展的同時，也帶來了許多新的社會問題及矛盾，其中較為突出的就是市民的文化素養(yǎng)與城市化的發(fā)展速度的不協(xié)調(diào)和反差，這種矛盾阻礙著城市化的發(fā)展，因此，如何實現(xiàn)城市化推進與市民文化素養(yǎng)提升的良性互動，加快提升市民文化素養(yǎng)已經(jīng)成為我國城市化進程中十分迫切的任務。

從宏觀角度看，成人職業(yè)學校的存在，符合國家構(gòu)建文明社會的愿景，是構(gòu)建學習型社會的重要力量。從微觀角度看，成人職業(yè)學校能夠服務地區(qū)，讓當?shù)乩习傩仗嵘齻€人文化修養(yǎng)，加強市民精神文明建設(shè)。因此，成人職業(yè)學校是推動國家文明的重要一環(huán)。

房山區(qū)興辦職成教育的優(yōu)勢，可以說是得天獨厚。經(jīng)過多年努力，目前已形成了以區(qū)成教中心為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校為骨干、村校（市民學校）為補充的體系完備的發(fā)展格局，區(qū)委宣傳部、區(qū)精神文明辦利用區(qū)成教中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校、村（社區(qū)）市民學校三級職成教育網(wǎng)絡(luò)，在積極開展職業(yè)教育、成人教育、社區(qū)教育的同時，拓展空間、擴充內(nèi)容，將市民精神文明建設(shè)納入到區(qū)、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級培訓與教育網(wǎng)絡(luò)之中。在學習型社會創(chuàng)建工作中，閻村鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，把“學習型閻村創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組辦公室”設(shè)立在閻村成人學校，這一系列政策為閻村成人學校提供了無比廣闊的大平臺、大舞臺。

一定意義上，政策、環(huán)境，就是興辦職成教育的絕對優(yōu)勢。但優(yōu)勢不完全等于立足的根本。根本因素，是職成學校的科學決策。當學校決策者的思路與全校教師、當?shù)厝罕姷那靶蟹较蛞恢?，理想的彼岸就不遙遠。

在陳大勇看來，“鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校就是一所沒有圍墻的學校，每一個鄉(xiāng)村、社區(qū)都是我們的教室，每一片土地都是我們的課堂，每一個人都是我們的學生！”

“讓每個人都有人生出彩的機會”，這既是閻村成人學校的職責與使命，更是以陳大勇為首的閻村教育人的發(fā)展目標和愿景。

初衷與涅槃：努力發(fā)展全民教育、終身教育

“努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學習型社會”是習近平總書記2013年在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上發(fā)表視頻賀詞中的一句話。這句話成了房山區(qū)職成教育不斷發(fā)展，閻村成人學校鳳凰涅槃的真實寫照。

“1981年，我從北京第一師范學校畢業(yè)，分配到房山區(qū)當體育老師。我性格中天性有一種不服輸?shù)囊幻妫瑥漠敵踅腆w育就暗暗告訴自己，要改變社會對體育老師頭腦簡單、四肢發(fā)達的固有印象。完成這一目標，關(guān)鍵在于學習。學習是一個人走向成功的助推器。在經(jīng)過完小主任、副校長等職務的歷練后，2003年，我擔任了房山區(qū)石樓鎮(zhèn)的教育助理，統(tǒng)籌鎮(zhèn)內(nèi)各類教育發(fā)展，提出規(guī)劃，設(shè)計方案，協(xié)調(diào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各界對教育的支持……”

“3年后，我被調(diào)任到閻村鎮(zhèn)擔任教育助理及成人職業(yè)學校的校長。教育要發(fā)展，必須抓干部素養(yǎng)，抓教育理念，抓教師提升，抓教育質(zhì)量。為此，我協(xié)調(diào)鎮(zhèn)內(nèi)外關(guān)系，改造鎮(zhèn)內(nèi)校舍，從硬件上提升學校持續(xù)發(fā)展力。改變干部、教師的精神風貌，提升其專業(yè)素養(yǎng)。從2006年至今，閻村的幼、小、中、職、成各類教育發(fā)生了翻天覆地的變化，教學質(zhì)量、學生成績均在區(qū)內(nèi)名列前茅……”

“成人教育不同于普通教育，有其特殊的一面：首先，成人教育不像普教擁有標準的課程和教學體系，怎樣具體開展職成教育工作，需要每所學校校長及教師的自我摸索；其次，成人教育的對象不是年輕的學生，而是成人，我們學校的學生大多數(shù)是附近的村民。如何讓這些人重燃學習的激情，是每一個成人教育工作者所思考的問題……”

“深思熟慮后，我們決定從課程入手，形成了閻村成人學校的課程體系，一改過去培訓的碎片化、隨機化的教學方式。固化了課程，讓師生有課表可尋，從碎片化教學走向常態(tài)化教學。學校還拓展了課程的深度與廣度，以豐富的課程去吸引村民，讓他們在課表上尋找自己感興趣的課程，以興趣促進學習，從而走到學校中來。此外，教師結(jié)合所教課程自編教材，編輯的《物流基礎(chǔ)》《閻村人文》《30天學面點》《陽臺盆栽種植》被評為北京市自編教材二等獎，其中《30天學面點》已經(jīng)由高等教育出版社正式出版發(fā)行。一系列的課程建設(shè)，讓附近農(nóng)民愛上學習，享受學習，為發(fā)展全民教育、終身教育奠定了堅實的基礎(chǔ)?！彪S著交談的深入，陳大勇講述了他多年的從教經(jīng)歷，以及教育觀。

在閻村成人學校，陳大勇提出了“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績，辦一流成?！钡霓k學理念，以爭當“房山第一、北京前列、國家一流”的成人教育學校為發(fā)展目標，自2006年以來，經(jīng)過十年的探索，十年的開拓，閻村成校走出一條自主創(chuàng)新之路。

十年，三個大臺階，三次大跨越……

學校的發(fā)展經(jīng)歷了起步階段、大發(fā)展階段和文化提升階段。其中2006—2007年是起步階段，學校當時抽調(diào)教師，提升師資力量，在文化廣場設(shè)立教室；2008—2012年是大發(fā)展階段，學校借助被評為“北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校示范校”的契機，借助2009年房山區(qū)確立鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校獨立法人的東風，走上了發(fā)展的快車道；2012年以后，成人學校擁有了獨立的場地，形成了學校文化精神，進入到文化提升的階段。

如今，閻村成人學校在區(qū)教委“1123”工作思路和區(qū)成教中心新時期成人教育工作思路指引下，在閻村鎮(zhèn)“城市新鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)強鎮(zhèn)、文化名鎮(zhèn)”三鎮(zhèn)建設(shè)、特別是“文化名鎮(zhèn)”創(chuàng)建的良好氛圍中，形成了獨具特色的“1234”發(fā)展模式，即堅持以“服務閻村‘文化名鎮(zhèn)’建設(shè)，助推地區(qū)學習型社會的全面構(gòu)建”的辦學指導思想為主線，以“強技富民”（積極開展生產(chǎn)、生活技能培訓，幫助百姓創(chuàng)業(yè)增收）和“以文化人”（以先進文化引領(lǐng)人、熏陶人、塑造人，組織開展以“踐行社會主義核心價值觀”為主要內(nèi)容的豐富多彩的文體活動，提升廣大市民的文化水平和文明素養(yǎng)）為辦學支柱，構(gòu)建終身教育和終身學習、市民精神文明建設(shè)、學習型社會創(chuàng)建三大服務體系，打造“梓萌書社”“閻村學習網(wǎng)”“中國農(nóng)民合唱培訓基地”和“種植實訓基地”四大平臺建設(shè)。

獨具特色的發(fā)展模式，讓文化深深根植于教育的土壤之中，為教師與學員構(gòu)筑起成長的精神家園，真正為閻村成人學校的發(fā)展鑄基立魂?！疤け榭部莱纱蟮馈?，閻村成教人正沿著這條教育之路，披荊斬棘，奮勇向前。

〉〉區(qū)農(nóng)廣校組織教師到我校錄制慕課

創(chuàng)新與發(fā)展：來一場“學習”的革命

“人人參與、人人學習、人人創(chuàng)造、人人精彩”是閻村成人學校的教育理想及目標，學校為此提出了“學習超市”的概念：學校如同超市一般，對有不同學習需求的人提供幫助，滿足其學習需求。這樣的學習方式，自由度高、參與范圍廣，是閻村成校又一教育創(chuàng)新之舉。它強化了活到老、學到老的思想，極大激發(fā)了當?shù)厝罕姷膶W習熱情。如今，學習已經(jīng)成為閻村人轟轟烈烈開展的一場“革命”。

梓萌書社，閻村人的精神棲息地

“京城二百余里，有山名曰：白草畔。驅(qū)車可直達山頂，海拔兩千余。屬太行山山脈，位于京冀交界之地，隸屬房山、門頭溝、淶水之轄。人稱‘京西第一峰’……幾聲夜鶯長啼，凄厲悲切，隨風遠去?；氐阶∷瑹o須空調(diào)，蒙被而臥。鐘聲鳴報，到觀日臺，靜觀日出。紅云推移夜幕起，霞光舞動晨曦來。”這段文字是保潔員高祥華所寫的散文《白草畔》中的節(jié)選，細細讀之，文字雄渾，意味雋永，讓人不禁嘖嘖稱奇，一個普通保潔員竟然能寫出這樣的文章。

其實，在閻村，這樣的人并不少。他們不僅僅是保潔員、農(nóng)民、家庭主婦，還有另一個身份，梓萌書社的會員、作家。2008年10月，閻村成人學校創(chuàng)辦了梓萌書社，讓文學在這片土地上扎根，讓閻村鎮(zhèn)及鎮(zhèn)外的無數(shù)文學愛好者有了學習、交流、寫作的平臺，能夠?qū)⒆约核鶎懙奈恼驴窃凇惰髅取肺膶W刊物上，這是這幫泥腿子以前想都不敢想的事情。如今，“建黨九十周年”征文、“愛家鄉(xiāng)”征文、“和夢一起飛”征文，讓他們有了用武之地，可以盡情享受寫作帶來的快樂與自得；每年的“最佳作品獎”“熱心作者獎”“最佳支持獎”“未來之星獎”，讓他們有了走上星光大道的幸福；看著自己撰寫的作品印成鉛字，集結(jié)成刊，親手領(lǐng)到寫作帶來的稿費，這對保潔員高祥華以及一大批農(nóng)民創(chuàng)作者來說，都是人生中第一次，也是最值得自豪的精彩一頁。

在閻村鎮(zhèn)，高祥華是一位無人不識的保潔員作家。家在山區(qū)的他曾經(jīng)在閻村成人學校當過保安，與梓萌書社結(jié)下了不解之緣。在這里，他享受著與眾多文學愛好者溝通交流帶來的滿足，品嘗著在《梓萌》上發(fā)表文章的甜蜜。由于工作上的調(diào)動，他離開了閻村成人學校，可卻怎么也放不下梓萌書社，割舍不了自己的文學夢，他毅然辭職，回到了閻村成人學校當了一名保潔員。

如今的老高早上6點到校打掃衛(wèi)生，9點前干完，然后聽課，參加梓萌書社活動，書法、葫蘆絲……為方便其創(chuàng)作，學校為他配備了一臺電腦。他創(chuàng)作的劇本《一千萬》獲得北京市文聯(lián)第二屆劇本推介會優(yōu)秀獎、房山區(qū)微小說劇本創(chuàng)作二等獎。他也成了閻村地區(qū)家喻戶曉的“寫作明星”。

七年的發(fā)展，梓萌書社已成為了閻村鎮(zhèn)的一張文化名片，熠熠奪目。

閻村學習網(wǎng)，閻村人終身學習的網(wǎng)絡(luò)平臺

為了適應新的發(fā)展形勢，閻村成人學校于2010年成立了房山區(qū)首家鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學習網(wǎng)站——“閻村學習網(wǎng)”（www.yczhxxw.com），設(shè)置魅力閻村、學在閻村、幸福閻村、富裕閻村、文化閻村、網(wǎng)上課堂、廣而告之、學習園地、中國農(nóng)民合唱培訓基地和法制宣傳教育基地10個版塊。

“未來，我們學習網(wǎng)將迎著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大潮，開啟‘互聯(lián)網(wǎng)+學習’的時代，通過線上、線下的學習，以及微課程、電子商務等方式，提升閻村人民的品位，為他們建立一個終身學習的網(wǎng)絡(luò)平臺”。從陳大勇眼睛里，我看出了他對未來發(fā)展藍圖的期待和信心。

勇于創(chuàng)新，成立全國首家農(nóng)民合唱培訓基地

2012年，經(jīng)中國大眾音樂協(xié)會批準，閻村鎮(zhèn)成立了“中國農(nóng)民合唱培訓基地”，基地的培訓中心就設(shè)立在閻村成人學校，著名音樂家付林老師參加了揭牌儀式并為基地揭牌。從此，音樂之火在閻村大地上點燃。目前，閻村鎮(zhèn)共有37支合唱隊伍，6000多人常年參加合唱活動。作曲家、音樂評論家沈尊光先生為合唱團進行指導，多名在全國音樂界有廣泛影響的藝術(shù)家被聘為合唱團顧問。

〉〉閻村成人舉辦“農(nóng)藝入戶”培訓

▎北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校成人教育發(fā)展紀實 ▎

2012年底，中國農(nóng)民合唱培訓基地聯(lián)合《中國樂壇》雜志社舉辦了“美麗中國”新農(nóng)村題材原創(chuàng)歌曲征集活動，組委會共收到來自全國30多個省區(qū)的1538首應征作品，組委會專家評委對作品進行了評審，評選出特別獎2首，金銀銅獎10首，優(yōu)秀獎95首，出版了優(yōu)秀作品集和光盤，征歌活動大大地提高了中國農(nóng)民合唱培訓基地的社會影響力。閻村樂聲合唱團還參加了農(nóng)業(yè)部和文化部舉辦的“美麗鄉(xiāng)村”春節(jié)晚會，將自創(chuàng)歌曲《輝煌媽媽》唱響到了人民大會堂。

借此契機，學校開設(shè)了合唱指揮培訓班、文藝骨干中專班、樂理知識基礎(chǔ)班、樂理知識提高班、電鋼琴班、國標舞班、瑜伽班、葫蘆絲班、戲迷俱樂部、書法班等，從音樂到國粹戲曲，從舞蹈到中華書法，從鋼琴到民族樂器，全方位、系統(tǒng)化地提升了群眾的文藝素養(yǎng)，用藝術(shù)去陶冶他們的心靈，啟迪美麗人生。

在圖書室內(nèi)，筆者見到了一位附近的村民，他穿著樸素，手里捧著一本書靜靜地閱讀，在我說話聲打擾到他時，也只是羞澀一笑，復而低頭沉浸在書本之中。筆者趕忙悄聲地走出了圖書室，不舍打擾到這位愛書之人。

走進書法教室，又給人眼前一亮。墻壁上掛著學員以及當代書法名家的作品，布置得古香古色，韻味濃厚。木質(zhì)書案上筆墨紙硯一應俱全，學員來此學習不用帶任何東西。據(jù)陳大勇介紹，書法班內(nèi)不光是附近的村民來學習，連遠在豐臺、海淀，甚至涿州的書法愛好者，都會來此和專家切磋技藝。

“合唱練習室”“電子鋼琴室”“形體教室”……一間間專業(yè)教室從我們面前閃過。在寬敞明亮的形體教室內(nèi)，陳大勇還向我們談了一件事。附近一位學習國標舞的老齡村民，每次上課時，都會騎著三輪車，穿上干凈整潔的白襯衫來學校練習，從內(nèi)在精神到外在穿著都非常尊重舞伴，非常具有紳士風度，享受著國標舞帶來的樂趣。

“學校的設(shè)備、場地可以讓村民放心大膽地使用，我不怕用壞，就怕教學設(shè)備束之高閣，蒙塵校園之中”。陳大勇是這么說的，也是這么做的。他為附近的戲迷提供場地和樂器，讓戲迷俱樂部在校園扎根，讓國粹京劇響徹校園……

種植實訓基地，讓農(nóng)民擁有創(chuàng)收之道

2014年初，學校投資百萬元，建立了占地2000多平方米的種植實訓基地，其中有占地640平方米的現(xiàn)代陽光溫室。走進“綠夢園”，這里設(shè)有勤藝、崇善、善美、正德四條走廊，每條走廊都懸掛木牌，書寫著《道德經(jīng)》《周易》《增廣賢文》等經(jīng)典著作中的名言，現(xiàn)代教育、科學、寫作大家的警句，時刻對來訪者起到潛移默化的濡染。散發(fā)著泥土清香的大片田地和現(xiàn)代陽光溫室，還有古樸雋永讀書廊，讓人于都市的喧囂中尋找到了一處休憩心靈、升華思想的凈土。

現(xiàn)代化陽光溫室能夠全自動化調(diào)節(jié)溫度、濕度，室內(nèi)種有芽苗菜以及瓜果蔬菜等植物。陳大勇自豪地指著一小洼菜地對我們說：“這里面種植的可是神舟六號航天器從太空帶回來的種子，我們悉心培育之后，會擴大規(guī)模，讓村民吃上從太空飛回來的菜?！?/p>

種植實訓基地立足于服務百姓，他們開設(shè)了陽臺種植、庭院種植兩大課程，教住在樓房的居民以及有庭院的村民合理利用家庭條件進行種植。其中芽苗菜種植成了種植品牌項目，兩年多來，他們多次送教下鄉(xiāng)，培訓了一萬多人次?，F(xiàn)在閻村地區(qū)人人都成了芽苗菜種植專家，一些村民更是在這里學習到了科學種植的方法，為農(nóng)產(chǎn)品創(chuàng)收提供了幫助。

“種植實訓基地剛建成時，教師笑稱這是我們的‘菜園子’，但我堅持必須建成種植實訓基地，如今，種植實訓基地還成了閻村鎮(zhèn)中小學的社會實踐基地”。從陳大勇講述的一件件事中，我們感受到他那仰望星空的教育理想與腳踏實地的工作作風。正是有這樣的校長，閻村成人學校，才能不斷發(fā)展前行……

后記：走進閻村，走進閻村成人學校，敬佩與贊嘆久久縈繞于我們心頭。這不是來源于驚天動地的口號，而是來源于這里教育者兢兢業(yè)業(yè)的付出與奉獻。這樣一群質(zhì)樸、實干的教育者，讓我們心生敬佩；這樣一種提升全民文化素養(yǎng)的教育讓我們由衷贊嘆！職成教育要發(fā)展，一方面，離不開國家相關(guān)政策的扶持，更重要的則是需要學校迎難而上，在相對“貧瘠”的土地上播種，勞作，收獲希望。陳大勇校長帶領(lǐng)下的閻村鎮(zhèn)社區(qū)成人職業(yè)學校無疑就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校自強自立、發(fā)展壯大的典型。

“十年磨一劍”。锃明瓦亮、干凈利落的閻村成人教育之劍，在政策支持與時代發(fā)展的大潮中，在創(chuàng)建學習型社會與發(fā)展全民教育的交織中，終迎來“一劍光寒十九洲”的教育盛景。