灌云縣實驗小學六(3)班 劉舒涵指導老師 王學昭
民防在我身邊(一)
灌云縣實驗小學六(3)班 劉舒涵
指導老師 王學昭
小編心語
“故少年者,人生指望,人生之春,比喻生機勃勃人生之華,比喻壯麗多彩?!蔽覀兪亲鎳臈澚?,是祖國的希望,是祖國旗幟不落的飄揚。少年有“立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”的志向,有風雨無阻的追求,還有“滄海可填山可移”的志氣。
隨著時間的的變化,中國的民防也在加強??墒窃S多人對民防的意識都十分淡薄,民防到底是什么呢?
民防與我們的生活息息相關,它就在我們的身邊。下面由我來為大家簡單地介紹一下。
民防是政府動員和組織群眾,采取防空襲、抗災救災的措施,并且實施救援行動,防范和減輕災害危害的活動。它可以減少居民的傷亡和國家財產(chǎn)的損失,發(fā)展國家經(jīng)濟實力,保存戰(zhàn)爭潛力,提高綜合實力。
民防在中國也叫人民防空,簡稱人防。如果我們沒有民防,我們的生活將沒有保障,因此,民防需要我們重視。
眾所周知,日本是一個島國,它位于亞歐板塊和太平洋板塊之間,易發(fā)生地震。但是對于日本的中學生來說,地震已經(jīng)很常見了。他們從小就接受民防教育,當?shù)卣?、海嘯、火山噴發(fā)等災難發(fā)生時,都能鎮(zhèn)定、快速地撤離至安全地帶。相對于日本,我們中國人的民防知識卻還遠遠不及他們。甚至你在馬路上問十個人,會有九個人不知道民防是什么,為此,我感到痛心。我們國人的對于民防知識如此淡薄,等到了真正的災難發(fā)生時,又會有多少人能夠利用所學,安全地逃離呢?
在二次大戰(zhàn)結束后的幾十年中,進行民防建設的國家和地區(qū)從二戰(zhàn)時期的十幾個國家上升到了現(xiàn)在的100多個,而且建設的規(guī)模越來越大,水平越來越高。據(jù)國外公布的資料,美國目前修建的人防工程可容納1.2億人,占總人口的57%,前蘇聯(lián)修建的人防工程可容納1.8億人,占總人口的68%,瑞士、瑞典修建的工程可容納總人口的85%以上,以色列修建的工程則能夠容納全國人口的100%,而日本僅修建的地下商業(yè)街和大百貨商店的地下售貨場,總面積就達200多萬平方米??偲饋砜?,當前世界各國對民防工作都十分地重視。
世界上什么最珍貴,是金錢、地位、知識、光陰?在我眼里,生命才是最重要的,生命對于我們來說,是公平的。每個人的生命都只有一次,我們應該呵護這脆弱的生命,珍惜寶貴的生命。
翻開中國近代史的史冊,從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)爭、從九一八事變到七七事變……從這么多事例可以看出當時的清政府是多么腐敗無能,由于當時我國國防力量太弱,在甲午戰(zhàn)爭中我軍全軍覆沒。戰(zhàn)爭的失敗,使中國大片國土淪陷,寶物被奪,兒童恐懼,人們無奈,死亡人數(shù)不計其數(shù)。
1999年5月8日,我們中國駐南使館被炸,死傷很多人,使館損失慘重。2001年4月1日,美國偵察機突然侵犯我們的領空……這些歷史教訓告訴我們:要牢記教訓,勿忘國恥,加強民防,只有這樣才能不再受人欺凌,振興民族!
人民防空的專業(yè)隊伍,救援了許多深受災難的人,但是我們能一直依靠他們嗎?不,生命掌握在自己手中,我們都應該掌握好自己的命運,學習一些防護的基本知識。在特殊的情況下也好自救。
在某個大學女生宿舍中,因為某種原因而引發(fā)了一場火災。當時里面有3個女生,其中一個沒有經(jīng)過冷靜思考,就盲目從窗臺跳下去了,最終死亡。而另外兩名女生都沉著、從容地作出了一致的選擇,從樓梯往樓下逃,接著去報警。她們,在那一剎那,選擇了生。由此事看出,我們必須要掌握一些自助自救的基本知識和救生技能。才能在面對突發(fā)事件時,用冷靜的頭腦和正確的方法逃生。
關注民防,了解民防,珍愛生命,從我做起,從身邊點點滴滴小事做起!
讓民防進入每個人的心中,讓民防成為人們的信念,讓民防成為抵御戰(zhàn)爭災害、自然災害和人為事故所采取的防護行為.
點評:
小作者列舉了古今中外的許多事例,從正反兩個方面闡明了加強民防設施建設,提高全體人民的民防意識的重要性和緊迫性,具有很強的說服力和感染力。
偷 偷 一 笑
冬天,維佳一家坐在壁爐前干閑事。母親見他哥哥不在了,便問維佳:“你哥哥到哪兒去了?”
“可能下河去了?!?/p>
“下河去干什么呢?”
“有兩種可能”維佳說,“如果冰厚,他也許在溜冰;如果冰薄,他也許在游泳?!?/p>