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        中考課題學(xué)習(xí)型試題

        2016-08-26 06:20:25鄧革周
        初中生 2016年18期
        關(guān)鍵詞:圓心四邊形學(xué)習(xí)型

        文/鄧革周

        中考課題學(xué)習(xí)型試題

        文/鄧革周

        課題學(xué)習(xí)型試題,通常以探索、研究、實(shí)驗(yàn)操作等形式呈現(xiàn)在中考數(shù)學(xué)試題中.它以幾何圖形為題材,或以數(shù)學(xué)問(wèn)題為背景,通過(guò)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的描述或逐步觀察、操作、歸納、探究,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題.試題結(jié)構(gòu)通常分三部分,即閱讀與理解、歸納與發(fā)現(xiàn)、運(yùn)用與推廣.解這類問(wèn)題要理解范例所介紹的方法,并能夠靈活進(jìn)行遷移.

        一、類比探究型

        例1(2015年隨州卷)問(wèn)題:如圖1,點(diǎn)E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,試判斷BE、EF、FD之間的數(shù)量關(guān)系.

        【發(fā)現(xiàn)證明】小聰把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,從而發(fā)現(xiàn)EF=BE+FD,請(qǐng)你利用圖1證明上述結(jié)論.

        【類比引申】如圖2,四邊形ABCD中,∠BAD≠90°,AB=AD,∠B+∠D=180°,點(diǎn)E、F分別在邊BC、CD上,則當(dāng)∠EAF與∠BAD滿足_____關(guān)系時(shí),仍有EF=BE+FD.

        【探究應(yīng)用】如圖3,在某公園的同一水平面上,四條通道圍成四邊形ABCD,已知AB=AD= 80米,∠B=60°,∠ADC=120°,∠BAD=150°,道路BC、CD上分別有景點(diǎn)E、F,且AE⊥AD,DF= 40(-1)米,現(xiàn)要在E、F之間修一條筆直的道路,求這條道路EF的長(zhǎng)(結(jié)果取整數(shù),參考數(shù)據(jù):=1.41,=1.73).

        解析:【發(fā)現(xiàn)證明】如圖1,∵△ADG?△ABE,

        ∴AG=AE,∠DAG=∠BAE,DG=BE,

        又∵∠EAF=45°,∴∠DAF+∠BAE=∠EAF=45°,

        圖1 

        圖2

        圖3

        圖4

        圖5

        ∴∠GAF=∠FAE,

        在△GAF和△FAE中,

        ∴△AFG≌△AFE,

        ∴GF=EF,

        又∵DG=BE,∴GF=BE+DF,

        ∴BE+DF=EF.

        【類比引申】∠BAD=2∠EAF.理由如下:

        如圖4,延長(zhǎng)CB至M,使BM=DF,連接AM,

        ∵∠ABC+∠D=180°,∠ABC+∠ABM=180°,

        ∴∠D=∠ABM,

        在△ABM和△ADF中,

        ∴△ABM?△ADF,

        ∴AF=AM,∠DAF=∠BAM,

        ∵∠BAD=2∠EAF,

        ∴∠DAF+∠BAE=∠EAF,

        ∴∠EAB+∠BAM=∠EAM=∠EAF,

        在△FAE和△MAE中,

        ∴EF=EM=BE+BM=BE+DF,即EF=BE+DF.

        故答案是:∠BAD=2∠EAF.

        【探究應(yīng)用】如圖5,連接AF,延長(zhǎng)BA、CD交于點(diǎn)G.

        由四邊形的內(nèi)角和為360°,可得∠C=30°,從而∠G=90°.

        在Rt△AGD中,∠GDA=60°,∠GAD=30°,AD=80,

        在Rt△GAF中,∵GA=GF,

        ∴∠GAF=45°,∴∠DAF=45°-30°=15°,

        ∴∠EAF=90°-15°=75°,∴∠BAD=2∠EAF,

        在△BAE中,∠BAE=∠BAD-∠EAD=150°-90°=60°=∠B,

        ∴BE=AB=80,

        由[類比引申]的結(jié)論可得

        即這條道路EF的長(zhǎng)約為109米.

        溫馨小提示:對(duì)于這類問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)證明、類比引申所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想,往往是為拓展應(yīng)用中的問(wèn)題解決做鋪墊的,我們要靈活運(yùn)用.另外,對(duì)于圖形的旋轉(zhuǎn)或平移、折疊類問(wèn)題,要充分利用變換后圖形的形狀、大小、對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì)解題.

        二、拓展應(yīng)用型

        我們知道,圓可以看成到圓心的距離等于半徑的點(diǎn)的集合,如圖7所示,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,A(x,y)為圓上任意一點(diǎn),則A到原點(diǎn)的距離的平方為OA2=|x-0|2+|y-0|2,當(dāng)⊙O的半徑為r時(shí),⊙O的方程可寫(xiě)為:x2+y2=r2.

        問(wèn)題拓展:如果圓心坐標(biāo)為P(a,b),半徑為r,那么⊙P的方程可以寫(xiě)為_(kāi)_____.

        (1)證明AB是⊙P的切線;

        (2)是否存在到四點(diǎn)O,P,A,B距離都相等的點(diǎn)Q?若存在,求Q點(diǎn)坐標(biāo),并寫(xiě)出以Q為圓心,以O(shè)Q為半徑的⊙Q的方程;若不存在,說(shuō)明理由.

        圖6

        圖7

        圖8

        解析:?jiǎn)栴}拓展:設(shè)A(x,y)為⊙P上任意一點(diǎn),

        ∵P(a,b),半徑為r,

        故答案為(x-a)2+(y-b)2=r2.

        綜合應(yīng)用:

        (1)如圖8,∵PO=PA,PD⊥OA,

        ∴∠OPD=∠APD,

        在△POB和△PAB中,

        ∴△POB?△PAB,∴∠POB=∠PAB,

        ∵⊙P與x軸相切于原點(diǎn)O,∴∠POB=90°,

        ∴∠PAB=90°,

        ∴AB是⊙P的切線.

        (2)存在到四點(diǎn)O,P,A,B距離都相等的點(diǎn)Q.如圖9,當(dāng)點(diǎn)Q是線段BP的中點(diǎn)時(shí),

        ∵∠POB=∠PAB=90°,

        ∴QO=QP=BQ=AQ.

        此時(shí)點(diǎn)Q到四點(diǎn)O,P,A,B的距離都相等.

        ∵∠POB=90°,OA⊥PB,

        ∴∠OBP=90°-∠DOB=∠POA,

        圖9

        ∵P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,6),

        過(guò)點(diǎn)Q作QH⊥OB于H,

        則有QH∥PO,∴△BHQ~△BOP,

        ∴OH=8-4=4,

        ∴點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(4,3).

        ∴以Q為圓心,以O(shè)Q為半徑的⊙Q的方程為(x-4)2+(y-3)2=25.

        溫馨小提示:對(duì)于這類問(wèn)題,不要被材料中的“陌生面孔”所嚇倒,要將新知識(shí)、新方法進(jìn)行遷移,解決題目中提出的問(wèn)題.

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