玉田縣珠樹塢中心小學　張　玲

激發(fā)熱情培養(yǎng)情操
——《放飛和平鴿》說課

玉田縣珠樹塢中心小學張玲

【課前分析】

《放飛和平鴿》一課是人教版《品德與社會》六年級下冊第三單元《同一片藍天下》中的第二課。本單元圍繞當前國際社會人們面臨的兩大主題“和平與發(fā)展”展開。本課分別介紹了“國際社會為維護世界和平所做出的努力”“我國政府為世界和平所做的貢獻”“世界上所有愛好和平的人們?yōu)楹推蕉鴳?zhàn)”等三部分內(nèi)容。表現(xiàn)了人類向往和平、熱愛和平的愿望與行動，進而激發(fā)學生熱愛和平、渴望和平的情感。

本課的知識目標∶知道為了實現(xiàn)和維護世界和平，人們進行了不懈的努力；對聯(lián)合國這個維護世界和平的組織有基本的了解，了解聯(lián)合國為解決國際沖突、維護世界和平做出的重大貢獻；知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護和平的重要力量。

能力與方法目標：通過分析、整理相關資料，提高學生對社會現(xiàn)象的思考分析能力。

情感態(tài)度價值觀目標：體會今天的和平環(huán)境來之不易，珍惜今天的和平環(huán)境，培養(yǎng)學生熱愛和平、愿意為和平做貢獻的高尚情操。

課前，學生分別搜集查找聯(lián)合國的相關知識、中國人民為和平不懈努力的相關資料、為和平做出突出貢獻的主要人物等資料，最后確定展示的內(nèi)容和形式。教師在活動中是指導者、參與者、合作者，引領學生通過現(xiàn)場表達和交流，達到理解知識、提高能力、升華情感的目的。

【教學過程設計】

環(huán)節(jié)一：課件導入，做好鋪墊。

教師播放課件，和學生一起回顧《同一片藍天下》這一單元的一系列學習活動，重溫學習經(jīng)歷。

出示鴿子的圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？”“人們在什么樣的慶典上放飛鴿子？”“為什么要放飛鴿子？放飛鴿子表達了一種什么樣的意愿？”

這一環(huán)節(jié)作為課前的導入語，通過直觀的圖片進行展示，為本節(jié)課做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：展開活動，激發(fā)熱情。

這一環(huán)節(jié)分為三項活動，旨在引導學生在活動中了解知識、培養(yǎng)情感，激發(fā)學生自主學習的熱情。

活動一：“聯(lián)合國知多少”知識對抗賽。教師將聯(lián)合國的相關知識設計成問題，組織學生以互相提問的方式展開對抗賽。之后，教師加以總結，使學生認識到聯(lián)合國是維護世界和平的重要國際組織。

活動二：“聯(lián)合國在行動”匯報活動。鼓勵學生查找、搜集聯(lián)合國針對國際上發(fā)生的沖突或戰(zhàn)爭而舉行的圓桌會議的具體案例，并在全班進行交流。之后，通過視頻等資料的展示，引導學生進一步認識聯(lián)合國在維護世界和平方面做出的巨大貢獻。

活動三：尋找“中國人為和平不懈努力”的足跡。學生分小組匯報，從和平共處五項原則、我國政府向日本贈送“和平少女紀念像”、中國人民解放軍參加聯(lián)合國維和行動等不同方面進行介紹。使學生認識到，我國政府和人民是熱愛和平的、是維護和平的。

環(huán)節(jié)三：升華情感，培養(yǎng)情操。

活動一：學生交流自己課前搜集的對和平做出突出貢獻的人物及事跡（可采用圖片、課件等多種形式）資料。教材中的事例可以作為補充。

活動二：我們愛和平。教師是學生活動的引導者，要引導學生用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受。上一環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學生對和平的向往。在這種氛圍中，為了使學生的情感得到進一步升華，教師可以創(chuàng)設情境，讓學生在音樂中共同誦讀《和平寄語》，感受和平的美好。

【作業(yè)設計】

鼓勵學生用自己喜歡的方式表達對和平的熱愛，可以是畫畫、寫詩、編童謠，還可以給聯(lián)合國秘書長或者那些熱衷于發(fā)動戰(zhàn)爭、制造沖突的政府首腦寫一封信。鼓勵學生發(fā)揮想象寫一篇作文，題目是《假如我是和平大使》。