本刊記者 張瑞磊

蹚一條路 建恒久功
——沙河市德育工作紀實

本刊記者 張瑞磊

巍巍太行挑起華北平原的脊梁，滾滾湡水滋潤肥沃的土壤。從太行山東麓的這片古老的土地上，傳來濃濃的教育馨香，那是沙河教育人正在譜寫著新的教育篇章。

網(wǎng)課補短板

“邢臺一大片，沙河一條線。”這是對沙河市地理形狀的生動描述。沙河市管轄面積999平方公里，東西狹長，山地、丘陵、平原各占三分之一的面積，多種地形造就了豐富的資源，促進了沙河市經(jīng)濟的發(fā)展，但卻也給沙河市的教育帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。西部山區(qū)僅蟬房學區(qū)就有27個教學點，規(guī)模小、分布散，有的教學點不得不以“復合班”的形式開展教學。東西部教育發(fā)展不均衡的問題亟待解決，德育工作的開展受到制約。

“西部山區(qū)教師嚴重缺編，音體美教師緊缺，山區(qū)教師年齡偏大，在音體美教學方面有短板。山區(qū)的孩子急需接受藝術熏陶，我們是看在眼里，急在心中?，F(xiàn)在是大數(shù)據(jù)時代，各行各業(yè)都在努力運用大數(shù)據(jù)這一工具，他們能用，我們做教育的就不能用嗎？我們要發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’的模式，先在音體美教育上實踐……”沙河市教育局局長李書民充滿信心地談了他們的發(fā)展規(guī)劃。

他們在全市范圍內(nèi)統(tǒng)一安排音體美課程表，集中選拔優(yōu)秀的藝術教師，打造精品音體美課程，然后通過互聯(lián)網(wǎng)多媒體技術實現(xiàn)同步課堂。

架起互聯(lián)網(wǎng)不難，資金到位配齊基礎設施就能實現(xiàn)。但要用好互聯(lián)網(wǎng)，關鍵在于教師隊伍的互聯(lián)網(wǎng)應用水平，必須要做好培訓工作。一些學校尤其是西部山區(qū)的教師年紀偏大，對新事物的接受能力弱。剛開始，他們聘請一些大學的專家、教授，來給予指導。起初效果很明顯，教師學習的積極性也很高。但是時間久了，他們發(fā)現(xiàn)這樣非常不方便，而且有時候?qū)＜抑v的互聯(lián)網(wǎng)知識不太接地氣。于是他們向內(nèi)挖潛。有些年輕教師在互聯(lián)網(wǎng)應用方面有專長，思維活躍，也很有能力。于是，沙河教育局就成立了以教師進修學校為中心的“本土互聯(lián)網(wǎng)專家團隊”。以李峰老師為帶頭人的小團隊專門錄制了互聯(lián)網(wǎng)教育微課，老師有什么問題也可以直接聯(lián)系李峰老師。這樣，既方便了工作，又節(jié)省了教育資金。

有了豐富的課程資源，孩子們的藝術細胞被激活了，各種社團紛紛成立。蟬房學區(qū)的舞蹈社團走出了校門，《爺爺奶奶和我》《春曉》兩個節(jié)目在“沙河市2015年湡水歡歌”的舞臺上得到展示，在山溝溝里這可是第一次，也是成功的一步。沙河市第九中學是一所山區(qū)中學，他們借助互聯(lián)網(wǎng)技術開展了自己的讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術節(jié)。藝術節(jié)上，他們的“青春夢工廠電影”格外吸引眼球。他們拍攝的秀逗校園微電影選材于身邊的不文明行為，通過詼諧幽默的形式教育孩子，收到了良好的效果……互聯(lián)網(wǎng)給德育打開了一扇聯(lián)通精彩的窗。

巧計育良習

下午剛剛一點多，沙河市第三小學的校園里就傳出一陣嘰嘰喳喳之聲。2：15才上課，學生來這么早做什么？

走進校園，一派熱火朝天的景象，“小不點”們掃、拖、擦……干得不亦樂乎。幾個孩子正在用抹布擦著墻磚，角角落落都擦得干干凈凈。孩子們臉蛋紅撲撲的，鼻尖都冒了汗。

現(xiàn)在的學生獨生子女居多，沙河三小的獨生子女也不少，孩子們的自立能力普遍偏弱，該校為了培養(yǎng)好習慣，提高學生的自理能力，開展了“熱愛勞動，美化校園”的主題活動。無論是哪個年級、哪名學生，都有自己分包的衛(wèi)生責任區(qū)。小到樓梯旁的一塊塊瓷磚，大到塑膠操場，都有專人負責。孩子們仔細呵護著自己“責任田”，學校干干靜靜?！皠趧诱咦蠲利悾覀兊膶W生在勞動中都快快樂樂的。”李局長自豪地說。

沙河市第四小學毗鄰第三小學。走進四小校園，感受到濃濃的書法氛圍。樓道里、路兩旁、墻壁上都張掛著許多學生和老師的書法作品。該校開展了“寫規(guī)范字、做堂堂正正中國人”書法比賽，教師之間、學生之間開展了書法大比武。

對沙河四小而言，習練書法是養(yǎng)成好習慣的一個手段。

該校在教師簽到處附近設立了一個的寫字比拼欄，教師上、下午簽到后，都會到比拼欄上寫上一個字。每天兩個字，很少，但久久為功。剛開始實行的時候，總有老師忘記寫字，學校也反復提醒老師，但效果不是很明顯。有老師給校長建議：利用微信朋友圈監(jiān)督。好主意。于是校長每天都會把寫字比拼欄上的作品拍下來，上傳到微信朋友圈，一來可以提醒老師，督促老師們把寫字活動常態(tài)化，方便教師之間相互學習；二來也是主動接受朋友圈家長的監(jiān)督，展示學校教師良好的精神風貌。

“學生在教師的帶動下也積極參與進來，寫規(guī)范字，做堂堂正正中國人，行為習慣無形中受到熏陶。”鄭朝杭校長欣慰地說。

要把德育工作落到實處，就要針對不同的年級，開展不同層次的理想、紀律、行為習慣、做人基本道德等各項教育活動，形成全面、系統(tǒng)的科學體系，以培養(yǎng)學生良好的道德和文明行為習慣。沙河市教育系統(tǒng)正是這樣做的。隨便哪所學校，都有促進學生、教師養(yǎng)成好習慣的創(chuàng)意、措施。

“為使德育工作落到實處，我們把德育目標分解到每個學期、每周、每節(jié)課，這樣使得德育工作更加生動、更加活潑、更加具體，時效性、針對性顯著增強，學校的德育工作也得以順利展開?！睆垥窬珠L如是說。

長在文化中

教育目的的實現(xiàn)，最終要依賴于自我教育能力的形成。良好的校園文化在實現(xiàn)自我教育方面發(fā)揮著重要的作用，對學生的思想道德意識、行為習慣等產(chǎn)生著潛移默化的影響。因而，沙河市教育局十分重視學校文化建設。他們堅持“科學設計、合理布局、內(nèi)容健康、富有特色”的原則，美化校園環(huán)境，開展各種活動，營造出濃厚的校園文化氛圍。

沙河市第二小學利用國學經(jīng)典打造傳統(tǒng)詩意校園。他們充分利用櫥窗、走廊、墻壁等空間，用印制的精美詩文圖片，學生親筆書寫的名言佳句或充滿靈性的“詩配圖”加以裝飾。每個班都開展各式各樣的古詩文閱讀活動。班級黑板報上，“刊登”一些經(jīng)典詩文，供學生閱讀、賞析。各班教室環(huán)境布置要求體現(xiàn)班級特色，展示古詩文閱讀活動作成果。如張掛古詩詞書法作品、讀后感，手抄報等。通過這樣的活動，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深入學生心中，達到“潤物細無聲”的境界。

沙河市第九中學處于西部山區(qū)，他們利用學校自身區(qū)位優(yōu)勢，建設綠色生態(tài)校園文化，用大自然的本真、和諧去熏陶每一位學生。九中校園沒有圍墻，環(huán)繞的大山為他們提供了天然的保護。大自然用自己的友善、包容感染著每一名受教育者，包括學生，也包括教師。九中的管理也像他們的校園一樣，是“開放式”的，圖書館、電子閱覽室、健身房、校史館、成果展示館等，一系列的現(xiàn)代化教育設施都是開放的，學生可以在這里自由翱翔。這所學校稱得上是自然之美與人文之美的結晶。校園背后的山坡上有百畝銀杏林，每逢秋季，金黃色的葉子隨風起舞，彌散在校園的角角落落，現(xiàn)代化的校舍掩映于其間，相得益彰，引得觀賞美景之人絡繹不絕。走在這自然、人文美景中，看到穿梭于其中的那些散發(fā)著淑女氣、君子風的學生，你定會為之陶醉，為之贊嘆。

局長寄語：學校德育一定要和開展各種活動結合起來，所設計的活動一定要和學校的實際工作結合起來。要充分利用網(wǎng)站、班級學習園地、校園廣播、各類文化藝術節(jié)等，對學校師生及家長進行宣傳教育，動員師生、家長積極參與其中，營造人人重視和關心學校德育工作的氛圍。