王宏國

摘要：數(shù)字化圖書館是多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、遠程監(jiān)控技術(shù)、海量存儲技術(shù)和多媒體技術(shù)有機結(jié)合的產(chǎn)物，是一種對經(jīng)過電子化處理的文獻資料以及信息進行倉儲的資源。本文首先分析了高校圖書館的功能定位、功能現(xiàn)狀，對數(shù)字圖書館的概念進行了深層次的界定，并對高校數(shù)字化圖書館的應(yīng)用路徑拓展進行了深入分析。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化圖書館；全民閱讀；應(yīng)用路徑

中圖分類號TP2 文獻標識碼A 文章編號2095-6363（2016）06-0082-02

近年來，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)等計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛普及，互聯(lián)網(wǎng)一步步滲透到了傳統(tǒng)行業(yè)的核心地帶，各類傳統(tǒng)行業(yè)順應(yīng)大勢所趨，開始全方位向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型，進入“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代。

1.高校圖書館的功能定位

如果將大學校園比喻為象牙塔，那么，圖書館無疑是象牙塔內(nèi)最為璀璨的明珠，高校圖書館是薈萃世界人類文化遺產(chǎn)的知識寶庫，擁有取之不盡、用之不竭的大量珍貴專業(yè)資料和文獻資源，肩負著傳承人類文化的重要使命。高校圖書館不是簡單意義上的以收藏為主的藏書樓，更不是以普及為主的文化館，而是一個獨立的、學術(shù)性很強的、為高校教學和科研服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)。

2.高校圖書館的功能現(xiàn)狀

全球最大的科技出版商愛思唯爾一位負責人曾這樣描述當前中國高校圖書館的地位：像空氣一樣，存在的時候大家覺得可有可無，等到真正失去了才知道它的重要，這句話形象的描述了當前高校圖書館被逐漸邊緣化的尷尬局面。2013年，51調(diào)查網(wǎng)啟動了一項名為“在校大學生利用圖書館資源情況調(diào)查”的調(diào)查活動，調(diào)查結(jié)果顯示，47.5%的同學到圖書館的目的是自習，14.1%的同學到圖書館的目的是上網(wǎng)，而只有37.5%的同學到圖書館的目的是查閱資料，而這部分資料也多是為了考研、期末考試、寫論文所需要的專業(yè)教材。另外，筆者通過網(wǎng)絡(luò)對聊城大學和聊城大學東昌學院的在校師生中開展了一項調(diào)查，在接受調(diào)查的近500名在校師生中，55%的師生表示不怎么經(jīng)常去圖書館借閱提高自身文化素養(yǎng)的書籍，在校師生到圖書館電子閱覽室使用電子資源的比例僅為12.5%?！盁o事不去圖書館，去則復(fù)習刷題為考研、就業(yè)做準備”，似乎是不少大學生對待圖書館的態(tài)度。換而言之，大部分同學之所以去圖書館，最大的吸引力是圖書館安靜舒適的自習環(huán)境，而不是豐富的專業(yè)知識和人文知識給養(yǎng)，圖書館儼然成為了各所高校理想的“大型自修室”，這種現(xiàn)象著實令人遺憾。

3.高校圖書館學術(shù)服務(wù)功能弱化的困境和出路

一是高校師生對圖書館功能定位不準確，掌握熟練應(yīng)用的意識淡薄，圖書館電子資源利用率很低。

很多高校不注重高校圖書館的功能教育，甚至一年一度的新生入館教育在很多高等院校都是走過場，導致很多在校大學生對高校圖書館的功能概念就是一座“藏書樓”和“自習室”，很多大學生到畢業(yè)甚至不知道學校有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，到高校圖書館借閱文獻資料，95.2%還停留在傳統(tǒng)的“紙質(zhì)型”文獻上。更為令人苦笑不得的是，某所高?；?0多萬買了的期刊數(shù)據(jù)庫，幾年下來，這個期刊數(shù)據(jù)庫的下載量還不到3萬，而且使用者多為在校的老師和研究生，電子資源利用率低的現(xiàn)象在國內(nèi)各個高校圖書館中屢見不鮮，成為困擾高校圖書館可持續(xù)發(fā)展的一大難題。要改變這一現(xiàn)狀，高校領(lǐng)導必須高度重視圖書館功能定位和操作使用的宣傳教育，切實增強責任感和使命感，強化責任落實，不搞形式主義，不搞花架子，不流于形式，不走過場，扎扎實實地把活動抓實、抓細、抓好，使在校師生真正的了解圖書館，包括如何充分利用圖書館豐富的文獻資料，如何有效的利用圖書館內(nèi)的公共設(shè)施，掌握如何自主學習的方法等，充分利用圖書館提供的資源和服務(wù)，獲取信息和知識。我們最終的目的，是將來我們的學生走出校門后，他們會因為對圖書館的有效利用，在能力、自信、道德素養(yǎng)上得到提高，將來的工作和生活中，無論遇到專業(yè)性的學術(shù)問題還是人生迷茫的時候，第一反應(yīng)是到圖書館尋找答案，而不僅僅是到Google、百度上搜索。他能意識到，在圖書館可以找到權(quán)威、有效的解決方案。

二是國內(nèi)大部分高校所謂的數(shù)字化圖書館僅僅是具備了數(shù)字化的基本功能，比如學生的出入、借還書實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋等，離真正意義的電子文獻資源儲存、印刷文獻的數(shù)字化服務(wù)還存在很大的欠缺。

現(xiàn)代科技和新媒體的迅猛發(fā)展，造就了一場閱讀革命，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀被電子閱讀器閱讀、Pad閱讀及光盤閱讀等即時在線瀏覽的“數(shù)字閱讀”所替代，對青燈黃卷式的傳統(tǒng)閱讀形成了持續(xù)和強烈的沖擊。2016年4月18日，中國新聞出版研究院公布的“第十三次全國國民閱讀調(diào)查”報告數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀成為全民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)新亮點，首次明顯超過了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，全民閱讀中選用數(shù)字化閱讀方式的比例為64.0%，比2014年同期上漲了5.9個百分點，特別是微信閱讀，2015年同比增長了17.5個百分點，增幅高達50%L2j。各項數(shù)據(jù)顯示，數(shù)字閱讀尤其是手機閱讀正逐漸成為未來的發(fā)展趨勢。高校圖書館作為學術(shù)圖書館系統(tǒng)的前沿陣地，更應(yīng)該及時順應(yīng)新媒體時代的要求，積極探索、大膽突破和勇于創(chuàng)新，不斷加強數(shù)字化圖書館的建設(shè)和投入，將高校圖書館的服務(wù)模式由傳統(tǒng)的藏書、借閱向電子文獻資源轉(zhuǎn)變。

三是高校對圖書館館員隊伍建設(shè)和開發(fā)重視不足，出現(xiàn)嚴重的人才斷層現(xiàn)象。

當前，省內(nèi)各個高校圖書館嚴重缺乏專業(yè)的技術(shù)骨干，大部分高校的圖書館館員主要由以下3部分組成：高級人才引進的博士碩士等教工家屬、懷孕期女教師等行政教學分流人員和圖書情報專業(yè)畢業(yè)生，圖書館的服務(wù)還均線在借閱還老三樣。高校只注重圖書館的硬件設(shè)施建設(shè)，卻忽略了專業(yè)技術(shù)人才的補充和培養(yǎng)，導致建設(shè)的硬件設(shè)施無法達到預(yù)期效果，造成了嚴重的資金浪費。要突破這個困境，必須高度重視圖書館館員隊伍建設(shè)，注重專業(yè)技術(shù)人才的補充和培養(yǎng)，結(jié)合本校設(shè)置的重點學科的實際情況，將館員嵌入各個重點學科專業(yè)，讓圖書館員除了能夠管理各類文獻資料、幫助教職工檢索所需的信息資料，為讀者提供有針對性的服務(wù)外，通過進修等途徑，逐漸具備學術(shù)服務(wù)的職能，實現(xiàn)圖書館功能和效用最大化。

4.數(shù)字化圖書館應(yīng)用路徑拓展

數(shù)字化圖書館是一種新型的智慧圖書館，是一個無需專人值守而讀者卻可以自主借書還書的24小時自主服務(wù)平臺，集互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)計算和遠程監(jiān)控技術(shù)于一體，智慧圖書館數(shù)據(jù)庫最大的特點是突破傳統(tǒng)實體圖書館服務(wù)時間和服務(wù)地點的限制，將各個圖書館的文獻資料進行資源共享，是新時代數(shù)字圖書館建造模式、管理模式和服務(wù)模式的全面創(chuàng)新，讀者通過其中的任何一個圖書館，都可以白助辦理圖書證、續(xù)款、預(yù)約、借書、還書等服務(wù)，24h在線服務(wù)，在節(jié)約大量人力、物力的同時，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、快捷、人性化的閱讀服務(wù)。

一是借助高校數(shù)字化圖書館公共服務(wù)平臺，助力全民閱讀推廣。

2016年是我國開展全民閱讀十周年，大學生作為社會群體的中堅力量，更應(yīng)該通過閱讀提高個人能力和修養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)、電視廣播、?？?、主題班會等多種形式，吸引大學生走進圖書館主動閱讀、享受閱讀。高校圖書館應(yīng)充分利用自身數(shù)字化圖書館的軟件和硬件設(shè)施，如成立讀者QQ群、微博、微信群等新媒體閱讀組織，加強讀者間的良性互動，聯(lián)合各種社會力量，積極與政府機構(gòu)、主流媒體、相關(guān)的出版企業(yè)開展交流合作，共同舉辦辯論會、讀者沙龍、讀書節(jié)、讀書月、閱讀大人、每月書生等活動，以大學生喜聞樂見、易于接受的方式對全民閱讀進行大力度推廣，提高大學生群體對全民閱讀推廣活動的關(guān)注度。

二是開展有針對性的特色信息服務(wù)。

有針對性的特色信息服務(wù)是指對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息進行分類處理，針對不同類型讀者的不同需求，建立不同的分類專題App端口，為讀者提供高效、有效的信息知識用以解決客戶問題的高級信息服務(wù)。例如：設(shè)立大學生畢業(yè)就業(yè)指導端口，安排專人收集、分析和研究最新的人才發(fā)展政策和就業(yè)方向，分析市場對人才需求的動態(tài)變化，闡述相關(guān)行業(yè)的發(fā)展前景，引導畢業(yè)生正確就業(yè)。

三是充分利用自身資源推進企業(yè)高?；ブ献?。

高校所具備的高素質(zhì)人才和便捷有效的信息資源，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展、提升核心競爭力的重要驅(qū)動，而企業(yè)是實現(xiàn)科研成果產(chǎn)業(yè)化的重要載體，校企互助合作，開創(chuàng)高校和地方產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力提升的新模式。校企互助合作包括：高校利用自己先進的信息資源，為企業(yè)提供國家新出臺的產(chǎn)業(yè)政策、扶持政策、最新生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備、貿(mào)易法規(guī)等，使企業(yè)始終占據(jù)市場競爭優(yōu)勢地位；而同時，高校利用企業(yè)的資金優(yōu)勢，建立博士生、研究生工作站，向企業(yè)進行技術(shù)推廣，使得高校在專業(yè)學科設(shè)置上更加專業(yè)化和符合市場需求，實現(xiàn)互惠互利的最終目的。

5.結(jié)論

高校圖書館是為廣大師生提供資訊服務(wù)的平臺，數(shù)字化圖書館的開發(fā)與建立是多媒體技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)、遠程監(jiān)控技術(shù)、海量存儲技術(shù)和多媒體技術(shù)有機結(jié)合的產(chǎn)物。當前，隨著移動網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)綜合分析、云服務(wù)等新技術(shù)的引入，讀者的信息需求與利用信息資源的模式發(fā)生了翻天覆地的變化，那么，作為新興產(chǎn)物的數(shù)字化圖書館，應(yīng)當如何完善硬件配置、營運方式、檢索方式等等各項功能，應(yīng)當如何與時俱進更新管理理念，配置合理的人才隊伍，應(yīng)該如何轉(zhuǎn)變業(yè)務(wù)流程和服務(wù)方式，不斷滿足廣大讀者對圖書館新的需求與期待，是高校圖書館需要共同面對的議題。