文/ 張 紅

?

踏歌而行，我一直在路上……

文/ 張 紅

張紅簡介：中共黨員，西安市教學(xué)能手、骨干教師，陜西省音協(xié)會員，陜西省音樂文學(xué)會會員；陜西師范大學(xué)大興新區(qū)小學(xué)音樂教師。多篇論文及原創(chuàng)歌曲在《中國音樂教育》、《音樂天地》等雜志上發(fā)表。2002年為團(tuán)中央全國少工委啟動的“中國少年兒童平安行動”創(chuàng)作了主題歌《平安歌》；2003年為“全國平安校園活動”創(chuàng)作主題歌《平安校園我愛你》；2010年出版了個(gè)人原創(chuàng)少先隊(duì)歌曲專輯《我們的歌》；2010年為全國六次少代會創(chuàng)作了主題歌《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》；2011年個(gè)人原創(chuàng)作品《中國之歌》榮獲“唱響中國”群眾最喜歡的新創(chuàng)作歌曲二等獎(jiǎng)。2013年至2015年負(fù)責(zé)承擔(dān)市級規(guī)劃課題《原創(chuàng)德育歌曲在校園藝術(shù)教育發(fā)展中的作用研究》成功結(jié)題。

“夢想是什么？夢想就是一種讓你堅(jiān)持就會感到快樂的東西！”這是《中國合伙人》里的一句話，這句話最能解讀我“踏歌而行，我一直在路上”的原因。

1

兒時(shí)播下夢想的種子

我出生在長安終南山麓的一個(gè)小鎮(zhèn)。兩三歲時(shí)，我們村里來了一些知青，其中有一位阿姨會唱歌、跳舞，深深地吸引著我，我常跟著她跑前跑后，阿姨在農(nóng)閑時(shí)就會教我唱一些歌，比如《東方紅》、《北京有個(gè)金太陽》、《泉水叮咚》、《妹妹找哥淚花流》都是那時(shí)候留下的記憶。八歲時(shí)，我曾扒著窗子看到村里一戶人家的黑白電視里播央視春節(jié)晚會，小小的我心里就埋下了一顆夢想的種子“總有一天我也要站在這樣的舞臺上唱歌！”從那時(shí)開始，我就喜歡上了唱歌，活躍于學(xué)校的小舞臺，獨(dú)唱、指揮、說相聲、主持節(jié)目樣樣少不了我。

到了初中，我又喜歡上模仿流行歌手演唱。那時(shí)最喜歡的女歌手是鄧麗君，最喜歡的男歌手是齊秦，我喜歡鄧麗君甜美的音色和笑容，更迷戀齊秦抱著吉他唱著自己的歌走天下?；蛟S正是這兩位偶像，讓我崇拜原創(chuàng)歌手，讓我擁有了甜美的聲線。有一次我逃課去縣城看歌手演唱會，父親知道后一氣之下砸了穿衣鏡并聯(lián)系舅舅給我轉(zhuǎn)了學(xué)。在新環(huán)境里，我開始反思自己，光有夢想不努力學(xué)習(xí)是不行的，對一個(gè)農(nóng)村孩子來說，誰也幫不了你，命運(yùn)只能掌握在自己手里。我品嘗著鯉魚跳龍門的艱辛，一邊努力學(xué)習(xí)文化課，一邊在音樂老師的指導(dǎo)下學(xué)彈腳踏風(fēng)琴，因?yàn)椴蛔R五線譜，老師給我示范指法，我就死記硬背，兩個(gè)月下來我能熟練地彈奏《四小天鵝舞曲》和《牧民歌唱毛主席》?？恐@種對音樂的熱愛，初中畢業(yè)時(shí)，我竟然考入西安師范音樂班。

2

勤奮執(zhí)著，追求夢想……

上師范那年我17歲，第一次摸到鋼琴，第一次聽到聲樂這個(gè)新鮮名詞。入校時(shí)，我站在“關(guān)中書院”的門口，心中又萌生一個(gè)目標(biāo)：三年后我一定要成為這所學(xué)校最出色的畢業(yè)生！

因?yàn)樾挠心繕?biāo)，所以我很勤奮。我權(quán)衡自己的利弊，決定從聲樂為突破口向目標(biāo)邁進(jìn)！于是能看見我每天五點(diǎn)多起床，五點(diǎn)半準(zhǔn)會在操場角落里練聲，一堅(jiān)持就是一年，第二年我就成為學(xué)校唯一的獨(dú)唱女歌手。我對聲樂學(xué)習(xí)的總結(jié)是：不怕羞、不怕累，敢于歌唱，勇于挑戰(zhàn)！

師范三年的學(xué)習(xí)我是如饑似渴的，三年級時(shí)我喜歡上了作曲課，嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)的薛光煥老師很欣賞我這個(gè)坐在第一排總是專注聽講、思考的女孩子。課后我常會借走老師的講義認(rèn)真抄筆記，我被薛老師書寫整齊、內(nèi)容豐富的講義深深地吸引了，我喜歡研究流動建筑般的音樂結(jié)構(gòu)，喜歡音樂中與生命對話的激情。我開始嘗試創(chuàng)作，經(jīng)常拿習(xí)作請教薛光煥老師，薛老師用紅筆為我圈改指正。除了交作業(yè)，我最喜歡班級訂閱的《音樂天地》雜志，里面的原創(chuàng)歌詞總是我拿來譜曲練筆的內(nèi)容。每寫好一首歌，我都會興奮地唱給同學(xué)聽，讓同學(xué)提出意見說出感受，我非常感謝當(dāng)時(shí)學(xué)校的一些知音朋友，有她們的支持才讓我的創(chuàng)作熱情得以堅(jiān)持。

3

堅(jiān)持夢想，尋找方向……

要說西安師范學(xué)校為我奠定了創(chuàng)作的基礎(chǔ)，那在我工作的第一所小學(xué)里，便是我尋找創(chuàng)作方向，選擇事業(yè)定位的磨練期。

畢業(yè)后，我來到東門外一所小學(xué)擔(dān)任音樂教師，我在這里一待就是十年，十年中我曾尋夢、追夢，作了人生定位的思考。

95年時(shí)，我剛步入工作崗位不久就在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：孩子們不喜歡教材里的歌。盡管老師很賣力地教，但教材里的歌曲總是傳唱不起來，而受孩子們青睞的卻是正在流行的一些《大花轎》、《心太軟》、《對面的女孩看過來》等通俗歌曲?？粗F(xiàn)狀我心生擔(dān)憂，流行歌曲的旋律雖時(shí)尚，但歌詞多以情愛為主，這對小學(xué)生的思想影響很大。出于做教師的責(zé)任感，我便思考：現(xiàn)代的孩子到底需要怎樣的歌？什么樣的音樂課孩子們會喜歡？我做了一些調(diào)研，得出：時(shí)代在發(fā)展，孩子們需要與時(shí)代脈搏一起跳動的音符！而當(dāng)時(shí)教材里的歌曲已年代久遠(yuǎn)，大多都是我小時(shí)候甚至更早傳唱的歌曲。于是喜歡寫流行歌的我決定為孩子們寫流行味兒的兒童歌曲。

我認(rèn)真觀察孩子們的生活，傾聽孩子們的心聲，用歌曲記下孩子們的快樂童年。于是《愉快的音樂課》、《跟我們小隊(duì)去遠(yuǎn)航》、《我們是環(huán)保小衛(wèi)士》、《生命之愛》等一批初期校園歌曲產(chǎn)生了，這些歌曲讓我的音樂課有了生機(jī)和活力，課堂上有了創(chuàng)新、有了表演、有了學(xué)生們的主動參與，進(jìn)而音樂教學(xué)模式也從過去的教師賣力教，變成了師生互動的課堂。

97年冬天，我為尋夢在母親的陪同下赴廣州新時(shí)代找撈仔錄制了自己的第一首原創(chuàng)單曲《冬天是回家的季節(jié)》。雖第一次進(jìn)正規(guī)的錄音棚，但兩遍錄制便得到撈仔稱贊。廣州錄音給了我高起點(diǎn)，也讓我在日后的創(chuàng)作中對作品高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

99年時(shí)，我處于選擇的迷茫期，廣州錄制的原創(chuàng)歌曲在西安受到不少媒體的關(guān)注，歌星夢似乎要比做教師更有吸引力。然而教學(xué)中的創(chuàng)新與創(chuàng)作，又讓我覺得此舉更有價(jià)值和意義。就在我十分茫然，在人生十字路口徘徊時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會，我認(rèn)識了著名作曲家趙季平！趙季平老師聽了我的幾首作品，頗為肯定地說：“以你的才氣和創(chuàng)作天賦，應(yīng)當(dāng)立足于校園，為孩子們寫歌，填補(bǔ)兒童歌曲創(chuàng)作的空白，這個(gè)路子很適合你！” 聽了趙老師的一席話，我如醍醐灌頂。對！兒童歌曲創(chuàng)作是個(gè)空缺，作為一名有創(chuàng)作能力的小學(xué)音樂老師，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起為兒童寫歌的責(zé)任！于是我決定把兒童歌曲創(chuàng)作作為我終生追求的事業(yè)，而且我還向趙季平老師承諾“只要選擇是對的，這條路再難我也會堅(jiān)持！”

4

立足校園，創(chuàng)新發(fā)展……

有了方向，我更加勤奮好學(xué)，我把自己的生活分為三部分，工作、創(chuàng)作和學(xué)習(xí)。在繁重的教學(xué)工作中，我增添了創(chuàng)作內(nèi)容，所以孩子們對我的音樂課很期待。為了滿足孩子們的需求，我每天中午12:00到13:30之間就會陶醉在自己的音樂世界里，這段時(shí)間成了我固定的創(chuàng)作時(shí)間，這樣的堅(jiān)持一下子就是六七年。周末和假期我選擇進(jìn)修學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)理論水平，有時(shí)也會拜訪名師指點(diǎn)作品。

2000年時(shí)，我為“知心家庭學(xué)?！眲?chuàng)作了主題歌《知心的歌》，在知心姐姐盧勤的推薦下，我又為團(tuán)中央全國少工委2002年啟動的“中國少年兒童平安行動”創(chuàng)作了主題歌《平安歌》，2003年為“全國平安校園活動”創(chuàng)作主題歌《平安校園我愛你》，當(dāng)這些歌曲在全國各地唱響時(shí)，一種幸福感從我的心底油然而生，我堅(jiān)信我所選擇的這條少兒歌曲創(chuàng)作之路是正確的！

2003年8月，我有幸得到兒歌大師潘振聲老師的悉心指點(diǎn)，他讓我重新認(rèn)識到“兒童歌曲創(chuàng)作是一件任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，每個(gè)字眼、每個(gè)音符都要充滿呵護(hù)和責(zé)任?！?/p>

2006年，通過一段時(shí)間的反思和沉淀，我收獲了自己的創(chuàng)作思想“以歌啟智、以歌育人、呵護(hù)童心”。在這種思想的引領(lǐng)下，我又對自己的創(chuàng)作做了一次定位調(diào)整，確立為“原創(chuàng)德育歌曲”，讓自己的創(chuàng)作配合學(xué)校的少先隊(duì)活動，讓自己的歌曲在活動中傳唱、成長。

2007年開始，我的原創(chuàng)德育歌曲《祖國發(fā)展我成長》、《中國少年說》、《2008我們?yōu)閵W運(yùn)加油》、《有愛就有希望》、《紅歌獻(xiàn)給親愛的黨》等陸續(xù)登上央視少兒晚會的舞臺，我也真正實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)夢想！

如今，我依然從事小學(xué)音樂教育工作，我把思想與熱情全身心投入教育教學(xué)，將原創(chuàng)校園歌曲與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，讓自己的音樂在校園里生長、開花。我創(chuàng)設(shè)了一項(xiàng)常規(guī)音樂活動“音樂之聲”，通過校園廣播將原創(chuàng)校園歌曲和經(jīng)典兒童歌曲以及流行勵(lì)志歌曲定期傳播，使孩子們的音樂素養(yǎng)得以提高。

5

踏歌而行，原創(chuàng)伴我走向成功！

近幾年，我從個(gè)人少兒歌曲詞曲創(chuàng)作的局限已拓展到與知名詞家合作多種風(fēng)格的聲樂作品及合唱作品。2015年10月起與中唱廣州公司吳頌今老師合作，希望自己的原創(chuàng)校園歌曲通過“頌今音樂”等平臺讓全國更多的孩子們聽到并傳唱。

一路走來，我癡癡于音樂的道途，有付出有收獲，有歡喜有淚水，只因心中有愛、有夢想，所以踏歌而行，我一直在路上……

Sing as I walk， I am always on the road

2009張紅與趙季平合影

2009張紅央視演出