□陳瑛玉（河池學(xué)院體育學(xué)院廣西河池546300）

對大學(xué)生體育弱勢群體體育行為的現(xiàn)狀研究
——以河池學(xué)院為例

□陳瑛玉（河池學(xué)院體育學(xué)院廣西河池546300）

高等學(xué)校體育的目地就是為了增強(qiáng)學(xué)生身體健康，讓這些學(xué)生在完成學(xué)業(yè)之后可以獲得了一個(gè)強(qiáng)健身體走進(jìn)社會(huì)中，這樣也是為了適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，校園中的弱勢人群在教學(xué)里總是位于一個(gè)教學(xué)盲區(qū)，就是因?yàn)檫@些盲區(qū)讓這些弱勢人群更為顯著。所以，要完成好體育弱勢人群的教育工作，提升他們的身體素質(zhì)，讓這些人群在學(xué)校里可以獲得該有的體育權(quán)力與參與體育項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，讓他們在體育運(yùn)動(dòng)中獲得更多關(guān)注，并非是獨(dú)立萎縮在體育項(xiàng)目的角落中，這已經(jīng)成為學(xué)校教育中又一個(gè)較為重要的部分。所以，對其進(jìn)行掌握有助于增強(qiáng)體育弱勢人群良好的體育活動(dòng)情況，對具有專門性的大學(xué)生弱勢人群的體育活動(dòng)實(shí)行干擾有著十分重要含義。

體育弱勢群體 體育行為

1、引言

馬克思說到：“未來教育對每一個(gè)滿足教育年齡的孩子而言，就是生產(chǎn)勞動(dòng)和智育與體育相整合，其不光能夠提升社會(huì)生產(chǎn)，還可以給培育全方位人才帶來一種教育方式。”這個(gè)理論精準(zhǔn)的描述了體育在培育人才全方位發(fā)展里所具有的重要性。高校體育是高等教育中最為主要的構(gòu)成部分，是高校與社會(huì)體育最后交匯點(diǎn)，在培育當(dāng)前社會(huì)所需要的人才中起到了十分關(guān)鍵的功能。最近幾年，當(dāng)國內(nèi)高等教育迅速開展，學(xué)校體育革新繼續(xù)推進(jìn)，很多新問題也開始慢慢形成了。在1998年時(shí)，我們國家對學(xué)生入學(xué)身體檢查準(zhǔn)則也做了一些修改，放松了入學(xué)體檢要求，讓那些生病、有殘疾的學(xué)生也可以成功走進(jìn)高校接受學(xué)習(xí)；在1999年時(shí)，學(xué)校出現(xiàn)了發(fā)范圍招生。在這樣一種環(huán)境下，怎樣做好學(xué)生體育弱勢人群的教育工作，讓這些學(xué)生也可以獲得同等的體育訓(xùn)練機(jī)會(huì)，就變成目前學(xué)校體育工作中又一個(gè)難題與重點(diǎn)。

2、文獻(xiàn)綜述

因?yàn)轶w育弱勢人群之前在學(xué)校里的人數(shù)占比非常小、總數(shù)也很少，進(jìn)行探究的人也十分少，有關(guān)體育活動(dòng)等方面的探究就是更加稀少。山東濱州醫(yī)學(xué)院張琦等人通過對這個(gè)學(xué)校十六個(gè)殘疾學(xué)生開展了氣功、武術(shù)等一些體育科目，之后得出：學(xué)生對社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)、自我調(diào)整疾病的實(shí)力與精力等方面都獲得了非常大的提升，主要就是因?yàn)槟切﹨⒓泳毩?xí)的學(xué)生鍛煉意識(shí)獲得了一定增強(qiáng)。有關(guān)信息證實(shí)，高年級(jí)學(xué)生要比那些低年級(jí)學(xué)生在體育成績上要好一點(diǎn)，就是因?yàn)檫@些學(xué)生具有一些訓(xùn)練基礎(chǔ)，進(jìn)行練習(xí)的時(shí)間要比那些低年級(jí)學(xué)生長。這就證實(shí)了適量推遲體育弱勢人群的訓(xùn)練時(shí)間會(huì)有助于恢復(fù)、提升他們身體素質(zhì)，不過在探究中尚未提到他們在每個(gè)星期要進(jìn)行聯(lián)系的詳細(xì)時(shí)間。劉永峰在依據(jù)學(xué)生身體情況前提下，提出保健項(xiàng)目內(nèi)容越多、學(xué)生有興趣的事情越多，這樣學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量就會(huì)不斷增多，那么身體狀況就會(huì)越來越好，恢復(fù)成果自然也就較為顯著。這些都證實(shí)適當(dāng)提升體育弱勢人群的訓(xùn)練量可以有助于恢復(fù)、提升他們身體素質(zhì)，不過一定要合理、科學(xué)根據(jù)這些學(xué)生自身情況。保健科目盡管獲得了一些比較好的成果，不過當(dāng)弱勢人群總數(shù)在不斷增長時(shí)，保健體育科目的教學(xué)情況也開始發(fā)生了一些下滑，出現(xiàn)了很多不足之處。

弱勢學(xué)生在參與一些體育項(xiàng)目時(shí)大多都是匯集在一些不是十分劇烈的項(xiàng)目上，比如：乒乓球、羽毛球、健身跑（走）、太極拳、舞蹈等；需要給予關(guān)注的是，弱勢群體學(xué)生一樣樂于參與一些具有競技性質(zhì)的活動(dòng)，比方說乒乓球等，就那些較為傳統(tǒng)養(yǎng)生的項(xiàng)目一般都是沒有很大樂趣。這個(gè)和當(dāng)前大學(xué)生一些心理特點(diǎn)還是十分吻合。季瀏在《身體活動(dòng)與心理健康》中提到，訓(xùn)練者對項(xiàng)目的熱愛程度還有在項(xiàng)目中所得到的快樂是能夠拓展身體活動(dòng)的心理成果最為主要因素，假如個(gè)體不樂于開展一些活動(dòng)，那么就會(huì)讓其在訓(xùn)練以后得到一些快樂或者形成比較好的情感感受自然是沒有辦法實(shí)現(xiàn)。這些都告訴我們，提升這些人群的體育活動(dòng)是指引與推進(jìn)他們開展體育訓(xùn)練最為有效的一個(gè)辦法。

3、研究目的與意義

學(xué)校大學(xué)生里一些體育弱勢人群因?yàn)樽陨泶嬖诘牟蛔?，無法正常參加一些體育教學(xué)中去，這些給他們內(nèi)心上帶來了很大影響，還有因?yàn)樗麄冊隗w育訓(xùn)練上的意識(shí)比較薄弱，掌握當(dāng)前這些人群的體育活動(dòng)，依據(jù)具體情況設(shè)定具有專門性的體育活動(dòng)形式，變成放在高校管理者中最需要快速處理的一個(gè)工作，這個(gè)工作不光可以讓體育中弱勢人群在學(xué)校里生活的更為充實(shí)，還可以對他們走進(jìn)社會(huì)，迅速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境與工作環(huán)境帶來一些積極促進(jìn)作用。

4、研究方法

4.1、文獻(xiàn)資料法

查找相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，將有關(guān)對大學(xué)生體育弱勢群體的相關(guān)論文進(jìn)行剖析、總結(jié)，對指導(dǎo)完成本文有重要的意義，但有關(guān)體育弱勢群體的研究并不是太多。

4.2、問卷調(diào)查法

通過查詢學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)計(jì)的學(xué)生體育免修的情況，統(tǒng)計(jì)河池學(xué)院現(xiàn)有的體育弱勢群體的數(shù)量、性別和所在年級(jí)，即體育免修的學(xué)生，有32人，對這32人進(jìn)行問卷調(diào)查，問卷由本人親自發(fā)放，回收率為100%，有效率為100%。

4.3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

將回收的問卷數(shù)據(jù)用Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。記錄下原始數(shù)據(jù)。

4.4、邏輯分析法

將所得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析，并得出結(jié)果。

5、研究結(jié)果與分析

5.1、大學(xué)生體育弱勢群體的構(gòu)成

表1　弱勢群體的構(gòu)成情況

從上面表格來看，女生多于男生，大一、大二的學(xué)生較多，城鎮(zhèn)多于城市和農(nóng)村，由此看來女生的運(yùn)動(dòng)能力要低于男生，平時(shí)很少進(jìn)行鍛煉，受不了體育運(yùn)動(dòng)所帶來的身體不適等原因，這跟性格有一定的關(guān)系，大三、大四的同學(xué)較少，在幾年的大學(xué)生活中逐漸養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，針對那些身體較虛弱的同學(xué)而言，如果參加體育鍛煉，是可以得到不被視為體育弱勢群體的。大學(xué)生體育弱勢群體中城鎮(zhèn)學(xué)生比城市和農(nóng)村學(xué)生要多，原因是除了身體的天生殘疾不適宜參加體育活動(dòng)以外，城鎮(zhèn)學(xué)生在體育活動(dòng)方式的選擇不及城市學(xué)生，而又不及農(nóng)村學(xué)生那樣能夠吃苦耐勞，身體素質(zhì)比農(nóng)村學(xué)生要差。

5.2、體育弱勢群體體育行為的分布

表2　體育消費(fèi)方面情況統(tǒng)計(jì)N=32

大學(xué)生體育消費(fèi)的類型主要有：實(shí)物型體育消費(fèi)、服務(wù)型體育消費(fèi)、信息型體育消費(fèi)、門票型體育消費(fèi)以及有獎(jiǎng)型體育消費(fèi)。表2顯示，大學(xué)生體育弱勢群體體育消費(fèi)的類型主要有：購買體育服裝、購買體育器材和上網(wǎng)查看體育信息。其中，購買體育服裝、鞋帽以及購買體育器材，屬于體育消費(fèi)中的實(shí)物型消費(fèi)，選擇率是非常高的。

表3　體育活動(dòng)方式方面情況統(tǒng)計(jì)

從表3看出，女生在選擇項(xiàng)目時(shí)，還是集中在球類項(xiàng)目和輕體育項(xiàng)目上，但是，男生還出現(xiàn)了“健身力量類”運(yùn)動(dòng)，女生出現(xiàn)了健美操、體育舞蹈，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了男女生理需要及興趣區(qū)別，啟示我們在引導(dǎo)體育弱勢群體進(jìn)行課外身體鍛煉時(shí)，應(yīng)注意區(qū)別對待，有的放矢。適量增加一些保健課、按摩課的課程，將對體育弱勢群體中那些有身體殘疾或者缺陷的學(xué)生有針對性的輔導(dǎo)。

從表4看出，大學(xué)生體育弱勢群體的體育行為受多種因素影響，身體上的“弱勢”、較低的健身意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)中的心理壓力是影響其體育行為的主要內(nèi)因，學(xué)習(xí)上的壓力以及課后作業(yè)較多是外因。

表4　體育弱勢群體很少參加體育鍛煉的因素統(tǒng)計(jì)N=32

6、結(jié)論與建議

6.1、結(jié)論

（1）河池學(xué)院體育弱勢群體學(xué)生中女生多于男生，跟平時(shí)的生活習(xí)慣有很大的關(guān)系；

（2）體育弱勢群體對體育的消費(fèi)主要集中在購買體育服裝、購買體育器材方面，相對而言比較單一；

（3）在體育活動(dòng)方式上，有較大的差距，體育弱勢群體男生選擇較為經(jīng)體育項(xiàng)目、球類項(xiàng)目，這專業(yè)性比較強(qiáng)的項(xiàng)目選擇較少，女生則選擇提高自身氣質(zhì)方面的項(xiàng)目；

（4）身體上的“弱勢”、較低的健身意識(shí)以及運(yùn)動(dòng)中的心理壓力是影響其體育行為的主要內(nèi)因，學(xué)習(xí)上的壓力以及課后作業(yè)較多是外因。

6.2、建議

（1）學(xué)校在制定體育教學(xué)大綱時(shí)注意將體育與健康聯(lián)系起來，最好能夠制定一套適合體育弱勢群體的教學(xué)大綱；

（2）如果有條件的話，能夠多增添一些場地和項(xiàng)目，避免體育弱勢群體的心理困擾。

7、總結(jié)

目前，我國大多數(shù)學(xué)者對體育弱勢群體體育行為特征的研究多體現(xiàn)在其顯性體育行為特征上，或直接體育行為特征上，且研究的方法多通過其參加體育課學(xué)習(xí)的行為來研究。研究途徑較為單一，研究內(nèi)容較為集中，對于提高體育弱勢群體的健康價(jià)值相對較小。希望通過后人的研究，對體育弱勢群體的體育行為進(jìn)行了更全面的了解，旨在找出產(chǎn)生這一體育行為的主要影響因素，為提高體育弱勢群體的健康、制定合理地體育健身計(jì)劃提供支持與幫助。

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1006-8902（2016）-07-LXY

河池學(xué)院校級(jí)青年科研課題，編號(hào)：XJ2016QN009。