王書言

尊敬的校方領導：

您好！

近日媒體報道貴校因不堪來自家長的重壓而迫使女教師將抄襲作業(yè)改分的行為，讀后我覺得校領導的做法有失妥當。作為一名高中學生，我認為老師的做法是正確的。我們的學校怎么可以屈從于家長而指揮教師工作？我們學生的分數(shù)怎么可以任由家長強迫而隨意改動？請恕我直言，我為學校如此錯誤的做法感到悲哀，更為廣大教育工作者悲哀。

校方領導，你們或許迫于家長的壓力才讓女教師改分，可是否應再權衡一番，這改掉的不單單是作業(yè)上用紅筆寫成的簡單分數(shù)，改掉的更可能是一個教育工作者以誠育人的心，更可能是抄襲作業(yè)的學生們的人生道路。

“我心自有良田千畝，種桃種李種春風”，所幸，女教師沒有屈從，她堅持自己的決定，守住了她心中誠信育人的“千畝良田”，辭職而去。而我感到悲哀的是，學校不僅失去了一個正義的好老師，更給其他老師心中蒙上了一層陰霾。試想，當學生下次再抄襲時，老師們將如何給分？如此的姑息縱容，一旦抄襲泛濫毀掉的不僅是學校的聲譽，更是學生的前程?；叵牍糯羞@樣的規(guī)定：“徇私舞弊者，三年內不得科舉?！倍裎覈鲁雠_的法律中也表明：“協(xié)助作弊者，將負刑事責任?！闭\然，綻放誠信的花香，尋找誠信的波浪，不僅需要國家號召，更需要學校響應。

著名教育家陶行知曾言：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊鳛橐凰鶎W校，道德教育方為育人之本，培養(yǎng)出真正的大寫的“人”是教育的第一要義，而誠信做人是道德的底線！學生抄襲，如果學校不管不顧，甚至開除老師，這不是在助長抄襲的氣焰嗎？如果這些學生走上社會，會誠信為學、誠信經(jīng)商、誠信做人嗎？到那時，抄襲的結果又將由誰來買單？韓國首爾大學教授黃禹錫不是因為學術抄襲鋃鐺入獄了嗎？郭敬明抄襲莊羽一案不也是敗訴了嗎？編劇于正不也因為抄襲瓊瑤小說要交付巨額賠款嗎？

最后，我想化用一句古詩送給尊敬的校方領導：“我來問道無余語，誠信育人方流長?！毕Ｍ７侥芑亟^無理取鬧的家長，聘回辭職女教師，嚴格教育抄襲學生，為老師和學生心中的道德保駕護航！

此致

敬禮

宏宇

即日

評點

從學?！罢\信育人”為根本來立意寫作，可謂精準。很顯然校方的做法是錯誤的，所以重點談此舉的危害，從對教師、對學生、對社會幾個方面的危害上做足了文章，讓人清醒地認識到此弊甚矣。難能可貴的是能旁征博引且緊扣任務不蔓不枝，從古代的科場規(guī)定到今日的法律條文再到近年的抄襲個案，增強了說服力的同時也增加了文章的看點。最后重申解決之道，言辭懇切，讓人容易接受認可。不僅看問題深刻，深諳任務驅動類作文的寫作之道，同時又避免了呆板無趣的說教，語言有一定的文采。

（編輯：于智博）