■本刊記者　張海濤　張彥娟　楊占蒼　通訊員　張陸方　顏世英

把關(guān)懷送到鄉(xiāng)村教師的心坎里
——大名縣鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)紀(jì)實(shí)

■本刊記者張海濤張彥娟楊占蒼通訊員張陸方顏世英

編者按：2015年6月，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015—2020年）》，為新時(shí)期鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的建設(shè)指明了方向。時(shí)隔4個(gè)月，結(jié)合了河北實(shí)際的《河北省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施辦法（2015-2020年）》出臺(tái)，為全省鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍發(fā)展定了調(diào)子。今后一段時(shí)期，河北將著力解決當(dāng)前鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不強(qiáng)、補(bǔ)充渠道不暢、優(yōu)質(zhì)資源配置不足、結(jié)構(gòu)不盡合理、整體素質(zhì)不高等突出問題。在邯鄲市大名縣，隨著教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制的建立，青年鄉(xiāng)村教師成為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展中一支規(guī)模龐大的有生力量。為此，近年來該縣圍繞著如何真正讓優(yōu)秀教師下得去、留得住、教得好開展了諸多探索與嘗試。

12月26日上午，新年的腳步越走越近了。

此日此時(shí)，河北省大名縣教師進(jìn)修學(xué)校的報(bào)告廳內(nèi)，一派喜慶氣氛。一場(chǎng)以“緣源桃李，圓夢(mèng)大名”為主題的大名特崗教師集體婚禮拉開了全縣教育系統(tǒng)迎接新年的序幕。

沒有豪華的車隊(duì)，沒有繁縟的儀式，有的只是全縣15萬名師生的共同祝?！@是一場(chǎng)特殊而隆重的婚禮。6對(duì)新人中，9名是特崗教師，除本縣人外，他們有的來自邯鄲市其他縣，還有的來自石家莊、承德等更遠(yuǎn)的地方。這些年輕的特崗教師，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到大名，因?yàn)榕c教育結(jié)緣，與另一半牽手，從此后，將在大名扎根。

時(shí)間回溯到婚禮儀式前一天的上午11點(diǎn)半，在離縣城40里遠(yuǎn)的張鐵集小學(xué)，特崗教師馬永民上完最后一節(jié)課，合上課本，才急匆匆地跟自己的學(xué)生們一起走出了教室。為了不耽誤孩子們上課，他沒有時(shí)間為自己準(zhǔn)備一場(chǎng)像樣的婚禮。他們的婚房里面只是簡(jiǎn)單地布置，連屋頂上的拉花還是同事們?cè)谒险n時(shí)幫著粘上的。和馬永民一樣，這一天，在全縣不同鄉(xiāng)村學(xué)校任教的9名特崗教師，也都在忙著上課。

就這樣，匆匆忙忙的，這些頭天剛剛走下講臺(tái)，撣去粉筆飛塵的特崗教師在縣教育局的組織下披上新裝，舉行了屬于他們的集體婚禮。

深情的音樂聲中，縣教育局黨委書記成希望親自按下了婚禮儀式的啟動(dòng)球，12名佩戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生跑上婚禮臺(tái)，向6對(duì)新人行少先隊(duì)禮，一起向老師送上了最真摯的祝福:“祝老師新婚快樂！”

氣球飛起來，掌聲響起來……

在婚禮現(xiàn)場(chǎng)，和新娘并肩站在一起的馬永民激動(dòng)地說:“縣教育局為我們舉辦這樣隆重而又特別有意義的婚禮，讓我們這些來自外地的特崗教師特別感動(dòng)，這更堅(jiān)定了我們?cè)谵r(nóng)村扎根的決心！”

大名縣為特崗教師舉辦的這場(chǎng)精心準(zhǔn)備已久的集體婚禮，是全縣關(guān)懷鄉(xiāng)村教師、支持鄉(xiāng)村教育的一個(gè)縮影。

位于冀魯豫三省交界處的大名縣，屬國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣。和其他縣域一樣，這里同樣存在著農(nóng)村教師老齡化、后繼乏人的狀況。自2010年起，該縣開始通過國(guó)家特設(shè)崗位計(jì)劃招聘教師，至今已有1132名特崗教師補(bǔ)充進(jìn)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，這些教師的到崗，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充了新鮮血液，極大地優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)。

引來“金鳳凰”，還要留得住。如何讓鄉(xiāng)村教師來得了、留得住、教得好，如何最大限度地發(fā)揮他們的作用，提高他們的業(yè)務(wù)能力和管理水平，這些都成為了大名農(nóng)村教育發(fā)展中亟待解決的頭等大事。

暖心工程——特別的愛給特崗的你

隨著夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光照亮了遠(yuǎn)在縣城東南60里地外的埝頭中學(xué)的校園。記者走進(jìn)校園里的特崗教師周轉(zhuǎn)房，來到了位于二樓的劉光、曹丹靜夫婦家。

記者了解到，劉光夫婦都是2013年的特崗教師。劉老師是大名本縣人，他的妻子曹丹靜來自衡水，家在哪兒，根在哪兒，兩位老師已在這所學(xué)校扎了根。在埝頭中學(xué)，加上劉老師夫婦，共有44名特崗教師，現(xiàn)在所有老師都住在周轉(zhuǎn)房里。因?yàn)槭堑嘏∨陂g室內(nèi)溫度可以一直保持在20度左右。空曠的田野里，冷風(fēng)勁吹，周轉(zhuǎn)宿舍里，卻暖意融融。

談?wù)撈鹱》康氖?，第一屆特崗教師楊艷艷感觸頗深。

在她的一篇日記里，詳細(xì)記錄了剛到學(xué)校任教時(shí)的居住條件：

“2010年剛來時(shí)，我們23名特崗教師住在跟學(xué)校一墻之隔的糧站里，那是個(gè)怎樣的地方?。慨?dāng)踏進(jìn)小院進(jìn)入居住的房間時(shí)，我們徹底傻眼了，破舊的房屋，昏暗的光線，咯吱作響的木頭床板，一股股發(fā)霉的味道強(qiáng)烈地刺激著我們的嗅覺……”

“更可怕的是，蛐蛐、老鼠、蛇我們都見過，晚上聽到老鼠咬東西的聲音，睡不著覺我們就學(xué)貓叫，后來學(xué)貓叫也嚇不住老鼠了！”楊艷艷心有余悸地說。

盡管很艱苦，楊艷艷也是后來才知道，學(xué)校特意為他們租下的舊糧站，在當(dāng)時(shí)，已經(jīng)是能提供的條件還算不錯(cuò)的房子了。

一晃五年過去了，今天的埝頭中學(xué)已發(fā)生了翻天覆地的變化——嶄新的教學(xué)樓和宿舍樓平地而起，特崗教師們搬進(jìn)有著自來水、獨(dú)立廚房和衛(wèi)生間的周轉(zhuǎn)宿舍。撫今追昔，對(duì)那段苦樂參半的日子，楊艷艷在日記本中這樣寫道：別了，我親愛的小院；別了，我親愛的小伙伴們（蛐蛐、老鼠、蛇）……

▲小夫妻張濤、王銀銀喜氣洋洋裝扮新房！

▲小夫妻馬永民、劉洋新婚留影。

那個(gè)每天上演著“小動(dòng)物進(jìn)行曲”的舊糧站，已經(jīng)成為了埝頭中學(xué)第一屆特崗教師們的集體回憶。他們的前后經(jīng)歷，正是大名縣為能讓特崗教師安居樂業(yè)而所做努力的最生動(dòng)折射。為了解決教師住房緊張的問題，五年來，大名縣投資1690萬元實(shí)施了鄉(xiāng)村教師安居工程，建設(shè)了龍王廟中學(xué)、張集中學(xué)等10處教師周轉(zhuǎn)宿舍，從無處可住到居有定所，真正實(shí)現(xiàn)了特崗教師下得來、住得好。

▲舒展的笑容，飛揚(yáng)的青春！

其實(shí)，鄉(xiāng)村教師安居工程還只是大名縣“暖心工程”中的一項(xiàng)內(nèi)容。提高待遇，解決特崗教師的后顧之憂，是實(shí)施“暖心工程”的另一項(xiàng)主要內(nèi)容。該縣以獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資補(bǔ)助政策為契機(jī)，逐步建立了“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，特崗教師均享受到了鄉(xiāng)村補(bǔ)貼；在職稱評(píng)定上鄉(xiāng)村教師優(yōu)先，且在評(píng)定條件上為鄉(xiāng)村教師降低了門檻。

“在這里，我們實(shí)實(shí)在在感受到黨和政府對(duì)我們農(nóng)村教師的深切關(guān)懷！”來自承德的特崗教師趙丹丹的話語，樸實(shí)而情深，代表了鄉(xiāng)村教師們的普遍心聲。

群團(tuán)活動(dòng)——為特崗教師創(chuàng)造精神盛宴

“初到大名時(shí)，人生地不熟，不知道該怎樣向上級(jí)反映問題，青年教師之間也缺乏必要交流?！币晃灰呀?jīng)被納入編制的特崗教師告訴記者，她曾遇到過的這些問題也是許許多多特崗教師都曾經(jīng)歷甚至正在遇到的問題。這些問題同樣引起了縣教育部門的注意。

“特崗教師來自全省乃至全國(guó)不同的地區(qū)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到大名，既需要我們努力幫助改善他們的物質(zhì)生活條件，又要特別關(guān)照到他們的精神層面生活?！贝竺h教育局局長(zhǎng)申益民說。

2010年以來，大名縣新聘特崗教師全部充實(shí)到了鄉(xiāng)村中小學(xué)。這些特崗教師的數(shù)量超過了全縣鄉(xiāng)村教師總數(shù)的三分之一，已經(jīng)成為支撐全縣教育發(fā)展的重要的龐大群體。

為了加強(qiáng)對(duì)青年特崗教師的管理，2014年大名縣專門出臺(tái)了《關(guān)于籌建大名縣教育系統(tǒng)青年特崗教師基層團(tuán)支部和婦委會(huì)組織機(jī)構(gòu)的意見》，提出打破鄉(xiāng)鎮(zhèn)界限，面向全體特崗教師，開創(chuàng)性地組建五個(gè)青年教師基層團(tuán)支部和婦委會(huì)，并通過公推直選的方式選拔了團(tuán)支部書記和婦委會(huì)主任，數(shù)位特崗教師脫穎而出成為骨干。

特崗教師王帆就是被大家公推直選出來的基層?jì)D委會(huì)副主任之一。

“以前，特崗教師就像是孤雁，形單影只，自從有了婦委會(huì)，就如同找到了雁群一般，生活上發(fā)生了很大變化。”王帆對(duì)記者說，在婦委會(huì)的倡議下，農(nóng)村教學(xué)之余，特崗教師們經(jīng)常會(huì)聚在一起組織一些集體活動(dòng)，比如跳健美操、打籃球等，既豐富了業(yè)余生活，又增進(jìn)了相互了解。

除了基層團(tuán)支部和婦委會(huì)時(shí)常組織活動(dòng)外，縣教育局團(tuán)委、婦委會(huì)還定期籌備各種大型活動(dòng)。由于多數(shù)特崗教師都到了談婚論嫁的年齡，縣教育局團(tuán)委、婦委會(huì)為此多次組織聯(lián)誼會(huì)，邀請(qǐng)縣里各單位的優(yōu)質(zhì)青年參加，為特崗教師牽線搭橋。

2015年4月，該縣成功舉辦了“放飛激情、追逐夢(mèng)想”為主題的青年教師迎“五四”追夢(mèng)聯(lián)誼會(huì)，在豐富廣大特崗教師精神文化生活的同時(shí)，還促成了兩對(duì)特崗教師的姻緣。

“據(jù)可靠消息，現(xiàn)在又有兩位教師即將牽手成功?！笨h教育局婦委會(huì)主任趙芳萍高興地說：“明年開春后，我們還會(huì)舉辦一場(chǎng)規(guī)模更大的踏青聯(lián)誼活動(dòng)，繼續(xù)幫助解決特崗教師的個(gè)人問題。”

近兩年來，在團(tuán)支部和婦委會(huì)的組織下，以面向特崗教師為主的各種活動(dòng)高潮迭起，特崗教師文體比賽、聯(lián)誼會(huì)、集體婚禮等活動(dòng)接連不斷地開展。

▲志愿講師團(tuán)教師送教下鄉(xiāng)風(fēng)采。

“今后，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)模式，加大服務(wù)力度，通過一系列活動(dòng)的開展提升青年特崗教師隊(duì)伍的凝聚力和歸屬感。”縣教育局團(tuán)委書記成功說。

搭建平臺(tái)——讓有為青年教師大有可為

“熱情、干練、活力十足”，這些詞兒加在呂文靜身上，一點(diǎn)也和她名字中的“文靜”扯不到一起，說起“呂文靜”這個(gè)名字，熟悉她的同事已將其視為“能干”的代名詞了！

身為一名“老特崗”，2011年到大名任教的呂文靜三年特崗服務(wù)期滿后，正式成為當(dāng)?shù)卦诰幗處煟F(xiàn)在仍然在建于漢代古黃河金堤遺址上的萬堤鎮(zhèn)前屯小學(xué)從事教學(xué)工作。與之前不同的是，因?yàn)楣ぷ髂芰?qiáng)、業(yè)務(wù)成績(jī)突出，她被特崗教師推選為第一婦委會(huì)主任，并被聘為萬堤鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)。

工作5年來，她帶的六年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī)連年全鎮(zhèn)第一，她本人還業(yè)績(jī)連連，曾獲得全縣中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)、2012年度全縣“十佳課改標(biāo)兵”、連續(xù)三年被評(píng)為“優(yōu)秀特崗教師”，就在今年，她又?jǐn)孬@縣“三八紅旗手”殊榮。

“這是局里發(fā)現(xiàn)的好苗子，應(yīng)該推到更高的崗位上人盡其才?！碧崞鹞撵o，前屯小學(xué)老校長(zhǎng)自豪地稱贊起自己的老師。

據(jù)了解，像呂文靜這樣脫穎而出被委以重任的特崗教師并不在少數(shù)。

自首批特崗教師到崗以來，大名縣就特別重視他們的培養(yǎng)工作，幾年來，已有不少像呂文靜一樣優(yōu)秀的特崗教師被破格提拔重用，在中小學(xué)校擔(dān)任了領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，很多年輕人都能直接參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。這種情況，在特崗教師較為集中的鄉(xiāng)村中小學(xué)表現(xiàn)得更加明顯。

▲冬至，“小特崗們”一起包餃子，異鄉(xiāng)相聚好開心！

距大名縣城40里的孫甘店鄉(xiāng)各級(jí)各類培訓(xùn)，實(shí)施青年教師能力提升工程，全縣青年教師受訓(xùn)率達(dá)到了100%。2015年10月，縣教育局組織縣域內(nèi)省、市骨干教師80余人組建了“大名縣教師志愿講師團(tuán)”，在全縣開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。骨干教師科學(xué)的教法，輕熟的臺(tái)風(fēng)，給特崗教師們留下了深刻的印象。

豐富多彩的培訓(xùn)，讓年輕的特崗教師成長(zhǎng)很快。他們走上工作崗位時(shí)間雖短，但已有不少老師取得了優(yōu)秀的教育教學(xué)成果，并在省市縣各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。在農(nóng)村教育這方廣闊的天地里，特崗教師們的收獲越來越多。孝廉小學(xué)，就是其中的一個(gè)典型代表。

這所學(xué)校，被當(dāng)?shù)厝藨蚍Q為“最年輕的學(xué)?！?。說其年輕，不僅僅是因?yàn)樵撔＝ㄐr(shí)間尚不足三年，還有一個(gè)特別的原因是，全校43名教師中光特崗就有30名，而他們當(dāng)中最小的只有24歲，最大的也不過30歲。這些二三十歲的年輕人，自2013年建校起，就陸續(xù)來到這里，短短幾年的工夫，他們中間，已有7人被提拔成為學(xué)校的中層干部。校長(zhǎng)孫宗洲這樣評(píng)價(jià)這幫“小特崗”：“他們年輕，腦瓜活，接受新事物快，應(yīng)該給他們提供更多成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?！?/p>

說起學(xué)校對(duì)特崗教師的扶持和培養(yǎng)，現(xiàn)已是孝廉小學(xué)教導(dǎo)主任的特崗教師劉杰告訴記者：“我從小就內(nèi)向，上學(xué)時(shí)從沒當(dāng)過班干部。來到學(xué)校后，每天都是按部就班工作，我覺得自己就是死板，可校長(zhǎng)找到了我，說看你挺踏實(shí)，你當(dāng)教導(dǎo)主任吧！”到現(xiàn)在兩年多了，在這個(gè)位置上，她得到了很大的鍛煉，各方面素質(zhì)都有了不小的提升。

“在別的地方，像我這個(gè)年紀(jì)就能當(dāng)上教導(dǎo)主任的應(yīng)該比較少，是學(xué)校，給了像我一樣的特崗教師們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！眲⒔懿粺o感慨地說。

對(duì)此，該縣教育局主管人事的副局長(zhǎng)賈九生說：“我們?cè)诟刹颗囵B(yǎng)任用上，對(duì)特崗教師一視同仁。盡量給他們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓這些年輕有為的教師大有可為?！?/p>

特崗教師的成長(zhǎng)，同樣離不開教師的專業(yè)發(fā)展，大名縣一直特別重視對(duì)特崗教師的培訓(xùn)工作。

針對(duì)特崗教師有知識(shí)、有思想但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況，近兩年，該縣針對(duì)青年教師群體，積極組織

表彰激勵(lì)——掀起爭(zhēng)當(dāng)最美鄉(xiāng)村教師熱潮

2015年這一年，對(duì)于張鐵集中學(xué)的老教師任風(fēng)杰來說，是個(gè)豐收年。

細(xì)細(xì)數(shù)來，在由大名縣舉辦的“爭(zhēng)當(dāng)好校長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好老師”活動(dòng)中，他被評(píng)為“好老師”，享受縣級(jí)勞模待遇。此外，讓他感到特別高興的是，他的工資大幅度調(diào)整，“一次性漲了800塊錢”。而更值得一提的是，他還得到了縣教育局頒發(fā)的一張有特殊意義的榮譽(yù)證書——“從教三十年紀(jì)念證書”。

從教40年，獲得各種榮譽(yù)證書不下幾十次，唯有這次，任老師特意把它端端正正地貼在了辦公室的墻上。

這張證書有什么特殊之處呢？

它是今年縣教育局專門為全縣教齡30年以上的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從教30年以上的鄉(xiāng)村老教師，全縣共有936人，都得到了一張榮譽(yù)證書。翻開這936份其中的一份，記者看到，上面的“從教三十年紀(jì)念”這幾個(gè)字，并不是普遍常見的印刷體，而是端然寧靜的毛筆字。這是專門由縣教育系統(tǒng)的書法高人們一筆一筆、一張一張寫出來的，936份，936次，張張如此。一張小小的證書，飽含著深深的敬重之意。

提起自己獲得的這些榮譽(yù)，任老師感慨萬千：“政府給了我這么大的榮譽(yù)，是沒有忘了我們這些老教師啊！”

教了一輩子體育的任老師，馬上要到退休年齡了。記者問他退休后有什么打算，他樂呵呵地回答：“我喜歡當(dāng)老師，只要學(xué)校需要，我就繼續(xù)干下去！”

在大名，像任風(fēng)杰老師這樣多年扎根農(nóng)村默默奉獻(xiàn)的好老師還有很多，很多。

為了形成全社會(huì)尊師重教的濃厚氛圍，該縣近年來已多次開展“爭(zhēng)當(dāng)好校長(zhǎng)、爭(zhēng)當(dāng)好老師”、“大名最美鄉(xiāng)村教師”等一系列活動(dòng)。在這里，尊師重教，已蔚然成風(fēng)。

作為接續(xù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教師教育薪火的特崗教師群體，一樣是當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教師中不可分割的一部分。為了激發(fā)他們的工作熱情，大名縣確立了“表彰獎(jiǎng)勵(lì)要向農(nóng)村教師傾斜，特崗教師要占一定比例”的工作思路，加大對(duì)農(nóng)村教師的表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度。2015年，該縣大力表彰的100名優(yōu)秀農(nóng)村教師中，優(yōu)秀特崗教師的數(shù)量就占到了一半。

對(duì)這些“輸送到鄉(xiāng)村教育一線的新鮮血液”，縣教育局主管教師培訓(xùn)工作的副局長(zhǎng)李淑蓮說：“農(nóng)村學(xué)校來了大學(xué)生，家長(zhǎng)高興，校長(zhǎng)高興，學(xué)生更高興！為了大名的教育，我們非常珍惜這寶貴的資源，千方百計(jì)為他們提供便利條件?！?/p>

如今，對(duì)這些寶貴的“稀有資源”，全縣上下已形成了一種共識(shí)，就是盡人心之力，把這里經(jīng)營(yíng)成特崗教師溫暖的第二故鄉(xiāng)。

幾年來，全縣的特崗教師，都被盡可能安排在近公路交通較便利、條件較好的學(xué)校；為了讓特崗教師吃得好，有的學(xué)校配建了教師食堂，免費(fèi)為特崗教師提供一日三餐；走校上課累，學(xué)校就為他們送來了電動(dòng)車；夏天熱，冬天冷，學(xué)校為他們裝上了空調(diào)；工作忙，沒有工夫洗衣服，學(xué)校為他們買來了洗衣機(jī)……這一樁樁一件件暖心的“小事”都把關(guān)懷送到了鄉(xiāng)村教師的心坎里。

走在大名縣這條鄉(xiāng)村教育路上，雖無形卻分明能強(qiáng)烈感受到有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的堅(jiān)韌的線，一頭連著縣委縣政府及有關(guān)部門上下一心對(duì)鄉(xiāng)村教育的支持，一頭牽系著分布在全縣鄉(xiāng)村學(xué)校的1132名特崗教師。他們和當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村教師群體匯在一起，共同澆灌著鄉(xiāng)村教育的根脈。正像該縣教育局局長(zhǎng)申益民所說的：“發(fā)展農(nóng)村教育，必須在鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，在支持鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍發(fā)展上卯足勁，真正讓這些優(yōu)秀人才下得去、留得住、教得好，這樣農(nóng)村教育才有希望。”

▲特崗教師為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃出謀劃策。