李同輝

(廣東醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)部，廣東 東莞　523808)

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國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究*

李同輝

(廣東醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)部，廣東 東莞523808)

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法和專家調(diào)研法,構(gòu)建了由4項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和16項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)組成的國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，提出了指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算方法，并制定了國家男籃體能單項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和體能綜合等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定，既是教練員科學(xué)規(guī)劃運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的重要參考，又為選拔優(yōu)秀男籃球運(yùn)動(dòng)員提供了定量的分析依據(jù)。

中國男籃；體能；評(píng)價(jià)指標(biāo)

體能是籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)，是球隊(duì)整體風(fēng)貌、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和頑強(qiáng)作風(fēng)體現(xiàn)的重要保證[1]。對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)人而言，只有具備良好的體能水平才能在激烈的賽場上表現(xiàn)得游刃有余，高效地展現(xiàn)自己的技術(shù)水平。目前，國內(nèi)學(xué)者對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練理論、體能評(píng)價(jià)指標(biāo)、體能專項(xiàng)診斷等方面進(jìn)行了一系列的探討[2,3]。然而，由于籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練周期較長，影響因素復(fù)雜多變，再加上體能訓(xùn)練理論本身的模糊性，對(duì)于男籃體能評(píng)價(jià)的研究眾說紛紜，時(shí)至今日，還沒有建立一套科學(xué)的體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。與歐美強(qiáng)隊(duì)相比，中國男籃運(yùn)動(dòng)員無論是體能水平，還是身體對(duì)抗，均有一定差距。從歷年大賽來看，國家男籃在前三節(jié)比分占優(yōu)的前提下，往往到最后一節(jié)體能疲軟，慘遭逆轉(zhuǎn)，痛失比賽。因而，分析國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)的影響因素，科學(xué)構(gòu)建運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，制定國家男籃運(yùn)動(dòng)員各單項(xiàng)體能測試指標(biāo)的等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面、系統(tǒng)地對(duì)運(yùn)動(dòng)員的體能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)于科學(xué)指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員體能水平的總體提升，具有十分重要的意義。

1　研究方法

1.1文獻(xiàn)資料法

在研究過程中，一方面通過互聯(lián)網(wǎng)檢索功能，在GOOGLE網(wǎng)站、中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、百度文庫以及體育期刊網(wǎng)上查尋有關(guān)方面的文獻(xiàn)，同時(shí)，還分別在國家籃球運(yùn)動(dòng)管理中心、廣東省立中山圖書館、廣州體育學(xué)院圖書館、以及武漢體育學(xué)院等收集、整理相關(guān)資料，包括運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等相關(guān)教材、論文專著和文件等國內(nèi)外的著作和文獻(xiàn)，系統(tǒng)地掌握了國內(nèi)外關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、專項(xiàng)體能診斷和評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建等方面的研究成果。

1.2訪談法

走訪具有教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)教練員、體育專業(yè)的教授、隨隊(duì)醫(yī)務(wù)人員和科研人員等專家進(jìn)行訪談，就國家隊(duì)男籃運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及存在的主要問題等，以及開展國家籃運(yùn)動(dòng)體能評(píng)價(jià)指標(biāo)研究的必要性進(jìn)行探討，為本課題研究提供良好的建議性的意見。

1.3專家調(diào)研法

采取書面或電子郵件形式，對(duì)廣東省體育局、廣州體育學(xué)院、廣州市體育局、廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院等單位的專家和籃球教練員進(jìn)行調(diào)研，就國家隊(duì)男籃體能評(píng)價(jià)指標(biāo)選擇以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定，廣泛地向他們征求意見，同時(shí)設(shè)計(jì)了咨詢問卷，請(qǐng)上述專家和教練對(duì)國家男籃球運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行篩選和補(bǔ)充。

2　國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)

2.1指標(biāo)體系構(gòu)建原則

科學(xué)性原則?？茖W(xué)性原則是指評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立必須采用科學(xué)的理論和遵循科學(xué)的方法[4]。所選取的體能評(píng)價(jià)指標(biāo)應(yīng)概念清晰，定位明確、便于收集。評(píng)價(jià)指標(biāo)既能夠精確地反映國家男籃體能現(xiàn)狀，又能全面體現(xiàn)男籃體能的實(shí)際水平，同時(shí)，在具體評(píng)價(jià)指標(biāo)的選擇上，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，指標(biāo)既能有理論價(jià)值，又能接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性。

典型性原則。國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能水平本身是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，其指標(biāo)體系涉及的范圍廣、需要考慮的因素多[5]。在指標(biāo)選取過程中，既要確保指標(biāo)的全面系統(tǒng)，又要避免指標(biāo)的重復(fù)，同時(shí)必須對(duì)擬選擇的指標(biāo)進(jìn)行篩選，擯棄不必要的指標(biāo)，采納具有代表意義的指標(biāo)，確保每個(gè)指標(biāo)能從特定角度體現(xiàn)國家男籃運(yùn)動(dòng)員的體能水平特征，整個(gè)指標(biāo)體系能夠準(zhǔn)確代表男籃體能的綜合水平，確保評(píng)價(jià)指標(biāo)具備典型性，同時(shí)要求評(píng)價(jià)指標(biāo)體系簡潔明了，即使在缺乏部分指標(biāo)前提下，也可以通過數(shù)據(jù)計(jì)算來提高結(jié)果的可靠性。另外，評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)置、權(quán)重分配及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的劃分都應(yīng)該適應(yīng)國家男籃體能的實(shí)際情況。

可獲取性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)數(shù)據(jù)的可獲取性是指指標(biāo)要易于理解，便于獲得。即指標(biāo)可以通過查閱相關(guān)資料和文獻(xiàn)，或者根據(jù)對(duì)體能訓(xùn)練過程進(jìn)行跟蹤、調(diào)研和測試等渠道獲取[5]。在指標(biāo)選取中，要剔除重要程度不高，準(zhǔn)確獲取難度較大的指標(biāo)，同時(shí)，要著眼對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練情況的跟蹤，親臨訓(xùn)練現(xiàn)場獲取指標(biāo)，以保證國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系能有效地對(duì)國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能水平進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

定性和定量相結(jié)合原則。指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有可測性和可比性。在指標(biāo)選擇上，應(yīng)盡可能采用量化的指標(biāo)，要特別注意在總體范圍內(nèi)的一致性。同時(shí)要根據(jù)男籃體能的特點(diǎn)，選擇部分定性的指標(biāo)。對(duì)于定性指標(biāo)，要可以通過一定的量化手段進(jìn)行量化，對(duì)于確實(shí)難于量化的定性指標(biāo)，則可以采取模糊數(shù)學(xué)等方法，對(duì)指標(biāo)進(jìn)行合理的等級(jí)劃分，將定性指標(biāo)定量化，以便于進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和分析。

動(dòng)態(tài)連續(xù)性原則。國家隊(duì)男籃運(yùn)動(dòng)員體能是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展，不斷提高的過程。因此，國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不但要反映男籃運(yùn)動(dòng)員體能水平的現(xiàn)狀，同時(shí)要反映體能訓(xùn)練發(fā)展趨勢(shì)和潛力。從具體要求來看，一方面在選擇評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)要做到動(dòng)、靜態(tài)結(jié)合，既要以靜態(tài)指標(biāo)反映男籃運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)有的體能水平，同時(shí)要利用動(dòng)態(tài)指標(biāo)預(yù)測組織男籃運(yùn)動(dòng)員體能發(fā)展趨勢(shì)。另一方面要以獨(dú)立模塊的評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)反映國家隊(duì)男籃體能的現(xiàn)狀，把各獨(dú)立模塊有機(jī)結(jié)合反映男籃體能訓(xùn)練的效果及體能水平的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

2.2指標(biāo)設(shè)計(jì)步驟

評(píng)價(jià)程序合理與否，與評(píng)價(jià)結(jié)果的精確性息息相關(guān)[6]。要想減少評(píng)價(jià)誤差，提高評(píng)價(jià)質(zhì)量與可信度，制定嚴(yán)密的評(píng)價(jià)程序，顯得格外的關(guān)鍵。因而，建立科學(xué)合理的男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)體系，需要遵循以下步驟：第一步要明確評(píng)價(jià)對(duì)象和確定評(píng)價(jià)目標(biāo)；第二步構(gòu)建合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；第三步科學(xué)計(jì)算指標(biāo)的權(quán)重；第四步有效制定運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并選擇科學(xué)的量化評(píng)價(jià)方法。

2.3指標(biāo)體系的確立

系統(tǒng)科學(xué)理論認(rèn)為：國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能水平是由多個(gè)子系統(tǒng)組成的有機(jī)整體[7]。就指標(biāo)體系的篩選情況而言，既要注重理論方面的邏輯分析，又要強(qiáng)調(diào)專業(yè)人士的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)更要科學(xué)的定量分析結(jié)果?；谏衔乃岬降闹笜?biāo)體系構(gòu)建原則，對(duì)男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系進(jìn)行構(gòu)建，具體步驟如下。

2.3.1編制專家咨詢表

筆者查閱了大量的關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的文獻(xiàn)資料，結(jié)合男籃體能訓(xùn)練理論研究，在廣泛征求有關(guān)單位和專家學(xué)者意見建議的基礎(chǔ)上，考慮心理素質(zhì)是體能素質(zhì)發(fā)揮的保證，將心理素質(zhì)納入到評(píng)價(jià)指標(biāo)體系之中[8]，按照李克特5分測量方法，初擬第一輪專家咨詢問卷，問卷分為身體形態(tài)、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和心理素質(zhì)4大部分，共31項(xiàng)指標(biāo)。問卷評(píng)價(jià)內(nèi)容包括背景說明、指標(biāo)重要程度、標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)、判斷依據(jù)的熟悉程度。在分值選擇上，以“5”表示很重要、“4”表示重要、“3”表示比較重要、“2”表示一般、“1”表示不重要。同時(shí)為更有效地收集專家的其他方面的意見，除封閉性問題外，問卷特地設(shè)置了開放性問題。問卷發(fā)放調(diào)查對(duì)象包括國家級(jí)教練員、籃球?qū)I(yè)教授、籃球項(xiàng)目管理人員、以及具有副高職稱以上，且長期從事籃球教學(xué)的教師和教練，通過現(xiàn)場采訪、信函和Email等方式分別向30位選定的專家進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查問卷的主要內(nèi)容如表1所示。

2.3.2指標(biāo)篩選

通過前期的文獻(xiàn)綜述、專家咨詢和邏輯分析，按照男籃體能評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)原則，初步設(shè)置包括二級(jí)指標(biāo)的男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，其中一級(jí)指標(biāo)四個(gè)，二級(jí)指標(biāo)二十六個(gè)。結(jié)合第一輪專家咨詢，剔除不合標(biāo)準(zhǔn)的二級(jí)指標(biāo)二個(gè)，同時(shí)，根據(jù)專家建議，新增指標(biāo)六個(gè)。經(jīng)過對(duì)第一輪專家問卷的統(tǒng)計(jì)匯總，形成第二輪專家咨詢的指標(biāo)集，然后進(jìn)行第二輪專家咨詢。

表1　調(diào)查問卷的主要內(nèi)容

2.3.3統(tǒng)計(jì)優(yōu)化

經(jīng)專家篩選后的指標(biāo)仍然較多，為了對(duì)指標(biāo)進(jìn)行更有效地的篩選，仍需要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化?；谀谢@運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)的特點(diǎn)和實(shí)際咨詢的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)經(jīng)過兩輪專家篩選出的包括身體形態(tài)、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和心理素質(zhì)5個(gè)部分、20個(gè)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)優(yōu)化。取重要性得分均值≤3.5，且變異系數(shù)≥0.3作為指標(biāo)排除標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，應(yīng)用SAS和SPSS 等統(tǒng)計(jì)軟件，對(duì)數(shù)據(jù)整理分析，最終得到國家男籃體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系如表2所示。

表2　國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)

2.4指標(biāo)權(quán)重計(jì)算

權(quán)重是被評(píng)價(jià)事物總體中諸因素相對(duì)重要程度量值的數(shù)量體現(xiàn)，合理地分配權(quán)重是量化評(píng)價(jià)的關(guān)鍵，指標(biāo)權(quán)重計(jì)算對(duì)于國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)具有非常重要的意義。通常權(quán)重具有以下三個(gè)方面特征：第一，權(quán)重是各評(píng)價(jià)指標(biāo)之間的不平衡性的充分顯示，通過對(duì)權(quán)重取值進(jìn)行分析，可以很好地了解指標(biāo)對(duì)國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能水平的影響及程度。第二，指標(biāo)權(quán)重重點(diǎn)突顯出指向功能，指標(biāo)取值情況直接顯示出各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)的相對(duì)重要性。第三，指標(biāo)權(quán)重是國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)重要程度的反映，指標(biāo)權(quán)重的計(jì)算，是評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)結(jié)果及各類因素之間的相互關(guān)系的直接反映。因而，在男籃運(yùn)動(dòng)員評(píng)價(jià)指標(biāo)體系確定后，需要對(duì)各指標(biāo)賦予不同的權(quán)重系數(shù)。

常用的權(quán)重計(jì)算方法有主觀賦權(quán)法和客觀賦權(quán)法[9]。其中主觀賦權(quán)的方法包括：專家排序法、層次分析法和環(huán)比評(píng)分法等?？陀^賦權(quán)法包括熵權(quán)法、主成分分析法、離差和均方差法等?？紤]男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)是具有層次結(jié)構(gòu)的復(fù)雜系統(tǒng)，本文采用層次分析法對(duì)指標(biāo)體系權(quán)重進(jìn)行計(jì)算。

邀請(qǐng)專家作為評(píng)分人員，針對(duì)同一層次指標(biāo)，請(qǐng)專家填寫國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)判斷表，引入經(jīng)典的九分位的比例標(biāo)度，對(duì)指標(biāo)的相對(duì)重要性進(jìn)行評(píng)判，見表3。

表3　AHP模型相對(duì)重要性比例標(biāo)度

備注：取 8,6,4,2,1/2,1/4,1/6,1/8 為上述評(píng)價(jià)值的中間值

通過對(duì)專家問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得到國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中各級(jí)指標(biāo)的判斷矩陣：

可得一級(jí)指標(biāo)權(quán)重向量W=(0.239,0.168,0.395,0.198)T，二級(jí)指標(biāo)權(quán)重向量W1=(0.245,0.281,0.176,0.297)T，W2=(0.493,0.312,0.195)T

W3=(0.224,0.224,0.152,0.228,0.172)T，W4=(0.333,0.167,0.333,0.167)T

通過層次分析法求取的一級(jí)指標(biāo)和二級(jí)指標(biāo)的權(quán)重向量，得到各級(jí)指標(biāo)的局部權(quán)重如表4所示。

2.5指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

制定統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是有效比較國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能水平個(gè)體差異的前提條件。目前，國內(nèi)外對(duì)運(yùn)動(dòng)員體能指標(biāo)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)很多，常用的有百分位法、標(biāo)準(zhǔn)百分法，以及累進(jìn)計(jì)分法等。

表4　指標(biāo)權(quán)重

本研究選擇國家男籃集訓(xùn)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，利用有效的測試工具對(duì)上述各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測定。具體步驟如下：對(duì)于身體形態(tài)、身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)包括的二級(jí)指標(biāo)，如身高、體重、三級(jí)蛙跳以及助跑摸高等，可結(jié)合平常訓(xùn)練，組織運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行體能測試，得到上述單項(xiàng)指標(biāo)的最大、最小值及標(biāo)準(zhǔn)差等，然后運(yùn)用公式對(duì)測試樣本數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化[10]。

xij′ = (xij-xj)/sj

對(duì)于心理素質(zhì)包括的二級(jí)指標(biāo)的，可參考運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的理論，制定包括運(yùn)動(dòng)員認(rèn)識(shí)、情緒、意志和注意力水平等方面心理測評(píng)量表，通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行全面的心理量化評(píng)測，并將評(píng)測值進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化量化。

3　結(jié)語

體能是籃球運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展和發(fā)揮的基礎(chǔ)條件，良好的體能水平是運(yùn)動(dòng)員與競技對(duì)手進(jìn)行高強(qiáng)度的對(duì)抗的保證。本文對(duì)圍繞國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建，權(quán)重計(jì)算，以及指標(biāo)量化開展了研究，得出主要結(jié)論如下：

3.1國家男子籃球運(yùn)動(dòng)員的體能水平評(píng)價(jià)，一級(jí)指標(biāo)包括身體形態(tài)類、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和心理素質(zhì)四個(gè)方面；要對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員體能水平實(shí)施科學(xué)的評(píng)價(jià)，可以根據(jù)評(píng)價(jià)目的，結(jié)合訓(xùn)練水平和各級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重確定，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的體能水平進(jìn)行綜合評(píng)定。

3.2筆者制定的國家男子籃球運(yùn)動(dòng)員的體能水平評(píng)價(jià)指標(biāo)以及各單項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，既能夠客觀地反映運(yùn)動(dòng)員體能水平的差異，也可以動(dòng)態(tài)的監(jiān)控運(yùn)動(dòng)員體能水平的實(shí)際情況，還可為教練員針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體特征，科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃提供量化依據(jù)。

3.3筆者制定的國家男籃運(yùn)動(dòng)員體能綜合發(fā)展水平等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的通用性。即可供國家隊(duì)教練員對(duì)國家男籃運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)行體能水平評(píng)價(jià)，為運(yùn)動(dòng)員的選材提供依據(jù)，同時(shí)，指標(biāo)體系只需稍作修改補(bǔ)充就可以應(yīng)用到青年男籃、省男籃或者其它級(jí)別男藍(lán)運(yùn)動(dòng)員體能水平的綜合評(píng)定或參考。

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Research on the Evaluation Index System of the National Basketball Players' Physical Fitness

LI Tong - hui

(Department of Physical Education，Guangdong Medical University，Dongguan 523808,China)

By using the methods of literature review, expert interview and investigation, the research constructed physical evaluation index formen's basketball athletes system of Chinese that included 4 first levelindexes and 16 two level index. The calculation method of index weight was put forward, and then the single and comprehensive evaluation standard for the Men's basketball player's physical fitness was formulated. The evaluation index system and evaluation standard, that could provide references for the scientific planning of the physical training of the athletes, and quantitative basis for the selection of outstanding male basketball athletes.

China men's basketball；physical；Evaluation Index

2016-04-15

李同輝(1980-)，男，廣東湛江人，講師，碩士

研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)、體育人文社會(huì)學(xué)

廣東省體育局2016-2017年科研項(xiàng)目(GDSS2016182)

G804.2

A

1007-323X(2016)04-0059-04