本報駐美國特約記者　辛郁中

“不要偷竊，不要怨恨，不要傷害別人。”這是數(shù)百年來美國家長教育孩子的最核心的三點，現(xiàn)在他們不得不加上第四點：不要害怕——因為世界似乎在進入一個恐怖主義襲擊、暴力事件幾乎成為常態(tài)的新時代。如何讓孩子們正確認(rèn)識恐怖主義成為家長們最大的教育難題之一。但美國的一些心理學(xué)家和教育學(xué)家認(rèn)為，這其中有一些通用之則。

美國專門聚焦家庭教育的《家長》雜志匯集了一些專家的建議：

1、查明孩子已經(jīng)知道了什么。兒童發(fā)展與教育專家丹妮絲·丹尼爾斯認(rèn)為，兒童的直覺非常敏銳，家長不可能隱瞞所有恐怖消息，即使他們在電視上沒有看到，其他孩子也將談?wù)撨@個。與孩子的談話中，應(yīng)由孩子的問題和關(guān)切主導(dǎo)談話，家長首先要詢問孩子已知道了哪些情況，以及他們的消息來源。

2、不只一次地去討論。這非常重要，因為孩子有可能從伙伴那里持續(xù)獲得不正確的信息。

3、簡潔法則?；卮饐栴}時要用孩子能聽懂的語言。比如對4歲孩子而言，他們只有好人和壞人之分，沒有灰色區(qū)域的認(rèn)識。對他們“壞人在哪里”的提問，家長可以回答說，“是的，是有壞人，他們由于憤怒傷害了一些人，但我們知道，由于憤怒而傷害自己或者傷害別人，永遠(yuǎn)都是不對的”。

4、恰當(dāng)對話。避免對話中牽扯宗教、政治或其他問題，孩子都是非常利己主義的，他們只想知道自己是否安全、自己周圍的人是否安全。

5、讓他們安心。家長可以強調(diào)恐怖事件是偶然才發(fā)生的，告訴孩子們盡管世界上有一些壞人，但好人更多。孩子通常會問“我會有事嗎”“為什么那些壞蛋做那么恐怖的事”“我們這里會發(fā)生嗎”等問題，家長們可以向孩子們說明，很多人在努力保護國家安全，比如軍隊、警察、消防員、學(xué)校老師等?？梢跃痛死鲆粋€長長的單子，讓孩子感受到有強力的支持。

6、溝通技巧。不要讓孩子感覺到你的虛偽，如果他們覺得你不誠實、不敢說出真相，他們會更加焦慮。

孩子年齡不同，如何教育有很大不同。美國知名兒科醫(yī)師克勞迪婭·古德等專家認(rèn)為，年齡因素十分關(guān)鍵：如果可能的話，5歲以下的孩子，可以不必告訴他發(fā)生的恐怖事件，讓他遠(yuǎn)離媒體報道，讓孩子獲得安全感的最佳途徑就是維持生活像往常那樣進行；6歲至11歲的孩子則需要了解恐怖事件的基本事實，不過家長要盡可能少地讓他們接觸媒體報道，研究發(fā)現(xiàn)，反復(fù)并長時間接觸媒體報道的孩子更加焦慮。

對初中生來說，家長可以詢問他們的看法，但要盡可能簡單地回答他們的問題，告訴孩子他們是安全的。這個年齡段的孩子可能對襲擊細(xì)節(jié)很感興趣，但專家建議將這些信息盡量控制在最低限度。如果孩子對恐襲漠不關(guān)心，家長不必?fù)?dān)心，每個孩子處理恐怖信息的方式不同。重要的是，鼓勵孩子將害怕的情緒通過不同方式表達出來。可以和孩子一起檢查附近的安全措施，比如安全出口、應(yīng)急場所等。

對高中生來說，他們可能已經(jīng)從社交媒體上了解了很多關(guān)于恐怖襲擊的信息，因此和他們討論細(xì)節(jié)是有價值的，可這個年齡段的孩子一般不愿與家長交談，因此可以嘗試與孩子一起做事時進行交流，這樣不會讓孩子感到緊張，談話也不會充滿對抗性。家長在交談時應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜，教孩子遇到緊急情況該怎么做，比如，當(dāng)他們不能回家時，他們可以去哪里；當(dāng)他們聯(lián)系不上父母時，還可以去找誰幫忙。

需要時刻牢記，“緩解恐懼、帶來安全感”是這種教育的核心目標(biāo)。如果感到孩子言語中的恐懼，則需要將他們的恐懼正?；?，家長可以說“許多孩子甚至大人都覺得害怕，這個消息確實讓人恐懼”，千萬不要簡單說“這沒什么可怕的”之類的話。此外，讓孩子獲得安全感的方法之一是強調(diào)距離，告訴他們恐怖事件離我們很遠(yuǎn)，年齡小的孩子可能無法理解抽象的距離，可以通過世界地圖向孩子們解釋這種距離?！?/p>