陳婷婷
(山東大學藝術學院,山東 濟南 250100)
探討《黃河》的歷史價值和審美經(jīng)驗
陳婷婷
(山東大學藝術學院,山東 濟南 250100)
鋼琴協(xié)奏曲《黃河》根據(jù)抗日時期冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》為原型改編。具有重要的歷史、文化、藝術價值,是我國鋼琴協(xié)奏曲體裁中最具代表性的音樂作品之一。鋼琴協(xié)奏曲《黃河》是二十世紀中國鋼琴音樂民族化發(fā)展的歷史寫照,本文主要分析了其藝術特征以及歷史價值。
鋼琴協(xié)奏曲《黃河》;民族性;歷史價值;審美
鋼琴協(xié)奏曲《黃河》創(chuàng)作于1969年,以冼星海1938年抗日戰(zhàn)爭時期創(chuàng)作的《黃河大合唱》為原型,由當時我國最優(yōu)秀的作曲家和鋼琴家:殷承宗、儲望華、劉莊、盛禮洪①于1969年改編創(chuàng)作。鋼琴協(xié)奏曲《黃河》以弘揚民族精神替代《黃河大合唱》的抗戰(zhàn)主題,是一種民族“精神”方面的延續(xù),這類似于文學方面的演變——在音樂的演變過程中,除了通過歷時性的事實及其關系結構以改變視野,更可以在共時性系統(tǒng)中以新的形式復述、延續(xù)早先的音樂語言。這種共時性的系統(tǒng)構建包含了它的過去和未來,成為了一個無法分割的整體。因產(chǎn)生于中國特殊的“文革”歷史時期,此版本《黃河》鋼琴協(xié)奏曲被稱為“文革改編版”或“東方紅版”②。《黃河》創(chuàng)作上雖然采用了歐洲協(xié)奏曲的藝術形式,但是其曲式結構和音樂語言都體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的民族音樂審美意識。作為我國鋼琴協(xié)奏曲的經(jīng)典之作,對其歷史價值進行更深層次的解讀,有著重要的意義。
《黃河》沒有遵循西方協(xié)奏曲三樂章的曲式結構,而是采用了中國傳統(tǒng)音樂“起”“承”“轉”“合”的曲式特點,創(chuàng)作分為“序曲—黃河船夫曲”、“黃河頌”、“黃河憤”、“保衛(wèi)黃河”四個樂章,是較為復雜的大型變奏曲。其樂曲旋律以線條為主,調性較為單一,重視民族化與通俗化。其中第一樂章展示了了當時“樣板戲”的音型特色;第二樂章以抒情敘述為主,保留了冼星海原作的中國式宣敘調;第三樂章情緒轉折具有強烈戲劇性,藝術表現(xiàn)手法豐富,在樂章的配器當中加入竹笛演奏民歌“信天游”以突出陜北風格,營造出了一種剛柔并濟對比沖突的藝術效果;第四樂章“保衛(wèi)黃河”最為著名,其作曲表現(xiàn)手法最具特色,其中融入的《東方紅》旋律是一大亮點。從江南竹笛等傳統(tǒng)音樂元素的引用到東西融合的作曲手法,再到與西方大型管樂的作曲演奏技巧的結合,都體現(xiàn)出了《黃河》民族性與西方藝術風格的融合。
《黃河》在其數(shù)十年的傳播過程中,對其后的鋼琴音樂民族化創(chuàng)作發(fā)揮了重要的指導作用,也體現(xiàn)出了重要的歷史意義與價值。具體來講,《黃河》的歷史價值主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
(一)“黃河”精神的塑造與傳承。
中國人對于黃河有著特殊而深厚的情感依托。正如在閱讀任何一部文學作品前,都應具有一種先前知識的儲備或者處于先前理解的狀態(tài),否則任何新東西都不會被經(jīng)驗所接受,這種理解可以認為是文學方面的“期待視野”?!饵S河》以抗日戰(zhàn)爭時期的《黃河大合唱》作為背景,將《黃河大合唱》中的樂魂——“中國靈魂的怒吼”,通過藝術的再創(chuàng)作融匯于鋼琴音樂當中。用“黃河”精神喚醒民族力量,展現(xiàn)中華民族堅韌頑強的特質,其表現(xiàn)出的苦難性、力量性與戰(zhàn)斗性,使之成為既飽含民族精神,又擁有時代氣息的音樂作品;并且在樂曲的最后一個樂章將《東方紅》與《國際歌》的旋律巧妙融合,正是反法西斯抗戰(zhàn)精神的展現(xiàn),將“黃河”精神進一步升華。
(二)促進鋼琴音樂在中國的立足和發(fā)展。
《黃河》順應了當時特定歷史時期的時代需求,根植生活,從作品中能夠強烈地感受到內(nèi)容的現(xiàn)實風格。《黃河》推動了鋼琴藝術在“文化大革命”這一特殊歷史時期的生存與發(fā)展,將中國鋼琴協(xié)奏曲的創(chuàng)作提升到了一個新的水平,同時促進了鋼琴藝術在中國的扎根立足并產(chǎn)生深遠的社會影響,為鋼琴音樂在中國的普及傳播起到了頗為重要的作用?!饵S河》出現(xiàn)之后,文革時期相繼出現(xiàn)了許多鋼琴改編作品,例如《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》、《梅花三弄》等,都用鋼琴將傳統(tǒng)民族民間音樂重新進行了演繹。從音樂發(fā)展的角度看,《黃河》的產(chǎn)生標志著中國鋼琴作品新類型的出現(xiàn),為西方管弦樂的本土化奠定了最堅實的基礎,促成了中國民族融入西方交響樂創(chuàng)作的高峰。
(三)促進音樂文化交流。
從《黃河》最初的創(chuàng)作,經(jīng)過歷史的推演,聽眾、專家對它的看法漸漸沉淀、累積下來,同時意味著聽眾、專家的“視野”形成了傳統(tǒng),如今不同的視野發(fā)生交融,《黃河》的歷時性與共時性交叉點也顯現(xiàn)出來。“文革”的結束使得《黃河》在此后的一段時期內(nèi)銷聲匿跡,而后殷承宗于1983年在全美最為著名的音樂殿堂—卡內(nèi)基音樂廳舉行了獨奏音樂會,鋼琴協(xié)奏曲《黃河》得以重新展現(xiàn)于世,此次演奏引發(fā)了巨大的轟動。作為中西音樂文化合璧的典范之作,《黃河》自身的藝術魅力與價值讓海內(nèi)外為之驚嘆。
《黃河》展現(xiàn)出的藝術魅力與文化內(nèi)涵得以在世界音樂文化的洪流中立足、接受過程仍在持續(xù)。藝術家用《黃河》表達“中國夢”的追求,這是《黃河》作為一件藝術品的真理。當我們認識到這一點時,藝術與歷史將置于新的眼光之中。海德格爾認為“歷史的理解結構顯示出充分的本體論背景”③,是指一個人對其他人或事物理解,都是在理解并探討自身的可能性。因此本文對《黃河》藝術與歷史經(jīng)驗的反思,既是對視野的反思、深化、重建,又是一個周而復始的過程。在幫助我們理解這件藝術品時,我們也就理解了人生和我們自己,從而引發(fā)更多對中國鋼琴藝術發(fā)展的思考。
[1]吳家軍.論鋼琴協(xié)奏曲《黃河》結構衍生與特征[J].樂府新聲,2014,12.
[2]李翰.淺析鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的創(chuàng)作特點[J].課程教育研究,2013,01.
[3]倪悅. “黃河”敘事——寫在世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際[J].中國音樂.2015.1
[4]儲望華.《黃河》鋼琴協(xié)奏曲是怎樣誕生的[J].人民音樂.1995.5
注解:
①人民音樂出版社在2001年出版的《鋼琴協(xié)奏曲〈黃河〉》總譜及鋼琴譜中,署名為殷承宗、儲望華、劉莊、盛禮洪.
②“文革改編版”為第一版本,亦稱為“東方紅版”。此外還有石叔誠修訂版、杜鳴心修訂版、民樂協(xié)奏版(改編者不詳)等眾多新版《黃河》。此文研究對象為“文革改編版”鋼琴協(xié)奏曲《黃河》,以下簡稱為《黃河》.
③《真理與方法》第261頁.
G40
A
1671-864X(2016)08-0224-01
陳婷婷(1992),女,漢族,山東青島,碩士研究生在讀,山東大學藝術學院,音樂(鋼琴)方向。