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繪本里的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

繪本在西方經(jīng)過(guò)了100多年的發(fā)展歷史，而傳入我國(guó)，卻只有十來(lái)年，無(wú)論思想內(nèi)容還是藝術(shù)表現(xiàn)形式上，中國(guó)原創(chuàng)繪本都亟待拓展。比如戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的主題，在西方有《鐵絲網(wǎng)上的小花》《敵人》《大衛(wèi)之星》《安娜的大衣》《歐先生的大提琴》《爺爺?shù)膲Α返取＿@些作品以人道主義視角審視戰(zhàn)爭(zhēng)，展示戰(zhàn)爭(zhēng)給人，尤其是孩子造成心靈戕害的同時(shí)，也表現(xiàn)了特殊境遇下人性人情的溫暖。我國(guó)的原創(chuàng)繪本中，有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平主題的探討，相對(duì)較為匱乏?！昂推进澙L本叢書”（包括《南京那一年》《天使》《家書》《皮箱子》《不死鳥》《虎子的軍團(tuán)》《我們家的抗戰(zhàn)》等）在一定程度上彌補(bǔ)了這一匱乏，以不同于以往軍事題材兒童文學(xué)創(chuàng)作的嶄新視角，呈現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)追求。

以兒童視角審視并觀照戰(zhàn)爭(zhēng)，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的兒童生活以及戰(zhàn)爭(zhēng)給他們心靈造成的創(chuàng)傷，是“和平鴿繪本叢書”鮮明的藝術(shù)特色。與以往表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童生活的作品，如《小兵張嘎》《小英雄雨來(lái)》《雞毛信》等所不同的是，“和平鴿繪本叢書”中的兒童，多是戰(zhàn)爭(zhēng)的被動(dòng)承受者。他們是在一種懵懂的狀態(tài)下卷入戰(zhàn)爭(zhēng)的。

在《虎子的軍團(tuán)》中，“戰(zhàn)爭(zhēng)”給虎子最深刻的印象是其樂(lè)融融的童年戛然中斷。在盼望爸爸來(lái)信的過(guò)程中，他絲毫沒(méi)有想到，戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給他們這個(gè)家、給爸爸的命運(yùn)帶來(lái)怎樣的轉(zhuǎn)變，可一切的一切卻和以前不一樣了?！段覀兗业目箲?zhàn)》中，作者以頗富張力的節(jié)奏，通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)給“我”的家鄉(xiāng)帶來(lái)的變化、八路軍阿姨的到來(lái)、媽媽為八路軍阿姨犧牲這幾個(gè)轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的沉重和媽媽犧牲的壯麗。《天使》將中俄邊境小城的絢麗與戰(zhàn)爭(zhēng)陰云籠罩下人們心情的沉郁融為一體，在揭示加麗婭自我犧牲的行為契機(jī)的同時(shí)，展示加麗婭作為普通少女頑皮、任性的一面，如她趁著媽媽熟睡，偷偷溜到媽媽臥室里，戴上媽媽的紅頭巾，在黎明的河邊歌唱，唯其如此，她的犧牲才格外具有打動(dòng)人心的力量。不僅如此，《天使》還通過(guò)高倉(cāng)智子的形象表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)給日本兒童造成的心靈戕害，在更廣闊的背景上思考戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童的問(wèn)題?！镀は渥印芬砸粋€(gè)“皮箱子”的自述，表現(xiàn)一個(gè)家庭在戰(zhàn)爭(zhēng)中的流亡以及戰(zhàn)爭(zhēng)給兒童造成的難以彌合的精神創(chuàng)傷。在這些作品中，兒童都是需要呵護(hù)的對(duì)象，他們不希望卻又不自覺(jué)地被卷入到戰(zhàn)爭(zhēng)中，戰(zhàn)爭(zhēng)也在他們心靈上留下難以彌合的創(chuàng)傷；他們也不得不在戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)歷人生的悲歡離合。