□文/阿衣西仁·居馬巴依

探討中亞 Исследование ЦА

吉爾吉斯斯坦美國—中亞大學(xué)發(fā)展模式對孔子學(xué)院的啟示

□文/阿衣西仁·居馬巴依

吉爾吉斯斯坦近年來為提高國民教育水平，同許多國家進行了緊密的合作，包括美國、俄羅斯、土耳其等都相繼在吉國設(shè)立了教育機構(gòu)，其中影響力最大、最有成效的是美國—中亞大學(xué)。本文通過探討美國—中亞大學(xué)的辦學(xué)模式，總結(jié)分析其成功經(jīng)驗，以期為中國孔子學(xué)院在中亞地區(qū)的長遠發(fā)展提供參考。

吉孔子學(xué)院現(xiàn)狀

蘇聯(lián)解體后，中亞各國由于外交政策及發(fā)展道路的不同，制訂了符合各自利益的高等教育及人才培養(yǎng)模式。其中，吉爾吉斯斯坦選擇了開放性、接受外國支援的人才培養(yǎng)模式。吉爾吉斯斯坦不僅是美國—中亞大學(xué)的所在地，也是兩所根據(jù)政府之間協(xié)議建立的大學(xué)——吉爾吉斯斯坦—俄羅斯斯拉夫大學(xué)和吉爾吉斯斯坦—土耳其瑪納斯大學(xué)的所在地。此外，吉爾吉斯斯坦國內(nèi)還設(shè)立了私立的土耳其阿拉多大學(xué)、6所俄羅斯大學(xué)的分校、1所科威特的大學(xué)、1所伊斯蘭大學(xué)、吉爾吉斯—烏茲別克大學(xué)，以及中亞大學(xué)的一個分校。

目前中國在吉爾吉斯斯坦設(shè)立有3所孔子學(xué)院，分別為由新疆大學(xué)承辦的吉爾吉斯斯坦比什凱克人文大學(xué)孔子學(xué)院，由新疆師范大學(xué)承辦的吉爾吉斯斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院及奧什國立大學(xué)孔子學(xué)院。以吉爾吉斯斯坦國立民族大學(xué)孔子學(xué)院為例，目前該校有中外方教師及志愿者43人，其中公派教師29人，志愿者14人，外方兼職教師74人?？鬃訉W(xué)院目前已經(jīng)發(fā)展為包括本專科、中小學(xué)、培訓(xùn)班在內(nèi)的多層次模式漢語教學(xué)實體。吉爾吉斯斯坦孔子學(xué)院以中吉高校合作辦學(xué)為運作模式，通過漢語教學(xué)和文化活動，使當(dāng)?shù)厝嗣瘾@得了更多學(xué)習(xí)漢語的機會，也加深了兩國之間的聯(lián)系。

但吉爾吉斯斯坦孔子學(xué)院在發(fā)展過程中存在以下幾個問題有待解決：教師任期短、流動性大，導(dǎo)致漢語教師相對缺乏，且部分教師教學(xué)能力有待提高；本土化教材匱乏，個別對外漢語教材對當(dāng)?shù)匚幕啡笨紤]，出現(xiàn)“水土不服”問題；孔子學(xué)院成立時間較短，經(jīng)驗不足，教學(xué)管理體系不夠健全；經(jīng)費來源單一。孔子學(xué)院經(jīng)費主要來源于中國國家漢辦，吉爾吉斯斯坦方面由于經(jīng)濟發(fā)展水平有限，投入較少。

吉美國—中亞大學(xué)的優(yōu)勢

美國—中亞大學(xué)是中亞地區(qū)合作辦學(xué)較為成功的案例。1991年，隨著蘇聯(lián)解體，中亞各獨聯(lián)體國家急于轉(zhuǎn)型為資本主義體制國家，因此市場自由和資本主義民主成為中亞各國追求的目標。吉爾吉斯斯坦前總統(tǒng)阿卡耶夫與時任美國總統(tǒng)克林頓達成協(xié)議，同意建立“吉爾吉斯斯坦—美國學(xué)院”。1993年，在美國國務(wù)院、開放社會研究所和歐亞基金會的資助下該學(xué)院在比什凱克市成立。吉爾吉斯斯坦—美國學(xué)院在建立后的四年里經(jīng)歷了巨大的變化，迫于無法在吉爾吉斯斯坦國立大學(xué)中保持競爭優(yōu)勢，便轉(zhuǎn)型為獨立機構(gòu)。1997年，吉爾吉斯斯坦總統(tǒng)決定，吉爾吉斯斯坦—美國學(xué)院更名為“吉爾吉斯斯坦美國大學(xué)”，并成立獨立的國家董事會作為管理團體。不久，吉爾吉斯斯坦美國大學(xué)就因人文科學(xué)的成就受到世界矚目，有30個國家的青年學(xué)者被吸引前往，并投身于該教育體系當(dāng)中。2002年，更名為“美國—中亞大學(xué)”。

美國—中亞大學(xué)是第一所美國巴德學(xué)院（在美國排名第36位的人文科學(xué)高等教育學(xué)術(shù)機構(gòu)）在中亞合作設(shè)立的大學(xué)，也是僅有的一所按照美國教育模式運作的大學(xué)。其優(yōu)勢在于可頒發(fā)美國認證的人文科學(xué)學(xué)位。除了巴德學(xué)院，該校還與世界各地的多所大學(xué)保持合作。其中，最為重要的合作大學(xué)之一是阿富汗美國大學(xué)。合作方式是利用美國國際發(fā)展署援資的虛擬課堂，聯(lián)合阿富汗美國大學(xué)的全體教師進行教學(xué)，雙方的學(xué)生均可參與虛擬課堂教學(xué)。

美國—中亞大學(xué)提倡多語種教學(xué)，設(shè)置了俄語、吉爾吉斯語、德語、法語、日語、韓語、阿拉伯語、希伯來語、土耳其語和漢語等多語種課程。其中，用英語、俄語、吉爾吉斯語作為日常授課語種，一些課程則用純英語授課，每一位在該校就讀的學(xué)生必須要掌握流利的英語。這種多語種課程設(shè)置不僅吸引了更多渴望掌握多語言技能的學(xué)生來該校學(xué)習(xí)，也為中亞地區(qū)學(xué)生提供了接觸和了解西方文化的平臺。

美國—中亞大學(xué)采用了國際標準的學(xué)分制，是中亞地區(qū)可授予兩種證書的唯一學(xué)府。學(xué)校吸引學(xué)生的方式是頒發(fā)美、吉兩國學(xué)位證書，即采用一個學(xué)位、兩種證書模式及國際標準的學(xué)分制。學(xué)生完成全部學(xué)習(xí)課程并且通過畢業(yè)考試，將被授予兩種學(xué)位證書即美國藝術(shù)學(xué)士學(xué)位和吉爾吉斯斯坦學(xué)位，藉此該校的聲譽和學(xué)位被世界所認可，并在與其他國家的教育競爭中獲得相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢。

美國—中亞大學(xué)的辦學(xué)資金來源廣泛，其中有開放社會研究所、索羅斯基金會、阿加汗基金會、美國國際發(fā)展署、聯(lián)合國兒童基金會、英國國際發(fā)展部以及其他機構(gòu)。通過這些機構(gòu)和基金的資助，全校大約92%的本科生受益，平均每個學(xué)生可獲得13.5萬索姆的獎學(xué)金，并以此方式抵消了90%的學(xué)費。獎學(xué)金是該校招生宣傳中最有吸引力的條件之一，也因此能夠留住不少成績優(yōu)異的學(xué)生在該校繼續(xù)深造。

除了獎學(xué)金這一資助模式外，還有另外一種資助模式，即學(xué)生完成和必修課程相當(dāng)學(xué)分的選修課程，該校會為學(xué)生提供一定金額的助學(xué)金，這種助學(xué)金被稱為“學(xué)術(shù)獎”。同中國各大高校一樣，該校也提供助學(xué)貸款。吉爾吉斯斯坦學(xué)生可以獲得由德米爾銀行提供的助學(xué)貸款，需要強調(diào)的是此特權(quán)僅限于吉爾吉斯斯坦公民。

美國—中亞大學(xué)的辦學(xué)模式對孔子學(xué)院的啟示

比較美國—中亞大學(xué)辦學(xué)模式，吉爾吉斯斯坦孔子學(xué)院今后的發(fā)展應(yīng)考慮以下幾點：

第一，構(gòu)建完整的師資培訓(xùn)體系，實現(xiàn)對外漢語教師的職業(yè)化、本土化以保證固定的師資團隊；適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?，有針對性地開發(fā)配套教材及教學(xué)資源，實現(xiàn)教材多元化、本土化；完善資金資助模式。孔子學(xué)院應(yīng)積極擴展與國內(nèi)外各大教育基金的交流與合作，以此獲得更多的資金保障，不斷完善孔子學(xué)院的配套設(shè)施，并設(shè)立更多的獎學(xué)金及助學(xué)金種類。此外，可與當(dāng)?shù)氐你y行或者在吉爾吉斯斯坦的中國銀行合作，為進入孔子學(xué)院的學(xué)生提供助學(xué)貸款，以此來吸引更多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

第二，吉國孔子學(xué)院漢語教學(xué)多為非學(xué)歷教育，以短期培訓(xùn)為主，學(xué)生畢業(yè)后沒有任何畢業(yè)證書。因此，孔子學(xué)院應(yīng)研究當(dāng)?shù)氐慕逃撸e極發(fā)展本科教育或成人再教育模式，并向孔子學(xué)院畢業(yè)生頒發(fā)中國和吉國均承認的畢業(yè)證書，提高持續(xù)競爭力。

第三，建議深入了解吉國當(dāng)?shù)貒榧懊癖娦枨?，并相?yīng)地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。具體可以漢語教學(xué)為主體，同時增加多語種課程教學(xué)模式，如為該地區(qū)的華人華僑子女開設(shè)本民族母語課程等；與中方承辦高校建立網(wǎng)絡(luò)課堂。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，空中課堂越來越受到廣泛應(yīng)用。因此，建議利用國內(nèi)外的優(yōu)秀師資力量，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互通有無、共享資源，使雙方教師與學(xué)生都能參與其中，實現(xiàn)信息化教學(xué)模式，節(jié)省教育資源。

（注：本文為新疆師范大學(xué)2013年優(yōu)秀青年教師科研啟動基金資助項目（XJNU201314）階段研究成果。作者為新疆維吾爾自治區(qū)普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)重點研究基地“中亞漢語國際教育研究中心”成員）

2015年12月6日，參加第十屆孔子學(xué)院大會的代表正在漢語教材展上翻閱漢語書籍。當(dāng)日，由孔子學(xué)院總部/國家漢辦、上海市人民政府聯(lián)合主辦的第十屆孔子學(xué)院大會在上海開幕。□圖//新華社