楊興文

15歲上大學(xué)，22歲碩士畢業(yè)，26歲被聘為美國凱斯西儲大學(xué)副研究員，28歲成為南京信息工程大學(xué)歷史上最年輕的教授，劉清惓的彪悍青春，讓無數(shù)年輕人驚呼、羨慕、膜拜。

劉清惓出生于江蘇省淮安市，5歲那年就纏著父母學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)。由于上完幼兒園的時候，劉清惓就已經(jīng)學(xué)完小學(xué)三年級之前的全部課程，于是通過跳級考試，直接邁進(jìn)四年級。

從讀到愛迪生的故事起，劉清惓就希望自己以后能成為科學(xué)家、發(fā)明家。對發(fā)明創(chuàng)造的濃厚興趣，讓他舍不得拿零用錢買東西吃，他的錢幾乎都用來買科技書籍和雜志，口渴或者饑餓的時候，就喝自來水。

劉清惓從小就清楚，如果不把課程學(xué)習(xí)好，高中畢業(yè)考不上大學(xué)，就很難有機(jī)會實現(xiàn)自己當(dāng)發(fā)明家的夢想。因此，為了夢想而努力，無論如何吃苦，他也心甘情愿。

升入高中，知道美國武器的先進(jìn)關(guān)鍵在于微電子技術(shù)，劉清惓下定決心以后要從事微電子領(lǐng)域的研究，并且要去美國讀博士。只要到寒暑假，他就找來大學(xué)微電子專業(yè)的資料埋頭學(xué)習(xí)，還兩次獲得“江蘇省青少年發(fā)明獎”。

高二暑假，劉清惓在家里背托福單詞，以為自己的英語成績會比其他同學(xué)優(yōu)秀。但讓劉清惓沒有想到的是，開學(xué)后他的英語成績竟然是全班最差的。發(fā)現(xiàn)自己落后的時候，沉重的壓力讓他從小到大的優(yōu)越感瞬間蕩然無存。

可貴的是，劉清惓并沒有自暴自棄，反而提醒自己，遇到困難的時候，不能怨天尤人，需要杜絕失敗者心態(tài)，朝著目標(biāo)繼續(xù)努力，才會取得勝利。接下來的日子，劉清惓咬緊牙關(guān)、耐住寂寞刻苦學(xué)習(xí)，兩個月之后，他的成績終于取得了進(jìn)步。

從清江中學(xué)畢業(yè)，劉清惓考入東南大學(xué)強(qiáng)化班。從進(jìn)入大學(xué)開始，差不多每天晚上熄燈以后，劉清惓就和班上很多同學(xué)從教室搬著板凳，來到樓梯間的路燈下學(xué)習(xí)。他們不僅學(xué)習(xí)GRE、背俞敏洪的“紅寶書”，還會背字典。

經(jīng)過兩年鍥而不舍的堅持，劉清惓不知不覺中就超越了自己當(dāng)初的目標(biāo)，尤其是他的英語口語，竟然能夠以假亂真，很多外國人都以為，他肯定在美國生活過。

大二的時候，面對來強(qiáng)化班宣傳吸引優(yōu)秀學(xué)生的東南大學(xué)無線電系教授，劉清惓好奇地問道，你們研究的這些微波、通信系統(tǒng)，里面的芯片是從哪里得來的？

教授回答，是進(jìn)口的。這個回答深深地刺痛了劉清惓，在中國電子信息領(lǐng)域?qū)嵙ψ顝?qiáng)的院系里，連最優(yōu)秀的教授都要依賴進(jìn)口芯片來搭建系統(tǒng)！因此他決定選擇學(xué)習(xí)電子工程系的微電子專業(yè)，期望將來研制出給中國人爭氣的芯片。

在讀碩士期間，劉清惓設(shè)計出幾種芯片，并發(fā)表10多篇論文，其中部分論文被幾家世界500強(qiáng)企業(yè)的專利引用。從東南大學(xué)碩士畢業(yè)后，劉清惓獲得全額獎學(xué)金赴加州大學(xué)戴維斯分校攻讀博士學(xué)位。

盡管在傳感器大家族里，氣象傳感器微乎其微，但是對氣象監(jiān)測來說非常重要。不過，中國的高端氣象傳感器，大部分依賴進(jìn)口，亟待打破國外技術(shù)的封鎖和壟斷。

因而，當(dāng)南京信息工程大學(xué)電子與信息工程學(xué)院拋來橄欖枝時，從事氣象傳感器研發(fā)的劉清惓毫不猶豫地接過，并踏上回國的路，到南京擔(dān)任教授。他的奮斗目標(biāo)，就是要填補(bǔ)中國氣象傳感器研發(fā)的空白。

學(xué)校的優(yōu)越條件，讓劉清惓如魚得水。他每天帶著研究團(tuán)隊，在200多平方米的實驗室里奮戰(zhàn)，經(jīng)常工作到深夜。他們研發(fā)的氣象傳感器芯片，性能達(dá)到甚至于超過國外的最高端產(chǎn)品。

從劉清惓奮發(fā)圖強(qiáng)的經(jīng)歷中，我們可以輕楚看出，人不但要有夢想，而且要展開夢想的翅膀，風(fēng)雨無阻地盡力騰飛，才能快速取得成功。

（選自《思維與智慧》2014年第23期，有刪改）

制訂夢想容易，實現(xiàn)夢想很難，需要我們在歲月的風(fēng)霜中執(zhí)著如一地追逐和堅守！夢想不需要寫在紙上，需要我們刻在心里，內(nèi)化到具體的行動中。

1.在通過夢想高地的路上，我們需要哪些美好品質(zhì)護(hù)航？以劉清惓為例，加以闡釋。

2.作者在文章中多處敘述了劉清惓的愛國情，請找出一處，簡要分析。