暖媽

孩子被打了，家長(zhǎng)們反應(yīng)各

異?！安灰毯⒆哟蚧厝ィ?/p>

打人是不對(duì)的，應(yīng)該告訴老師或家

長(zhǎng)。” “告訴老師會(huì)被小朋友們看不

起，用拳頭回?fù)?，才不?huì)受欺負(fù)?！?h3>孩子被打了，就是被欺負(fù)嗎

先講一個(gè)我親眼所見(jiàn)的故事。莉

莉和小靜，是兩個(gè)幼兒園的小女孩，

平時(shí)非常要好。有一天，小靜的媽媽

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她倆吵嘴了，爭(zhēng)執(zhí)中，莉莉

一下把小靜推到在地，扭頭就走。小

靜媽媽沖過(guò)去抱起女兒，問(wèn)她：“剛

才莉莉推你，你怎么不還手！她這么

欺負(fù)你，以后別跟她玩了?！毙§o從

媽媽的懷里掙開(kāi)，一屁股坐回地上，

大哭起來(lái)。

莉莉和小靜，只是一次好朋友

之間再正常不過(guò)的鬧情緒，可在小靜

媽媽看來(lái)，卻是小靜受了欺負(fù)。媽媽

要求小靜“打回去”，對(duì)孩子是一種

“對(duì)方在欺負(fù)你，你不打回去就是懦

弱”的心理暗示。這種暗示，讓小靜

比被好朋友推了更難受。

孩子到底有沒(méi)有“受欺負(fù)”，應(yīng)

該交給孩子自己判斷。如果對(duì)方孩子

不是故意的，我們的孩子也沒(méi)在被打

后產(chǎn)生委屈、憤怒的情緒，那家長(zhǎng)也

不要主動(dòng)引導(dǎo)孩子，讓他們覺(jué)得自己

“被欺負(fù)”了。

現(xiàn)在，問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，“如

果有個(gè)比你強(qiáng)壯的人打你，你怎么

辦？”我相信大多數(shù)人會(huì)仔細(xì)掂量。

大部分要求孩子“打回去”的人，多

半理想地認(rèn)為只要孩子想打回去，就

一定能打回去?，F(xiàn)實(shí)非常復(fù)雜，孩子

并不懂得去判斷自己所處的位置，如

果對(duì)方比他孔武有力，一味只教他還

手，興許會(huì)招來(lái)更大的傷害。

金星講過(guò)這樣一個(gè)故事：她的兒

子被一個(gè)搶玩具的孩子打了一巴掌，

她讓兒子打回去。兒子捂住臉，說(shuō)：

“不，他打我，是因?yàn)樗膵寢寷](méi)教

育好他，我跟他不一樣?！边@句話讓

金星震驚，也深感安慰。

學(xué)會(huì)化解內(nèi)心的憤怒和仇恨，

是孩子的必修課。家長(zhǎng)也要讓孩子明

白，沒(méi)有打回去，并不是因?yàn)槲覀兒?/p>

怕，而是要用更好的辦法來(lái)解決。

如果孩子被打，該怎么做

首先，告訴孩子，如果有人打

你，一定要大聲喊出來(lái)：“你不要打

我，打人是不對(duì)的?！?/p>

其次，如果對(duì)方繼續(xù)打自己，按

住對(duì)方的手，把他的手從自己的身上拿

開(kāi)，并迅速離開(kāi)。如果對(duì)方繼續(xù)追打，

立即尋找身邊成年人的保護(hù)。要讓孩子

明白，當(dāng)自己無(wú)法應(yīng)對(duì)時(shí)，老師和家

長(zhǎng)，都是可以保護(hù)他們的力量。

還有一種情況，孩子被打后，自

己打回去了。這也是孩子面對(duì)暴力時(shí)

最真實(shí)的反應(yīng)，我們不能指責(zé)他的行

為，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得傷心，“我受

了欺負(fù)，你還批評(píng)我”，而是應(yīng)該引

導(dǎo)孩子，“回?fù)魟e人時(shí)要注意分寸，

如果欺負(fù)停止了，你的回?fù)粢惨?/p>

止”。

另外，告訴孩子，一定要有一些

好朋友。容易被欺負(fù)的人，往往都是

孤立的。如果融入了集體，就擁有震

懾危險(xiǎn)的力量。

最重要是，孩子不管遇到什么事，

都一定要告訴家長(zhǎng)，讓孩子敢于把擔(dān)憂

和恐懼表達(dá)出來(lái)，而不是憋在心里。

（田文英摘自搜狐網(wǎng)）