伍方佳,楊 陽,陳蓮花(吉首大學體育科學學院,湖南 吉首 416000)
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馬龍與樊振東技戰(zhàn)術(shù)比較分析
——以2015年國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽男單決賽為例
伍方佳,楊 陽,陳蓮花
(吉首大學體育科學學院,湖南 吉首 416000)
摘 要:本文運用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、乒乓球“三段分析”法等研究方法,對馬龍與樊振東的決賽進行技戰(zhàn)術(shù)特點比較分析,從發(fā)球搶攻、接發(fā)球搶攻、相持階段的技戰(zhàn)術(shù)情況進行對比分析。通過統(tǒng)計分析得出,馬龍在發(fā)球搶攻段以及接發(fā)球搶攻段得分率高于樊振東,而樊振東在相持階段得分率高于馬龍。
關(guān)鍵詞:乒乓球;男子單打;技戰(zhàn)術(shù)
國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽,全稱為國際乒聯(lián)乒乓球職業(yè)巡回賽,是國際乒乓球聯(lián)合會組織下的一項具有世界影響的國際大型單項體育賽事。在本次比賽中國分別派出了男、女各4名運動員,其中男運動員馬龍、樊振東發(fā)揮突出,分別進入本次國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽決賽。馬龍、樊振東都是右手橫板,兩面反膠,弧圈結(jié)合快攻打法。其中,馬龍的技戰(zhàn)術(shù)全面,球路細膩,技戰(zhàn)術(shù)變化多,大賽經(jīng)驗豐富。最終馬龍以4:3戰(zhàn)勝樊振東,獲得本次國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽的冠軍。本文將對2015年國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽決賽中馬龍、樊振東所使用的主要戰(zhàn)術(shù)進行比較分析,找出他們在本次決賽中技戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)點與不足,期望為我國乒乓球運動員在今后的訓練和比賽中提供參考依據(jù)。
本文以2015年國際乒聯(lián)職業(yè)巡回賽總決賽馬龍與樊振東比賽的技戰(zhàn)術(shù)比較為研究對象,采用文獻資料法、錄像觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法、乒乓球“三段分析”法等研究方法。
2.1發(fā)球搶攻階段的技戰(zhàn)術(shù)對比分析
從馬龍與樊振東發(fā)球搶攻階段技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計來看(表1),馬龍的發(fā)球搶攻得分率為52%,使用率為38%;樊振東的發(fā)球搶攻率為48%,使用率為28%。馬龍的發(fā)球搶攻得分率和使用率均高于樊振東,說明馬龍在發(fā)球環(huán)節(jié)占據(jù)優(yōu)勢,在本場比賽中,馬龍發(fā)球直接得分為14分,而樊振東發(fā)球得分只有3分。馬龍主要以正手高、低拋側(cè)上,側(cè)下短球為主,發(fā)球的落點在樊振東的中間偏正手位,配合反手位長球。樊振東主要以正手位逆旋轉(zhuǎn)上、下旋短球為主,但往往在關(guān)鍵分時發(fā)球出臺,被馬龍搶攻得分。因此,2人應加強對發(fā)球變化的同時,對臺內(nèi)小球不要一味地尋求控制,太過于保守或搶攻、太過于兇狠導致失誤率增高,應合理處理來球,判斷準確,果斷上手。
2.2接發(fā)球搶攻階段的技戰(zhàn)術(shù)對比分析
表1 馬龍與樊振東發(fā)球搶攻階段技戰(zhàn)術(shù)對比分析
從表2來看,馬龍的接發(fā)球搶攻率為53%,使用率為28%;樊振東接發(fā)球搶攻率為48%,使用率為38%。雖然樊振東在接發(fā)球搶攻積極主動,基本采用反手位擰拉技術(shù),但失誤率較多導致得分率不高。馬龍在接發(fā)球方面變化較多,既有控制技術(shù)擺短、劈長,又有進攻技術(shù)臺內(nèi)的挑打、反手擰拉,對于出臺球判斷準確直接搶拉形成主動。相比較之下,樊振東的接發(fā)球方式太過于單一,大多數(shù)來球都采用反手擰拉這一項技術(shù),而且在進攻時的落點沒有牽制馬龍,反被馬龍正手搶拉得分,控制技術(shù)相對較少。對關(guān)鍵球的處理相對保守,缺乏適當?shù)膽兒筒珰?,包?人在形成擺短后,馬龍突然劈長到反手和中路長球時,樊振東一直沒有找到很好的解決辦法。
2.3相持階段的技戰(zhàn)術(shù)對比分析
從相持段來看(表3),馬龍和樊振東在相持階段中使用率都為30%,但在得分率上樊振東明顯高于馬龍。樊振東的主要技術(shù)是在于反手位擰拉后形成反手的爆沖、快撕,以及變正手線路的加力推。正手高質(zhì)量的弧圈球,變化落點豐富,加之樊振東屬于年輕運動員,在體力和精力上占據(jù)優(yōu)勢,對拉后跑動范圍大。而馬龍的主要相持技術(shù)在于馬龍的正手弧圈球銜接好,速度快,反手技術(shù)相對正手薄弱。在大比分領(lǐng)先的情況下,心理出現(xiàn)一些變化。關(guān)鍵比分不知道用自己的長處去抓住對方的薄弱環(huán)節(jié)。由此可見,馬龍在今后的比賽和訓練中應加強反手進攻質(zhì)量和穩(wěn)定性,正手位相持應豐富落點變化,平時應注意加強自身的身體素質(zhì)訓練。樊振東應加強平時訓練關(guān)鍵球的處理,加強臨場把握戰(zhàn)機的能力。
3.1結(jié) 論
3.1.1在發(fā)球搶攻段,馬龍的得分率和使用率均高于樊振東,說明馬龍進入狀態(tài)快,在發(fā)球上用落點、旋轉(zhuǎn)牽制對手,讓樊振東在接發(fā)球上形成被動局面。樊振東由于發(fā)球質(zhì)量不高,被馬龍在接發(fā)球環(huán)節(jié)控制或直接進攻得分。
表2 馬龍與樊振東接發(fā)球搶攻階段技戰(zhàn)術(shù)對比分析
3.1.2在接發(fā)球搶攻段,馬龍的得分率高于樊振東,這主要取決于馬龍對樊振東的發(fā)球非常熟悉,采用不同的手段回接樊振東的發(fā)球,使樊振東在搶攻環(huán)節(jié)上被動。樊振東對馬龍的發(fā)球判斷不準確,樊振東應豐富接發(fā)球的方式,不但要能搶攻對手而且也要控制做到張弛有度。
3.1.3在相持階段,樊振東的得分率高于馬龍,主要是在于樊振東反手位擰拉后形成反手相持能力以及正手高質(zhì)量的弧圈球,正反手相持跑動范圍廣。
3.2建 議
3.2.1馬龍和樊振東在發(fā)球搶攻階段,對機會球的處理,不要著急發(fā)大力,減少無謂失誤。馬龍在今后的比賽中加強發(fā)球的方式,如反手位的側(cè)上、下旋來造成對方的不適應。樊振東在發(fā)球搶攻進攻線路上要靈活多變,不要一味地盯住馬龍的反手位,應尋求主動變線。
3.2.2馬龍主要在接發(fā)球上鞏固反手位擰拉技術(shù),加強接發(fā)球主動進攻的意識,并銜接好發(fā)球后的連續(xù)進攻。樊振東在今后的訓練中加強正手以及中間位上旋短球的處理,可采用挑打的方式或者直接劈長形成相持,加強兩邊偷襲球的訓練。
3.2.3馬龍在今后的比賽和訓練中加強反手進攻質(zhì)量和穩(wěn)定性,正手位相持應豐富落點變化,平時應注意加強自身的身體素質(zhì)訓練。樊振東應加強平時訓練關(guān)鍵球的處理,正反手銜接、攻防轉(zhuǎn)換以及心理素質(zhì)和對待比賽的把握能力的培養(yǎng)。
表3 馬龍與樊振東相持段技術(shù)分析
參考文獻:
[ 1 ]http://baike.haosou.com/doc/7910021 -8184116.html.
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[ 3 ] 蘇丕仁.現(xiàn)代乒乓球運動教學與訓練[M].北京:人民體育出版社,2003:99-101.
投稿日期:2016-03-02
中圖分類號:G846
文獻標識碼:A
文章編號:1674-151X(2016)05-009-02
doi:10.3969/j.issn.1674-151x.2016.09.005
作者簡介:伍方佳(1991—),在讀碩士研究生。研究方向:體育教育訓練學。