馮海鷗

（贛州市第一職業(yè)技術學院 江西贛州 341000）

中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設研究

馮海鷗

（贛州市第一職業(yè)技術學院 江西贛州 341000）

中職院校的校內(nèi)實訓基地建設在近些年取得了較快發(fā)展，這對于推動機電專業(yè)教育發(fā)展也是一個良好的契機。本文介紹了中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設的總體規(guī)劃，分析了實訓基地建設中可能存在的問題及建成后的預期效果，就如何完善該實訓基地建設給出了合理化建議，以供相關研究或?qū)嵺`進行參考。

實訓基地；機電專業(yè)；中職院校

我國機電行業(yè)在近些年取得了蓬勃發(fā)展，對專業(yè)人才的需求量也呈現(xiàn)逐年上升趨勢。中職院校作為我國機電專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，一直以來都承擔著輸送專業(yè)機電人才的重任，而有關中職機電教育的發(fā)展問題也一直備受社會關注。結合當前社會對人才的需求來看，具有高素質(zhì)的技能型人才無疑在機電行業(yè)更具競爭力，因此中職機電專業(yè)教育需要通過加強校內(nèi)實訓基地建設來推動中職教育發(fā)展。本文基于上述背景進行相關問題的研究，具有一定的現(xiàn)實意義和參考價值。

1 中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設的總體規(guī)劃

1.1 基地建設的發(fā)展目標

構建中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地，首要目標是服務于學生，培養(yǎng)高素質(zhì)的機電專業(yè)人才，促進學生發(fā)展；其次，通過加實訓強基地軟硬件的投入，打響機電專業(yè)品牌；最后，通過完善校內(nèi)實訓基地的建設，使其專業(yè)化、規(guī)范化，成為當?shù)厥痉缎缘膶嵱柣亍?/p>

1.2 基地建設的流程分析

①結合機電行業(yè)發(fā)展趨勢及當?shù)匦袠I(yè)實際情況，明確人才需求層次，通過具體調(diào)研分析確定基地建設方案，明確主體專業(yè)。②通過工作分析法對專業(yè)職業(yè)能力進行分解，對實訓基地的實訓模塊與實驗室進行系統(tǒng)設計。③以教學工作為中心，做好一切教學準備工作，保證實訓教學的有效開展。④在實訓基地的實際運營過程中，不斷對其進行優(yōu)化改進。如圖（圖1）所示，為某地中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設流程圖。

圖1 某中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地流程設計圖

由圖1可知，該實訓基地的建設就是遵循了上述建設流程，而通過該圖也可以明確基地建設的具體安排。具體步驟包括：①結合人才需求明確專業(yè)培養(yǎng)目標，制定教學計劃；②對實訓項目、場室進行設計規(guī)劃；③整合課程資源，編制實訓教學內(nèi)容；④根據(jù)實訓需要，做好配套設施投入。

2 當前校內(nèi)實訓基地建中普遍存在的問題

在當前中職校內(nèi)實訓基地的建設中，存在一些具有普遍性的問題，包括對基地建設的重視程度不足，缺乏資金設備的投入和支持，很多實訓場所由于沒有必要的配套設施支持，難以滿足實訓教學的發(fā)展需要，致使實訓基地流于形式；另外，很多實訓基地的師資力量明顯不足，很多院校缺乏專業(yè)的實訓指導管理教師，很多教師理論知識扎實，但機電實操能力及實踐經(jīng)驗不足，難以滿足實踐教學的要求；最后，院校方缺乏對校內(nèi)實訓基地的科學化管理，一方面是教學管理安排不當，例如實訓基地的項目設置、實訓教學計劃安排不合理，主觀隨意性較強，機電教學與生產(chǎn)實際聯(lián)系不緊密等等，另一方面，在實訓基地的運營管理方面，由于管理不規(guī)范造成人力、財力、物力資料浪費的情況時有發(fā)生。綜合上述問題來看，校內(nèi)實訓基地的建設還存在諸多制約因素，需要在實際建設中有針對性的進行完善。

3 建設校內(nèi)實訓基地所需取得的預期成果

3.1 培養(yǎng)學生專業(yè)技能，滿足市場就業(yè)需求

中職院校以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為主，因此通過機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設，可滿足學生技能實訓教學的發(fā)展需求。通過實訓基地相關配套的投入，提升學生的機電實操能力，滿足學生未來就業(yè)需求，使學生就業(yè)更具競爭力。

3.2 深化專業(yè)教育改革，提升機電專業(yè)影響力

當前中職教育正面臨著全新的教育改革形勢，而構建校內(nèi)實訓基地符合當前教育發(fā)展形勢，有助于推動中職機電教育的進一步發(fā)展，使機電專業(yè)建設提升到更高的層次。

3.3 提升院校辦學規(guī)模，優(yōu)化教育環(huán)境

在構建校內(nèi)實訓基地的過程中，需要有一定的資金投入和教學設施支持，同時教師隊伍也在這一過程中得到了強化建設，這對于中職院校而言，是一個優(yōu)化辦學條件于辦學規(guī)模的良好契機。

3.4 推動中職院校發(fā)展，樹立學校良好形象

通過校內(nèi)實訓基地的建設，可以提升中職院校的辦學質(zhì)量，同時受益于實訓基地所帶來的優(yōu)勢，機電專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場中更具競爭力，這在一定程度上樹立了中職院校的良好社會形象。

4 加強中職機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地建設的建議

4.1 校方提高重視程度，加大基地建設投入

①中職院校要對校內(nèi)實訓基地的建設給予足夠重視，特別是院校領導要給予足夠支持，進而加大建設投入力度。②考慮到機電行業(yè)的特殊性，機電相關技術、設備等更新?lián)Q代速度較快，因此在基礎設備投入和課程內(nèi)容方面，都應具有一定超前性，避免被時代淘汰。特別是對于設備投入而言，必須要通過多方充分研究論證，制定科學的設備添置方案，保障基地建設的經(jīng)濟效益。③實訓基地建設的各項投入要綜合考慮到教學實際需要、專業(yè)發(fā)展方向、學生實際需求、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等多方面因素，避免校內(nèi)實訓基地的建設流于形式。

4.2 完善師資隊伍建設，提升實訓基地軟實力

要使實訓基地真正能為中職機電專業(yè)學生服務，真正發(fā)揮出實訓基地的作用，自然離不開院校自身高水平的師資建設。①要結合當前社會需要，明確機電實訓基地教師的準入原則。不僅要注重教師的專業(yè)水平，還要重點關注到教師的實踐經(jīng)驗，選拔那些教學，管理，技術都精通，實踐經(jīng)驗豐富的教師。②要注意強化對教師隊伍的教育培訓工作，提升教師的綜合素質(zhì)。當前中職機電教師理論方面的問題不大，教育培訓的重點應放在實操水平提升及生產(chǎn)實踐經(jīng)歷上。③要充分利用好社會資源，更廣泛的向社會招聘實訓指導教師，特別是要深化校企合作機制，將機電行業(yè)生產(chǎn)一線精英充實到教師隊伍中，利用有效的形式建立密切的合作機制，使校內(nèi)實訓基地真正起到實踐教育的作用。

4.3 加強基地管理建設，為基地發(fā)展提供保障

管理制度建設是推進實訓基地可持續(xù)發(fā)展的根本保障，在建設中職機電實訓基地的過程中，要注重規(guī)范化、程序化、制度化的管理，保障基地的可靠運行。在管理建設方面，主要包括兩方面的內(nèi)容：①教學方面的管理。a.要組織一支高水平的實訓基地指導教師隊伍，由這一專業(yè)團隊來對實訓基地的實踐教學工作全權負責，落實教師的管理責任，明確機電專業(yè)學生在各階段的實踐教學計劃，并對具體實踐教學計劃的落實做好協(xié)調(diào)和監(jiān)督。b.要對參加實訓的學生做好組織管理，包括監(jiān)督學生按時參訓，制定實訓基地規(guī)程，嚴防教學安全事故，規(guī)范考核等等，并探索出中職院校自身獨具特色的實訓模式。②運營方面的管理。主要依靠相關專業(yè)、負責的管理人員，做好如基地財務、教學設施、對外交流等方面的管理工作。

5 總結

綜上所述，機電專業(yè)校內(nèi)實訓基地的建設是一項系統(tǒng)且復雜的工作。中職院校作為機電專業(yè)人才輸送的重點單位，應該提高對機電實訓基地建設的重視程度和投入力度，明確實訓基地建設中各項流程與要點，進而發(fā)揮出機電實訓基地的實效作用，推動中職院校機電教育的深化改革。在新時期的時代背景下，機電行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，因此對專業(yè)人才的需求量、對人才綜合素質(zhì)的要求標準，都有了顯著的提升，這對于中職機電教育的發(fā)展而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。但相信隨著相關實踐經(jīng)驗的不斷總結，中職機電教育的發(fā)展必將邁向一個新高度。

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