高會(huì)芳

（山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)解州初中）

《強(qiáng)化文化認(rèn)同》教學(xué)設(shè)計(jì)

高會(huì)芳

（山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)解州初中）

教材簡(jiǎn)析：

“強(qiáng)化文化認(rèn)同”是北師大版思想品德九年級(jí)教材中的第九課第二站。本站是在學(xué)生正確認(rèn)識(shí)了民族文化的重要價(jià)值之后，給學(xué)生介紹全球化的時(shí)代背景下，民族文化同樣面臨著外來(lái)文化的沖擊，面對(duì)這種情況，如何正確處理民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系：我們要汲取其他民族的優(yōu)秀文化，但是不能動(dòng)搖我們的民族傳統(tǒng)和文化根基。在認(rèn)識(shí)民族文化價(jià)值的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感，在新的時(shí)代條件下，不斷地豐富我們的民族文化，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展先進(jìn)文化，重鑄中華文明的新輝煌。

學(xué)情分析：

在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化的今天，外來(lái)文化涌入國(guó)門：國(guó)外動(dòng)畫片、圣誕節(jié)、感恩節(jié)等對(duì)學(xué)生的影響特別大，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化氛圍不濃，封建迷信卻較為盛行，學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同度較低。因此，讓學(xué)生認(rèn)清文化多元化的影響是當(dāng)務(wù)之急，幫助同學(xué)們處理好傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化的關(guān)系，勇于承擔(dān)發(fā)展先進(jìn)文化的責(zé)任是重中之重。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛中華文化、熱愛中華的情感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同，樹立民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

2.能力目標(biāo)：發(fā)展用辯證思想正確看待和分析文化多元化的影響能力，發(fā)展處理民族文化面臨外來(lái)文化沖擊問(wèn)題的能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：知道文化認(rèn)同的含義，知道民族文化面臨外來(lái)文化的沖擊，認(rèn)識(shí)應(yīng)該在文化交往中自覺(jué)增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同，知道必須不斷豐富和發(fā)展我們的民族文化。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

我們要在文化交往中增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同是第二站的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)于民族文化不僅要在理念上認(rèn)同，更重要的是落實(shí)在學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，在生活世界中養(yǎng)成對(duì)民族文化的認(rèn)同感。理解怎樣豐富民族文化，發(fā)展先進(jìn)文化是第二站教學(xué)難點(diǎn)。

教學(xué)流程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們列舉國(guó)外的動(dòng)畫片、電視劇、電影名字。（小組列舉并在黑板上展示）

為什么大家會(huì)看到這么多的外國(guó)動(dòng)畫片、電視劇和電影？如何看待這些影視動(dòng)畫片在中國(guó)的流行呢？

請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)第二站“強(qiáng)化文化認(rèn)同”。

二、閱讀課文，自主學(xué)習(xí)

閱讀課文，回答下列問(wèn)題：

1.為什么會(huì)有大量的外來(lái)文化涌入國(guó)門？

2.文化多元化有什么影響？

3.怎樣處理好民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系（既不會(huì)全面西化，又不會(huì)夜郎自大）？

4.怎樣豐富和發(fā)展民族文化？

三、小組討論，共同確定答案

1.隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的逐步加快和我國(guó)對(duì)外開放的不斷深入，國(guó)家間政治、經(jīng)濟(jì)的交流合作機(jī)會(huì)增多，國(guó)際文化交流日益頻繁，大量的國(guó)外文化產(chǎn)品涌入國(guó)門，帶來(lái)了大量的文化信息。

2.積極影響：文化的多元化，滿足了人們?nèi)找娑鄻踊奈幕枨?，充?shí)了人們的精神生活，開闊了人們的視野，促進(jìn)了人們以寬廣的胸襟海納百川、豐富自己。

消極影響：文化的多元化對(duì)我們的民族文化構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，容易使我們迷失在光怪陸離的文化幻影中，削弱對(duì)民族文化的興趣，逐步失去對(duì)民族文化的認(rèn)同。

3.我們要汲取其他民族的優(yōu)秀文化，用人類創(chuàng)造的一切文明成果來(lái)豐富我們的精神世界。同時(shí)我們必須深深地植根于中華民族的傳統(tǒng)文化，不能割斷與傳統(tǒng)文化的血脈聯(lián)系，不能喪失我們的文化自尊，不能動(dòng)搖我們的文化根基。我們應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)民族文化的價(jià)值，樹立對(duì)民族文化的自信心和自豪感。

4.學(xué)習(xí)本民族的歷史和文化，積極宣傳中華文化，善于同玷污中華文化的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，把傳統(tǒng)文化與新時(shí)代的繼承和發(fā)展相結(jié)合，用社會(huì)主義先進(jìn)文化豐富民族文化。

四、設(shè)置情境，探究學(xué)習(xí)

1.出示本地肯德基、德克士等快餐店家長(zhǎng)和孩子開心選購(gòu)的圖片，播放《江南style》歌曲。

導(dǎo)入部分同學(xué)們列舉的外國(guó)的電視劇、動(dòng)畫片。

同學(xué)們?cè)陂喿x欣賞之后思考回答：

這些外來(lái)文化的大量涌入，對(duì)我們有什么影響？我們的民族文化會(huì)被遺忘嗎？

2.“傳統(tǒng)文化知多少”知識(shí)競(jìng)賽：

（1）說(shuō)說(shuō)“春節(jié)”“清明節(jié)”“元宵節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及習(xí)俗。

（2）說(shuō)說(shuō)古代著名的書畫作品。

（3）說(shuō)說(shuō)古代著名的文學(xué)家。

（4）講講著名的神話傳說(shuō)。

競(jìng)答完畢之后，思考回答：

聽了這些傳統(tǒng)文化后，你有什么感想？

（我們的傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們要積極宣傳中華文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同。）

3.多媒體出示網(wǎng)上惡搞雷鋒、孔子、杜甫的圖片和文字。

思考：面對(duì)這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何做？

（這些現(xiàn)象都是對(duì)我們中華文化的玷污，我們要譴責(zé)、舉報(bào)、制止這些圖片信息的傳播，積極同這些現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng)。）

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.走訪：調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和慶祝活動(dòng)，給當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門提出“弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的建議。

2.宣傳：以故事的形式，向來(lái)本地觀光旅游的游客講述反映本地歷史人物美德的故事。

六、板書設(shè)計(jì)

·編輯溫雪蓮