邱 軍（南通市通州區(qū)通海中學(xué)，江蘇 南通 226311）

外來務(wù)工人員子女對南通市中小學(xué)體質(zhì)健康狀況的影響

邱 軍
（南通市通州區(qū)通海中學(xué)，江蘇 南通 226311）

表1 2013年南通市通州區(qū)部分學(xué)校外來務(wù)工人員子女身高表

表2 2014年南通市通州區(qū)部分學(xué)校外來務(wù)工人員子女身高表

人口流動已成為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一大趨勢，因人口流動而出現(xiàn)的問題也日益增多。南通市通州區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有全國最大的國際家紡城，有全國最先進(jìn)的鋼絲繩企業(yè)，這里外來務(wù)工人員眾多，外來務(wù)工人員子女在中小學(xué)校中占很大比例，本文選取通州區(qū)川港中學(xué)、通海中學(xué)、姜灶中學(xué)、興仁中學(xué)、十總中學(xué)外來務(wù)工人員子女的學(xué)生身體素質(zhì)展開研究。

1 南通市通州區(qū)外來務(wù)工人員子女體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析

為了能切實了解南通市通州區(qū)外來務(wù)工人員子女體質(zhì)健康狀況，本文以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對南通市通州區(qū)上述初中外來務(wù)工人員子女的身體健康狀況進(jìn)行調(diào)查。該調(diào)查主要從以下3個方面展開。

1.1 身體形態(tài)調(diào)查

下面以南通市通州區(qū)川港中學(xué)、通海中學(xué)、姜灶中學(xué)、興仁中學(xué)、十總中學(xué)的外來務(wù)工人員子女2013年、2014年2年身高測試表為依據(jù)，來分析南通市通州區(qū)外來務(wù)工人員子女身高狀況。

通過表1、表2對照發(fā)現(xiàn)，身高呈現(xiàn)日趨走低的態(tài)勢，身高比南通本地學(xué)生平均身高差3cm，與國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)身高有更大差距。

體重是衡量人體發(fā)育狀況是否良好的又一指標(biāo)，體重有利于將人體的肌肉、骨骼、內(nèi)部臟器、脂肪等身體各部分發(fā)育狀況反饋出來。在調(diào)查南通市通州區(qū)川港中學(xué)、通海中學(xué)、姜灶中學(xué)、興仁中學(xué)、十總中學(xué)的外來務(wù)工人員子女體重時可以得知，七年級學(xué)生女生在45kg左右，男生在52kg左右，而九年級女生體重達(dá)到49kg，男生57kg。在調(diào)查中，7年級到9年級體重呈現(xiàn)持續(xù)增長態(tài)勢。然而值得注意的是，以國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)體重為依據(jù)，抽測學(xué)生中只有20%在正常體重范圍，同時肥胖者居多。

1.2 身體機(jī)能調(diào)查

肺活量是評價身體機(jī)能是否良好的重要指標(biāo)，上述學(xué)校外來務(wù)工人員女子肺活量的調(diào)查顯示，從13歲之后測試的男女生肺活量開始低于全國同類學(xué)生，并且與國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)對比，呈現(xiàn)年齡越大、肺活量達(dá)標(biāo)率越低的現(xiàn)象。

1.3 身體素質(zhì)調(diào)查

在調(diào)查身體素質(zhì)時，以立定跳遠(yuǎn)和 50m跑2項為調(diào)查項目，在對上述學(xué)校外來務(wù)工人員女子立定跳遠(yuǎn)調(diào)查后得知，外來務(wù)工子女成績明顯低于南通市本地學(xué)生的成績，且女生的及格率要高于男生。在50m跑的項目中，呈現(xiàn)出年齡越大與當(dāng)?shù)貙W(xué)生水平差距越大的趨勢，特別是優(yōu)秀的立定跳遠(yuǎn)學(xué)生還不到10%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于當(dāng)?shù)貙W(xué)生的總體水平。

2 影響南通市通州區(qū)初中學(xué)生體質(zhì)健康的主要因素

2.1 物質(zhì)生活水平較低

外來務(wù)工人員中大部分來自陜西、貴州、云南、山西的山區(qū)、農(nóng)村、小縣城等地區(qū)。外來務(wù)工人員向南通市通州區(qū)遷移后，大多數(shù)人在這里的收入有了一定提高，但是其生活質(zhì)量、生活方式、生活習(xí)慣卻并未跟上收入的增長，造成身體鍛煉的機(jī)會減少，質(zhì)量下降。所以南通市通州區(qū)初中學(xué)生的平均身體素質(zhì)下降，與外來務(wù)工人員子女物質(zhì)生活改變有很大關(guān)系。

2.2 外來務(wù)工人員子女就讀學(xué)校體育教育缺位

隨著人們生活水平的提高，反而使學(xué)生身體素質(zhì)下降，這說明學(xué)生身體素質(zhì)還與缺乏鍛煉有很大關(guān)系。南通市通州區(qū)外來打工者子女所在的學(xué)校，主要提供田徑場、籃球場和乒乓球臺，這些場地已不能滿足全部學(xué)生鍛煉身體需要，學(xué)校內(nèi)也無室內(nèi)體育館，所以當(dāng)氣候發(fā)生變化就無法正常鍛煉身體。

2.3 家庭體育開展不足

來南通市通州區(qū)外來務(wù)工人員，都是手工工作為主。據(jù)有關(guān)調(diào)查得知，子女與父母雙方一起參加體育鍛煉的人只占13%，沒有父母陪同的學(xué)生體育鍛煉很隨意，沒有任何計劃性。周六、日也是如此，父母很少會陪同孩子，家庭體育開展缺位導(dǎo)致學(xué)生身體素質(zhì)無法提高。

3 改善南通市通州區(qū)初中學(xué)生身體健康狀況的措施

3.1 家長引導(dǎo)外來務(wù)工人員子女多參加體育鍛煉

外來務(wù)工者應(yīng)當(dāng)把不利于孩子成長的生活習(xí)慣消除，更新觀念和習(xí)慣，使學(xué)生的膳食變得合理、科學(xué)、營養(yǎng)均衡。外來務(wù)工人員應(yīng)當(dāng)激勵和指導(dǎo)其子女多參加體育鍛煉，多幫自己分擔(dān)簡單家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、收拾碗筷等。同時把孩子課外時間安排得合理妥當(dāng)，外來務(wù)工人員要多抽時間來與孩子一同鍛煉身體，保證子女健康成長。

3.2 學(xué)校改進(jìn)教學(xué)方法，吸引學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉

學(xué)校是學(xué)生的第二個家，也是體育鍛煉的主要場所，作為外來務(wù)工子女聚集的學(xué)校，為了孩子的未來，采取多種措施來改善教學(xué)方法，比如多開展競賽式活動等，在體育教學(xué)中融入趣味性元素，逐漸引導(dǎo)學(xué)生加入到鍛煉身體的行列中。做好相關(guān)宣傳工作，讓學(xué)生真正意識到體育鍛煉是將來生活、工作的根本。監(jiān)督學(xué)生完成一定的體育鍛煉活動，在此基礎(chǔ)上采取有效手段提高其柔韌、耐力，做好節(jié)假日的運動場地開放，讓學(xué)生在課余時間有活動的場所。

3.3 以街道、社區(qū)、小區(qū)為單位安排適合學(xué)生的體育活動

首先要在學(xué)生中宣傳課余體育合作小組的工作，并組織學(xué)生在課外時間以社會、街道和小區(qū)為單位開展體育活動。體育教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校實際情況給學(xué)生安排體育活動，安排對體育器材、場地要求低的活動項目，同時應(yīng)及時指導(dǎo)和檢查他們的學(xué)習(xí)狀況。

3.4 全社會關(guān)心外來務(wù)工人員子女體質(zhì)健康狀況

號召全社會民眾關(guān)注外來務(wù)工群體，營造一個關(guān)懷外來務(wù)工子女的大環(huán)境，聯(lián)合南通市各界力量，投入到關(guān)心、關(guān)懷外來務(wù)工子女健康狀況的工作中去，幫助外來務(wù)工子女改善身體健康狀況。

4 結(jié) 語

南通市通州區(qū)初中學(xué)生中外來務(wù)工子女占學(xué)生總?cè)藬?shù)的很大一部分，與南通市本地學(xué)生的體質(zhì)健康有一定的差距，與國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，因此想要改善南通市通州區(qū)初中學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，需要學(xué)校聯(lián)合社區(qū)、家庭以及全社會來關(guān)注在校的外來務(wù)工人員子女，這是全面提高南通市通州區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展的重要保障。

［1］翟浩林.江蘇省蘇南、蘇北與蘇中青少年學(xué)生體質(zhì)健康狀況比較研究［D］.南京：南京師范大學(xué)，2013.

［2］張雨.朝陽區(qū)部分中學(xué)外來務(wù)工人員子女初中階段體質(zhì)健康狀況的研究［D］.北京：首都體育學(xué)院，2014.

［3］祖晶.陽光體育理念下江蘇中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)及影響因素［J］.山東體育科技，2015（4）：97-100.

G807.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1674-151X（2016）01-115-02

2015-11-16

邱軍，碩士。研究方向：體育教學(xué)、武術(shù)文化。