謝忠辛

（廣西融水縣國營思英林場 廣西柳州 545305）

營林造林的播種育苗技術(shù)探討

謝忠辛

（廣西融水縣國營思英林場 廣西柳州 545305）

近年來，我國社會經(jīng)濟的發(fā)展較為迅速，經(jīng)濟的發(fā)展給生態(tài)環(huán)境造成了一定的破壞，而森林在生態(tài)環(huán)境保護中有不可替代的重要作用，為了使森林覆蓋率得到有效提高，需要加強營林造林工作。而在營林造林工作中，播種育苗技術(shù)極其重要，關(guān)系到營林造林的整體質(zhì)量，因此，營林造林工作中應(yīng)該給予播種育苗足夠的重視，不斷提高播種育苗的技術(shù)水平，為樹木種植后的順利生長提供保障，進而提高營林造林工作的質(zhì)量。

營林；造林；播種；育苗；技術(shù)

1 前言

在整個生態(tài)環(huán)境中，森林是不可或缺的一個重要組成部分，在生態(tài)環(huán)境中有舉足輕重的地位，近年來，我國各行各業(yè)獲得了比較快速的發(fā)展，對森林資源的需求量日漸增大，人們大力對森林資源進行開發(fā)，致使森林覆蓋面積呈現(xiàn)出逐漸減少的趨勢，對整個生態(tài)環(huán)境造成了影響。因此，國家相關(guān)部門不斷強調(diào)營林造林工作的重要性，在營林造林工作中，播種育苗是一項重要工作，但在當前，由于受到技術(shù)水平的影響，播種育苗質(zhì)量還有待提高，需要對播種育苗的技術(shù)進行進一步分析和總結(jié)，使營林工作者的播種育苗技術(shù)得到有效提升，規(guī)范、有效地參與到營林造林工作的播種育苗中，從而為我國森林資源的可持續(xù)利用提供保障。

2 分析營林造林工作中的播種育苗技術(shù)要點

2.1 播種育苗準備工作中的技術(shù)要點

2.1.1 合理選擇、整理土地

在營林造林的播種育苗工作中，土地的合理選擇具有重要意義，關(guān)系到種子良好發(fā)育，關(guān)系到以后森林的質(zhì)量。在選擇土地時，應(yīng)該選擇土壤性質(zhì)優(yōu)良、地勢平坦、與水源相距不遠、交通方便的地區(qū)，另外，播種育苗的土地應(yīng)該保證陽光的充足性，盡量避開風力比較大的地區(qū)。把土地選擇好之后，應(yīng)該對其進行整合與養(yǎng)護，相關(guān)研究表明，不同的整地方法對土壤中的含水量會產(chǎn)生不同的影響，具體如表1所示，在對土地進行整理時，應(yīng)該把土壤中的雜物、石塊等清除干凈，疏松土壤。在即將播種的一個月左右，應(yīng)該對苗圃進行一次深度大于25cm的翻土，完成翻土工作后，施用相應(yīng)的肥料，隨后對苗床進行制作，一般而言，苗床高度在20cm左右，寬度在1m左右，溝寬則應(yīng)該控制在11～16cm之間。幼苗對土壤中水分的需求量不大，過多水分反而不利于幼苗的健康生長，因此，還應(yīng)該保證苗圃中排水系統(tǒng)的完善性。

表1 不同的整地方法對土壤中含水量的影響

2.1.2 對種子進行合理選擇和處理

①對種子進行選擇，選擇那些遺傳特性具有優(yōu)良性的種子，保證播種后，種子能夠正常生長、能夠抵抗病蟲，種子外觀應(yīng)該整齊，具有飽滿的顆粒，保證種子的完整性，進而保證發(fā)芽率。②對種子進行消毒，在播種之前，對種子實施消毒措施，以殺滅種子表面附著的菌種，減少病害隱患，對于某些種子，在播種前應(yīng)該實施包衣，防止地下蟲害的侵害。另外，應(yīng)用熱水對種子進行浸泡，水溫一般為40℃，浸泡時間為一天，初次浸泡完成后，將種子倒入相關(guān)容器，如簸箕，應(yīng)用一層稻草覆蓋，隨后應(yīng)用30℃的水進行澆淋，持續(xù)3d，從睡眠狀態(tài)中將種子“喚醒”。③對土地實施消毒措施，將相關(guān)病原菌及地下的害蟲殺滅，使土地肥力得以提升，常用的方法為高溫法和藥劑法。④對種子實施催芽措施，應(yīng)用人工的方法解除種子的休眠狀態(tài)，促進種子盡早發(fā)芽，縮短苗期。

2.2 播種過程中的技術(shù)要點

2.2.1 合理確定播種時間

在對播種的時間進行確定時，應(yīng)該對當?shù)貧夂颉⑼寥罈l件、林木種類特征等進行綜合性的考慮，通常的播種時間為春秋兩季。但在播種之前，需要對當?shù)剡m宜生長的樹木進行了解，明確將要播種種子的習性，以此來對播種的時間進行確定，在春季播種時，應(yīng)該謹防倒春寒的影響。此外，對于生長周期較短的樹種，可以以氣候變化實際情況為依據(jù)，實施隨種隨播，但需要注重幼苗的保暖工作，以保證樹木能夠順利生長。

2.2.2 播種中的技術(shù)

①保證播種密度的合理性與科學性，一般而言，需要在保證苗木生長質(zhì)量的前提下，適量增大播種量，不同的苗木種類、苗齡對播種密度的要求具有差異性，通常來說，生長速度較快、苗齡較大的苗木，可以接受較小的密度；對于相同樹種的苗木，如果突然、氣候等條件比較理想，則可以適當加大密度。②對播種方法進行確定，總的來說，當前營林造林中播種的方法主要有以下三種：a.撒播，在苗床上均勻的播散種子，此種方法在桑樹、楊樹、柳樹等種子顆粒較小的樹種中比較適用，可以進一步提高土地的利用率。b.條播，將種子播種在條形的壟溝中，苗木間存在行間距，能夠保證光照、通風的充足性，苗木受光較為均勻，此種播放方法具有比較廣泛的適用范圍，播種中度顆粒種子時比較常用。c.點播，以一定的行距實施開溝處理后，以一定的株距在溝內(nèi)播種種子，在核桃、銀杏等種子顆粒較大的樹種中比較適用，具有較高的成苗率，生長過程中無需間苗，但在播種過程中，應(yīng)該保證種粒間距離的一致性，以保證每一苗株都可以得到相關(guān)的營養(yǎng)。另外，在播種種子來源稀缺的樹種時，也經(jīng)常應(yīng)用這一方法。d.覆土，播種種子后，覆蓋上一層土不但能夠使土壤保持濕潤，防水水分過多揮發(fā)，對地表溫度進行調(diào)節(jié)，而且能夠防止大風、鳥類、蟲類等侵害種子，但在覆土過程中，所覆蓋土層的厚度應(yīng)該以具體情況為依據(jù)來確定，通常為種子顆粒大小的1.5～2倍，并保證覆蓋土層的均勻性。

2.3 播種育苗的田間管理技術(shù)要點

2.3.1 灌溉、除草技術(shù)

在苗木的生長過程中，水分不可或缺，不同的苗木品種、不同的苗木生長時期對水分的需求量不盡相同，因此，在灌溉水量與灌溉時間的確定中，應(yīng)該以實際情況為依據(jù)，保證灌溉的科學性。另外，在苗木生長過程中，苗圃內(nèi)可能長出雜草，與苗木爭奪養(yǎng)分，相關(guān)播種育苗工作人員應(yīng)該注重松土工作，及時清除雜草，這樣，不但能夠避免雜草對苗木的侵害，還能夠促進苗木根部空氣的流通，為水分、養(yǎng)分的傳遞提供有利于條件。

2.3.2 追肥、間苗技術(shù)

苗木在生長過程中，對肥料有較大的需求，因此，需要及時施用肥料，在苗木生長的前期，以土壤養(yǎng)分情況為依據(jù)，在雨后施用氮肥，保證施用量的合理性；在苗木生長的中期與后期，以苗木生長情況為依據(jù)，追施磷肥、鉀肥等肥料，為苗木的木質(zhì)化提供養(yǎng)分需求，從而保證苗木質(zhì)量。間苗能夠使苗木的生長環(huán)境得到改善，讓苗木能夠順利健康生長，保證苗木之間密度的合理性，間苗工作應(yīng)該遵循“早疏早定”的原則，以苗木生長速度與抵抗力為依據(jù)對間苗的次數(shù)進行確定，在實施間苗后，應(yīng)該及時澆水。

2.3.3 其他方面的技術(shù)

①注重病蟲害的防治，對苗木生長的情況進行密切觀察，發(fā)現(xiàn)病蟲時及時采取措施，減少害蟲侵害。②在越冬時，做好苗木保暖工作，幼苗比較小時，抵抗能力不強，難以抵抗低溫的侵害，因此，應(yīng)該應(yīng)用覆草、土埋等保暖措施的應(yīng)用，減少低溫對幼苗的侵害。③注重降溫措施的實施，在高溫及陽光直射的情況下，幼苗會被灼傷，應(yīng)該應(yīng)用遮陰、噴灌等措施進行防治，減少高溫對幼苗的侵害。

3 結(jié)束語

近年來，人們生活水平日漸提高，對營林造林工作提出了全新的要點，在我國社會的發(fā)展過程中，營林造林工作的作用極其重要，與我國社會的可持續(xù)發(fā)展有密不可分的關(guān)系。因此，相關(guān)營林造林工作應(yīng)該不斷提升自己的播種育苗技術(shù)水平，從選擇土地到苗木管理，在整個播種育苗過程中規(guī)范各項工作，提高播種育苗工作的質(zhì)量，為營林造成工作的順利、高效開展提供保障，進而保證營林造林工作的可持續(xù)發(fā)展。

[1]吳志欽.談林業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展中的營林造林工作[J].廣東科技，2014（20）：152～153.

[2]李愛玲.關(guān)于如何做好營林造林工作的思考[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2015，5（8）：26.

[3]劉南平.營林造林的播種育苗技術(shù)分析[J].現(xiàn)代園藝，2013（22）.

[4]李秀環(huán)，郭全利，薛維梅，時德明.淺談營林造林中的播種育苗技術(shù)要點[J].農(nóng)民致富之友，2015（24）.

S723.1+31

A

1004-7344（2016）12-0191-02

2016-4-12

謝忠辛（1974-），男，助理工程師，主要從事營林造林生產(chǎn)工作。