顧建春（常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 江蘇常州 213164）

舞龍舞獅在高職院校開展的價(jià)值與展望①

顧建春
（常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部 江蘇常州 213164）

舞龍和舞獅項(xiàng)目是我國(guó)傳統(tǒng)體育中重要的項(xiàng)目之一，經(jīng)過千余年的發(fā)展歷程，這一項(xiàng)目已經(jīng)形成了成熟的體系。而該項(xiàng)目，無論是其觀賞效果，還是其對(duì)民族文化的繼承和發(fā)展，都使得這一項(xiàng)目成為諸多人的關(guān)注和焦點(diǎn)。當(dāng)前雖然一些學(xué)校開設(shè)了舞龍舞獅課程，然而由于對(duì)該運(yùn)動(dòng)的作用和價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位，加上缺乏必要的規(guī)劃，整個(gè)教學(xué)開展效果并不理想。該文通過結(jié)合對(duì)舞龍舞獅的項(xiàng)目特點(diǎn)進(jìn)行有效分析，進(jìn)而探索高職院校開展這一項(xiàng)目的價(jià)值，從而清晰認(rèn)識(shí)到該項(xiàng)目的發(fā)展趨勢(shì)和方向。

舞龍舞獅 高職院校 開展價(jià)值 展望分析

我國(guó)是舞龍、舞獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展，這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目已經(jīng)凝聚了我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，無論是運(yùn)動(dòng)本身，還是通過運(yùn)動(dòng)透露的內(nèi)涵和價(jià)值，都是我們民族財(cái)富的精髓和內(nèi)核。因此，探索對(duì)這一運(yùn)動(dòng)的有效繼承和發(fā)展，不僅是對(duì)該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)r(jià)值的肯定，同時(shí)更是傳統(tǒng)文化的延續(xù)。隨著教學(xué)改革不斷推進(jìn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，繼承傳統(tǒng)文化已經(jīng)深入落實(shí)到各個(gè)高校，而一些高職院校也相繼開展了這一運(yùn)動(dòng)。但客觀的講，由于對(duì)該項(xiàng)目?jī)r(jià)值認(rèn)識(shí)不足，嚴(yán)重制約了整個(gè)運(yùn)動(dòng)開展的效果。因此，深化價(jià)值認(rèn)識(shí)，體系化開展該項(xiàng)目教學(xué)極為重要［1］。

1　舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在高職院校開展的綜合價(jià)值分析

所謂價(jià)值，就是意義。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)r(jià)值的存在是該運(yùn)動(dòng)開展的前提。同時(shí)準(zhǔn)確認(rèn)知價(jià)值內(nèi)涵，也是對(duì)整項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有效繼承的關(guān)鍵。在高職院校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，將發(fā)揮一系列價(jià)值。

1.1 深厚的歷史文化價(jià)值

無論是舞龍運(yùn)動(dòng)，還是舞獅運(yùn)動(dòng)，都是對(duì)中華民族幾千年民族文化的濃縮和展現(xiàn)。龍是中華民族的圖騰，也是我們重要的民族信仰與內(nèi)涵文化。而獅子也是古人祛除惡魔的主要工具，也是傳統(tǒng)文化中具有獨(dú)特價(jià)值的符號(hào)。舞龍和舞獅運(yùn)動(dòng)是在傳統(tǒng)文化繼承下的民族體育活動(dòng)，通過有效開展這一運(yùn)動(dòng)，不僅能強(qiáng)身健體，更是對(duì)中華歷史文化的肯定。而舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)中所包含的精神，更是中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的濃縮和精髓。在高職院校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，能夠加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化的了解和學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀民族文化的有效傳承。

1.2 直接有效的教育價(jià)值

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)不止是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，其中包含的不僅是各項(xiàng)動(dòng)作和技能，同時(shí)也包含著自強(qiáng)自立的精神、吃苦耐勞的意志等。經(jīng)過幾千年的發(fā)展，這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)展成為一種文化，中華民族中各種優(yōu)異的精神內(nèi)涵都被融入其中，因此，值得將其全面繼承。從當(dāng)前社會(huì)來看，很多學(xué)生由于自身所處的環(huán)境比較優(yōu)越，加上多為獨(dú)生子女，因此更多學(xué)生表現(xiàn)出“自我、自私”等特點(diǎn)，學(xué)生之間缺乏細(xì)化有效的合作，所以要通過一系列活動(dòng)，達(dá)到教育學(xué)生的目標(biāo)。在體育教學(xué)活動(dòng)中開展舞龍舞獅項(xiàng)目，能夠讓學(xué)生在具體的教學(xué)實(shí)踐中獲得必要的精神內(nèi)涵。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)充滿“生動(dòng)活潑”元素的項(xiàng)目，可以讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人思想內(nèi)涵提升［2］。

1.3 全面完善的體育鍛煉、健身競(jìng)技價(jià)值

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是以文化為內(nèi)核，以體育運(yùn)動(dòng)為表現(xiàn)形式的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，該項(xiàng)目在開展過程中，需要參與者投入充足的體力，以及速度、耐力和運(yùn)動(dòng)技巧等等，結(jié)合音樂節(jié)奏，從而來協(xié)調(diào)展現(xiàn)各種動(dòng)作姿勢(shì)。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也是由多人共同參與完成的體育項(xiàng)目。想要完成一場(chǎng)完整的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，就需要消耗大量體力，也讓參與者獲得健康體質(zhì)。在高職院校中開展這一運(yùn)動(dòng)，能夠吸引學(xué)生積極全面參與其中，從而達(dá)到有效開展體育鍛煉、強(qiáng)身健體的效果。大學(xué)生在參與完一場(chǎng)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)之后，學(xué)生的不良情緒可以得到有效消除，該項(xiàng)目也是一場(chǎng)有氧消耗運(yùn)動(dòng)，從而使得學(xué)生的新陳代謝能力得到有效發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由心到身的健康、進(jìn)步。

舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是由多個(gè)動(dòng)作組成的運(yùn)動(dòng)，而優(yōu)美的動(dòng)作也是該項(xiàng)目可供觀賞的主要前提。而為有效增強(qiáng)項(xiàng)目的觀賞性，該運(yùn)動(dòng)也在不斷競(jìng)技過程中，實(shí)現(xiàn)表現(xiàn)水平的有效提升。隨著舞龍舞獅在各高職院校的蓬勃發(fā)展，如今高校間也形成了相應(yīng)的競(jìng)技比賽活動(dòng)，通過競(jìng)賽活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體感，同時(shí)也讓各參賽隊(duì)伍的競(jìng)技水平得到了實(shí)質(zhì)性提升，促進(jìn)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在高校成功“落地”。

1.4 精彩巧妙的觀賞價(jià)值和娛樂價(jià)值

如今舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)展完善，并形成了成熟的表演體系。整個(gè)項(xiàng)目編排豐富，動(dòng)作構(gòu)思精妙，各個(gè)環(huán)節(jié)之間變化多樣，整個(gè)表現(xiàn)過程中展現(xiàn)了多種感情，也表達(dá)了各種情感意境，詮釋了各種動(dòng)作。整套運(yùn)動(dòng)動(dòng)作中包含了豐富多樣的表現(xiàn)特點(diǎn)，極具觀賞效果。將舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)充分應(yīng)用到高職院校中，不僅為學(xué)生增加了文化娛樂項(xiàng)目，豐富了學(xué)生的日常生活，同時(shí)也讓學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新思維得到了有效促進(jìn)。

2　高職院校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)的未來趨勢(shì)和方向分析

隨著高校教學(xué)改革不斷推進(jìn)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維，就成為教學(xué)活動(dòng)開展的根本目標(biāo)。在教學(xué)開展過程中，必須準(zhǔn)確把握該運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)和方向，從而為該項(xiàng)目教學(xué)有效開展提供指導(dǎo)和幫助。而其未來趨勢(shì)和方向主要表現(xiàn)為以下幾方面。

首先，舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)走向現(xiàn)代化、競(jìng)技化。以往舞龍舞獅只是一種民間集體活動(dòng)，多在慶典活動(dòng)中用于表演。隨著各高職院校先后開展這一運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目得到了有效完善和補(bǔ)充。隨著現(xiàn)代競(jìng)技體育迅猛發(fā)展，引入規(guī)則、參與競(jìng)技比賽已經(jīng)成為該項(xiàng)目發(fā)展的方向和趨勢(shì)。而這些理念的融入，也為舞龍舞獅注入了新的發(fā)展動(dòng)力。因此，高職院校在開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須重視競(jìng)技水平的提升，同時(shí)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也要融入新的時(shí)代元素，做好實(shí)質(zhì)性更新［3］。

其次，舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)入高校已成為發(fā)展趨勢(shì)。在現(xiàn)代文明發(fā)展大形勢(shì)下，傳統(tǒng)文化逐漸被遺忘，甚至是忽略，如何繼承傳統(tǒng)文化，就成為全社會(huì)的問題。大學(xué)生作為社會(huì)的主力軍，也是文化傳承的核心，所以高職院校開展舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，通過對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行挖掘，進(jìn)而賦予其新的內(nèi)涵，各個(gè)高校開展這一運(yùn)動(dòng)，并且結(jié)合有組織的競(jìng)技比賽開展，也讓整個(gè)運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了新的發(fā)展。正是舞龍舞獅普遍進(jìn)入高校，因此各高校在實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，必須加大投入力度，針對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)予以調(diào)整，確保該運(yùn)動(dòng)融入高校教學(xué)體系。

最后，舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)逐漸融入多種教學(xué)元素，與其他相關(guān)科目之間的融合性逐漸增強(qiáng)。舞龍舞獅過程中離不開音樂和美學(xué)等元素，因此在提升該項(xiàng)目表演水平時(shí)，必須重視合適音樂的挑選，對(duì)表現(xiàn)動(dòng)作的美感更加重視，而這正說明舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)發(fā)展走向復(fù)合化、綜合化。在高職院校開展舞龍舞獅時(shí)，要對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的相關(guān)需求元素進(jìn)行深度融合，通過多重元素的添加，展現(xiàn)該運(yùn)動(dòng)新的價(jià)值與作用。

3　結(jié)語(yǔ)

舞龍舞獅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓，需要我們對(duì)其進(jìn)行有效傳承和發(fā)展。將舞龍舞獅應(yīng)用到體育訓(xùn)練過程中，能夠?qū)⑴c者產(chǎn)生一系列積極影響，其中涵蓋的強(qiáng)身健體、強(qiáng)化意志等作用，更是該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的深遠(yuǎn)價(jià)值。隨著各個(gè)高職院校都相繼開辦了了舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)，將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與體育教學(xué)相融合，但效果并不理想。從問題的根源上看，是我們對(duì)該運(yùn)動(dòng)價(jià)值認(rèn)識(shí)不到位造成的，因此深化價(jià)值理解，認(rèn)識(shí)到開展該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所帶來的一系列綜合價(jià)值，并清晰、準(zhǔn)確地把握該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展方向，從而為高職院校深化舞龍舞獅教學(xué)“實(shí)質(zhì)性落地”產(chǎn)生根本性保障。

［1］錢鵬.高校開展“舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)”的探析［J］.體育科學(xué)研究，2013（11）：91-96.

［2］李丹.體育院校開設(shè)舞龍舞獅課程的必要性研究［J］.體育科技，2014（9）：77-81.

［3］孫超.高職院校開展舞龍舞獅的現(xiàn)狀和發(fā)展前景［J］.時(shí)代教育，2015（6）：124-129.

G807.4

A

2095-2813（2016）03（b）-0103-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.08.103

舞龍舞獅在高職院校開展的價(jià)值與展

顧建春（1981，3—），男，漢，江蘇宜興人，本科，講師，研究方向：民傳體育。