北京市順義區(qū)市政市容管理委員會

一、垃圾分類從校園抓起

在5月12日結(jié)束的“順義區(qū)第二屆垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動中，區(qū)市政市容委聯(lián)手區(qū)婦聯(lián)和團區(qū)委，通過帶動更多的家庭和青年群體，參與垃圾分類垃圾減量活動，擴大社會影響力。

“第二屆垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動的主題是“同父母一起用廢舊物品制作環(huán)保手工藝品”。學(xué)生們和爸爸媽媽把家中的廢棄物品作為資源收集起來變廢為寶，制作成各式各樣的工藝品，既提高了垃圾分類垃圾減量、廢舊物品循環(huán)利用的環(huán)保意識，又提高了動手動腦能力，在制作的過程中和爸爸媽媽“互動”，倡導(dǎo)“綠色生活”，打造和諧、優(yōu)美的“綠色家庭”。

此次評選活動共有5所小學(xué)參加，通過各校的層層推薦，篩選出入圍作品1300余件。評選以“環(huán)保、廢物利用、選材好”為標準，由5家主辦單位組成的評委團對參賽作品進行打分，優(yōu)中選優(yōu)，最終，“迷你太陽能小汽車”被評為一等獎。

評選“垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”的活動是從2015年暑假開始的。區(qū)市政市容委聯(lián)合區(qū)文明辦、區(qū)教委等部門，成功舉辦了“順義區(qū)第一屆垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士有獎?wù)魑摹痹u選活動。

活動以垃圾分類、垃圾減量為題，向城區(qū)的8所小學(xué)征集作品，共征集到東風(fēng)本部、東風(fēng)西校、東風(fēng)東校、東風(fēng)倉上校區(qū)、光明小學(xué)、石園小學(xué)、港馨小學(xué)、雙興小學(xué)學(xué)生們的參賽作品近800篇?；顒硬扇≡u委評選和網(wǎng)絡(luò)人氣微信評選方式，通過專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)投票系統(tǒng)和微信朋友圈擴大影響，投票總數(shù)高達89654張，瀏覽人數(shù)達88萬人次，取得了良好的社會效益。

二、面對10%的挑戰(zhàn)

2010年，北京市啟動全面推進垃圾分類試點小區(qū)建設(shè)和宣傳工作。區(qū)市政市容委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，提出了既要抓管理又要抓宣傳的工作思路。區(qū)市政市容委在積極發(fā)揮垃圾分類指導(dǎo)員作用的同時，結(jié)合“周四垃圾減量日”，會同區(qū)文明辦、區(qū)婦聯(lián)等部門，聯(lián)合推進社區(qū)的宣傳活動。

但是，通過幾年來的工作實踐，區(qū)市政市容委的工作人員發(fā)現(xiàn)，每次前來參加活動的社區(qū)居民大都是“熟臉”，且以中老年人居多，而當被問及“家里其他人能不能參加活動”時？回答又大都是“其他人沒時間”。于是，工作人員進行了實地調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)參與活動的社區(qū)居民大約占到每個社區(qū)總?cè)藬?shù)的10%，而且無論以什么形式開展活動，這個數(shù)字始終維持在這一數(shù)值。如何深入推進垃圾分類垃圾減量工作，調(diào)動90%的積極性，讓更多的社區(qū)居民了解垃圾分類垃圾減量的重要性，自覺參與活動？區(qū)市政市容委領(lǐng)導(dǎo)提出：“可以聯(lián)動區(qū)教委，開展‘小手拉大手活動，多形式結(jié)合，推進垃圾分類工作?！?/p>

在這一指導(dǎo)思想下，區(qū)市政市容委的工作人員聯(lián)系了之前進行調(diào)查的幾家居委會，通過走訪座談，分析社區(qū)居民的人員構(gòu)成，在社區(qū)居委會的配合下，終于找到了破解難題的出路，即：選擇一所核心學(xué)校進行試點，通過學(xué)生們帶動家庭，帶動社區(qū)，帶動全區(qū)，營造全民參與垃圾分類垃圾減量的良好氛圍。

2013年，區(qū)市政市容委領(lǐng)導(dǎo)親自出面，召開聯(lián)席會議。會上，委領(lǐng)導(dǎo)將在校園開展垃圾分類的工作方案拿給區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)，通過雙方的緊密溝通，一致肯定了這一功在當代、利在千秋的公益性事業(yè)，并當場達成一致：選擇一所核心學(xué)校試點垃圾分類工作。

三、創(chuàng)新“1+1+1”模式

在區(qū)教委的緊密合作下，垃圾分類進校園開始有聲有色地開展起來。

東風(fēng)小學(xué)裕龍校區(qū)所處的位置恰好在幾個重點社區(qū)之間。這里的學(xué)生都是劃片上學(xué)，選擇這所學(xué)校開展垃圾分類宣傳教育活動，效果一定更好。那么，通過什么形式才能夠吸引學(xué)生們的注意力呢？工作人員通過調(diào)查分析，并結(jié)合全區(qū)的教育現(xiàn)狀，推出了“1+1+1”的宣傳模式，即：表演一次“校園舞臺劇”、利用寒暑假開展一次“垃圾分類小衛(wèi)士評選”活動、結(jié)合學(xué)校大課堂，舉辦一期“校園市集”舊物互換活動。

在校園舞臺劇方面，工作人員大膽借鑒首都文明辦、市市政市容委和中國雜技團組織觀看的雜技音樂劇《再見，飛碟——綠娃在行動》的編演模式，依托區(qū)垃圾分類宣傳隊，很快組建了一支演出小團隊，開始編排舞臺劇《垃圾大作戰(zhàn)》。

2014年9月，舞臺劇《垃圾大作戰(zhàn)》在東風(fēng)小學(xué)裕龍校區(qū)進行首演，2000余名師生興致勃勃地觀看了演出。劇中，通過人類、精靈、垃圾怪物引出的奇幻劇情，吸引了學(xué)生們的目光。特別是當“垃圾怪物”說到“我正在趕往東風(fēng)小學(xué)裕龍校區(qū)的路上”這句臺詞時，不少學(xué)生情不自禁地從座椅上站起，紛紛擺動雙手說“不要來，不要來，垃圾怪物不要來，我們有分類武器”。當劇情快要結(jié)束時，學(xué)生們高興地看到，“精靈”幫助人類恢復(fù)了藍天、河流，消滅了垃圾并進行了分類，學(xué)生們歡呼雀躍，高喊著“垃圾去了該去的地方了”。

演出結(jié)束后，學(xué)生們還沉浸在劇情中。工作人員聽到很多學(xué)生說“回家一定要把節(jié)目講給爸爸媽媽聽，把家里的垃圾分好類”。通過舞臺劇使學(xué)生們認識到了垃圾分類的重要性，同時也更加堅定了工作人員的信心。

“校園市集活動”是“1+1+1”模式的又一個亮點，通過北京市垃圾分類形象大使“綠娃”，更加近距離地向?qū)W生們傳遞垃圾分類的理念。

2015年10月，“綠娃”走進了校園，來到了學(xué)生們身邊，和學(xué)生們一起開展活動。校園市集活動以學(xué)生們?yōu)橹鹘?，通過舊物交換形式寓教于樂，為學(xué)生們搭建歡樂聚會和分享的平臺，提高學(xué)生們樹立舊物循環(huán)利用的環(huán)保理念，通過一個學(xué)生，影響、帶動一個家庭，提高垃圾分類的社會影響力，讓垃圾分類這一環(huán)保理念持續(xù)陪伴學(xué)生們的童年時代。

活動中，學(xué)生們帶來了家中的閑置物品，按照活動規(guī)則進行交換，和“綠娃”合影，獲得“垃圾分類小衛(wèi)士”勛章。在給每個學(xué)生佩戴勛章時，“綠娃”都會說上一句“要在校園和家中做垃圾分類小衛(wèi)士哦”。當學(xué)生們紛紛搶著佩戴勛章時，給他們帶來的不僅僅是歡樂，而是做一名光榮的“垃圾分類環(huán)保小衛(wèi)士”的榮譽和責任。

通過垃圾分類進校園活動持續(xù)不斷地開展，工作人員欣喜地看到，社區(qū)的垃圾分類工作發(fā)生了明顯的變化，廚余垃圾桶中越來越多的是居民們主動分好類的廚余垃圾，垃圾分類指導(dǎo)員們也非常高興，他們說：“‘小手拉大手的效果真是不錯！居民們參與垃圾分類的意識明顯有了提高。”變化最大的還有一個，此后，區(qū)市政市容委在社區(qū)開展活動時，參加活動的社區(qū)居民中更多的是一些新面孔，趕上雙休日，更多的年輕人也自覺地加入了進來。

目前，順義區(qū)的垃圾分類工作已逐漸摸索出了一條清晰的主線，引導(dǎo)全民做好前端的分類工作是最終目標，也是工作人員最終的心愿。

（責任編輯：王然）