亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        在反復誦讀中感悟
        ——《漁歌子》教學實錄

        2016-08-05 06:31:52黃玲玲執(zhí)教
        湖南教育 2016年20期
        關鍵詞:漁歌子

        黃玲玲 執(zhí)教

        在反復誦讀中感悟
        ——《漁歌子》教學實錄

        黃玲玲執(zhí)教

        一、導入新課

        1.今天,我們再學習一首有關垂釣的詩歌,是唐朝的詩人、詞人、畫家張志和寫的《漁歌子》。

        2.師板書:張志和

        師:孩子們,拿出手指,我們一起寫課題。寫“漁”的時候要注意,它左邊是三點水?!案琛弊忠獙懙镁o湊一些,右邊要舒展開來才更漂亮。

        師:讀課題。

        張志和是怎樣寫漁歌子的呢?請大家打開書,翻到110頁,借助拼音自由反復練讀幾遍,看清楚這三步要求,看你能達到第幾層?

        【PPT】出示自由讀要求:

        生:自由讀。

        二、初讀,學習生字詞,了解詞牌名

        1.第一次檢測,學習生字詞。

        師:能達到朗讀第1層的孩子請舉手?!綪PT出示第一層要求】

        師:請你來展示。其他的孩子注意聽,他是不是讀準了字音?

        生1:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

        師:讀得怎樣?

        生2:字音讀準確了!達到了要求!

        師:我也覺得你的字音讀得很準!特別是“箬笠”的“箬”的卷舌音,“蓑衣”的“蓑”、“西塞山”的“塞”的平舌音讀得很正確。就請你當當小老師,帶大家讀一讀這些生字詞吧!

        師:【PPT出示生字詞】

        生1:帶讀字詞。

        師:你們知道“箬笠”是什么嗎?

        生3:釣魚的時候怕下雨,穿的一種防雨的東西。

        師:哦!你認為是穿的!請坐!

        (眾生舉手)

        師:你有不同意見,請你說?

        生4:箬笠是用竹、篾或箬葉編織的斗笠。

        師:你怎么知道的?

        生4:下面有注釋!

        師:你看,能夠在書中去找注釋,是一種很好的學習方法。其實,這個詞本身就告訴了我們,看看——【PPT出示詞:箬笠】箬笠是——旁?

        生齊聲說:竹字頭。

        師:說明它——

        生說:說明它和竹子有關。

        師:【PPT出示箬笠圖】這就是箬笠。

        生5:是帽子的樣子!

        生6:是植物的葉子編的帽子。

        師:可以用來——

        生7:可以用來擋雨。

        師:還可以用來——

        生8:還可以用來擋太陽。

        師:看,再看,【PPT出示詞:蓑衣】蓑衣是什么?請你來!

        生9(自發(fā)看著注釋說):蓑衣是用草或棕織成的防雨用具。

        師:這,就是蓑衣【PPT出示蓑衣圖】。是用來——

        生說:是用來防雨的衣服。

        師:我們把“箬笠”和“蓑衣”送到句子里去,再來讀讀。

        【PPT】出示句子——青箬笠,綠蓑衣。

        生齊讀:青箬笠,綠蓑衣。

        師:注意——“蓑”的平舌音。再讀!

        生再齊讀:青箬笠,綠蓑衣。

        讀得真好!

        2.第二次檢測,讀順句子。

        師:能達到朗讀第二層的孩子有哪些?【PPT出示第二層要求】誰來試試?

        師:請你來給大家展示一下。他讀的時候,其他的孩子注意聽,他是不是讀得字音準確,句子通順呢?

        生1:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。

        師:怎么樣?

        生鼓掌。

        師:掌聲響起來了!謝謝你為我們做的示范。

        3.第三次檢測,讀出節(jié)奏。

        師:【PPT出示第三層要求】有孩子想讀了。

        師:請你來。

        生2:西塞山——

        師:等一等,注意讀書的要求。他讀的時候,其他的孩子注意聽,他是怎樣停頓的?

        生2:西塞/山前/白鷺飛,桃花/流水/鱖魚肥。青箬笠,/綠蓑衣,斜風/細雨/不須歸。

        生集體鼓掌。

        師:你真會讀書,讀得有板有眼,我們都要向你學習。這樣,我先來向你學習,好不好?

        師配樂朗讀:漁歌子 【唐】張志和

        西塞山前/白鷺飛,桃花流水/鱖魚肥。青/箬笠,綠/蓑衣,斜風細雨/不須歸。

        師:聽出了我和他在節(jié)奏上的不同嗎?其實讀《漁歌子》,用老師這樣的方法去讀,你會發(fā)現(xiàn)它像唱歌一樣,更利于我們去想象畫面。

        我們一起來練習。我讀前半句,你們接——

        師:西塞山前——

        生齊讀:白鷺飛。

        師:聲音要輕點,再輕點,不然會把白鷺驚飛。再來一次——

        師:西塞山前——

        生齊讀:白鷺飛。

        師:桃花流水——

        生齊讀:鱖魚肥。

        師:青——

        生齊讀:箬笠。

        師:綠——

        生齊讀:蓑衣。

        師:斜風細雨——

        生齊讀:不須歸。

        師:換一下。你們讀前半句,我來接。準備,預備起——

        生齊讀:西塞/山前——

        師:再來一次,想想,怎樣處理?

        生齊讀:西塞山前——

        師:白鷺飛。

        生齊讀:桃花流水——

        師:孩子們是水呀!是流水呀!再綿長點、柔美點!再來!

        生齊讀:桃花流水——

        師:鱖魚肥。

        生齊讀:青——

        師:箬笠。

        生齊讀:綠——

        師:蓑衣。

        生齊讀:斜風細雨——

        師:不須歸。

        師:再換一次,我讀題目和作者,孩子們接內容,讀的時候要打動自己!

        【配樂】

        師:漁歌子 【唐】張志和

        生齊讀,入情入境:

        西塞山前/白鷺飛,桃花流水/鱖魚肥。青/箬笠,綠/蓑衣,斜風細雨/不須歸。

        師:看來孩子們在帶著想象讀了,讀得越來越好。

        4.共同探索,學習詞牌名。

        師:讀到現(xiàn)在,你們發(fā)現(xiàn)今天學的《漁歌子》和我們以前學的古詩有什么不同?

        生1:以前我們是兩個字、兩個字地停頓,今天我們是在四個字后面再停頓。

        師:哦!這是朗讀上的不同。還有什么不同嗎?

        生2:第三句中間有個逗號。

        師:哪里有逗號?

        生2:“青箬笠”,“綠蓑衣”之間有逗號。

        師:觀察真仔細!也就是說,古詩的每一句都比較工整,字數(shù)基本相同。而《漁歌子》呢,句子有長有短。我們把這種句子有長短變化,便于歌唱的詩歌形式叫“詞”?!九园鍟涸~】

        人們還根據(jù)詞的句子有長有短的特點,給詞取了個小名,叫“長短句”【旁書:長短句】,讀!

        生:長短句!

        師:“漁歌子”在這兒既是詞的題目,還是詞的什么呢?

        生3:詞牌名。

        師:我們一起說!【旁書:詞牌名】

        師:詞牌是古人填詞時所用的一種樂譜。你還知道哪些詞牌名?

        生4:菩薩蠻。

        生5:毛澤東寫的“沁園春·雪”。

        師:知識面真廣!“沁園春”是詞牌名,“雪”是詞的題目。

        師:再讀一次我們今天學過的這首新詞,邊讀邊想象,你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?

        生:漁歌子 【唐】張志和西塞山前/白鷺飛,桃花流水/鱖魚肥。青/箬笠,綠/蓑衣,斜風細雨/不須歸。

        三、細讀,抓住關鍵詞,感受畫面美

        師:出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?

        生1:我仿佛看見了一個人戴著箬笠,穿著蓑衣在水邊釣魚。

        師:你的想象真豐富。

        生2:我仿佛看見了西塞山附近白鷺在展翅飛翔,桃花慢慢地飄落水面。張志和戴著斗笠,穿著綠蓑衣在釣魚,雖然下著斜風細雨,他也不回家。

        師:你讀書的時候不僅眼到了,心也到了,掌聲送給他!

        生鼓掌。

        師:剛剛我們描繪的所有的景物,如果用一個詞來形容,你想到了什么?

        生3:美麗!

        師依回答板書:美麗。景色非常美麗,板書:景。

        師:請孩子們拿出筆來,默讀這首詞,邊讀邊想象,邊讀邊圈畫,你從詞中看到了哪些美景?

        師巡視說:有的孩子在圈畫,說明思維找到落腳點了。

        有圈畫,就說明有思考、有收獲!

        師:我們來交流!有的孩子想說了。說說,你最喜歡哪處的景物?為什么?

        生1:我最喜歡“桃花流水鱖魚肥”里的“桃花流水”。因為桃花在我的印象中很美麗,再加上流水,就組成了一幅非常美的景色圖。

        師:真不錯!你的語感非常好!看到“桃花”這個詞,你想到了什么?

        【PPT點擊出示:桃花】

        生2:我覺得張志和坐在桃樹下釣魚,邊釣魚邊欣賞桃花,看見桃花飄落下來,覺得非常美麗。

        師:你的想象真豐富。桃花一般是什么季節(jié)開放的?

        生3:春天!

        師:也就是說,看到桃花,我們可以知道——

        生說:春天來了!

        師:你們接受到了桃花向我們傳遞的第一個信息,代表——

        生說:代表春天。

        師:在古人的筆下,桃花就是明媚春光的代言人。

        師:學到這兒,我產生了一個疑問,春天的西塞山應該是百花齊放、花團錦簇的,作者為什么只寫桃花呢?

        生4:因為桃花最美!

        師:想到了這個,很好!還有不同的意見嗎?

        生5:應該是只有桃花漂在了水上吧!

        師:這是你的想象,想到了動態(tài)的美!其實,桃花里還藏了一個秘密,我們請詩仙李白來告訴大家!

        【PPT出示詩配畫:山中問答】這一首詩,是李白隱居湖北碧山時寫的。請大家自由讀讀,說說你大概明白了詩中哪句話的意思?

        生自由讀詩:問余何意棲碧山,笑而不答心自閑。桃花流水杳然去,別有天地非人間。

        生6:我明白了“別有天地非人間”的意思。這里非常的美麗,簡直不像人間。

        師:像——

        生6:像天堂似的美麗。

        生7:像世外桃源。

        師:不是有豐富的積累的孩子,想不出來“世外桃源”這個詞,掌聲送給他!

        旁書:世外桃源齊讀這個詞。

        師:讓我們跟著張志和一起走進這桃花仙境!【PPT出示第一二句】

        請兩個孩子讀讀,通過朗讀,要傳遞出你們心中這無限的美景。

        生8、生9讀:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

        師:通過你們的朗讀,我們好像看到了鱖魚在——

        生10:在水里吐泡泡。

        師:還看到了——

        生11:還看到了桃花在微風中輕輕飄落。

        師:想得真是太豐富,太美好了!那我們全班一起來,讓想到的這些美景像放電影一樣,慢慢地、一幕一幕地通過我們的朗讀呈現(xiàn)出來!

        生配樂齊讀:西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚肥。

        師:好一個世外桃源呀!

        師:在詞中,你還喜歡哪處景物?

        生12:我喜歡“西塞山前白鷺飛”中的“白鷺”。因為我覺得白鷺全身都是白色的,像一朵白云一樣飛在天邊。

        師:真棒!來!讓我們一起看看飛翔的白鷺【PPT出示飛翔白鷺圖】,給你什么感覺?用一個詞來形容!

        生13:悠閑!

        生14:自得。

        生15:自由自在。

        師:你們都是學語文的高手,語文素養(yǎng)真好!

        孩子們,我們剛剛領略了美景,你還在美景當中看到了什么?

        生16:你可能會看到一個人在蒙蒙細雨中釣魚。依回答板書:人

        師:你從詞的哪句話中看到了人呀?

        生17:在“青箬笠,綠蓑衣”中找到的,因為只有人才會戴著箬笠,穿著蓑衣去釣魚。

        師(根據(jù)回答)【PPT出示句子:青箬笠,綠蓑衣】。

        師:讀到這,你有疑問嗎?

        眾生詫異。

        老師引導:青/箬笠,綠/蓑衣。平時我們的箬笠和蓑衣都是——

        生18:平時我們看到的箬笠和蓑衣都是黃色的,這里為什么寫的是“青箬笠”和“綠蓑衣”呢?

        師:這個問題太有價值了,值得我們好好探討。你從“青”和“綠”這兩個字中讀出了什么?

        生19:因為春天的西塞山上的植物都是很有生機、很有活力的,長得很茂盛,使得箬笠和蓑衣也變成了青色和綠色的了!

        師:你認為是大自然的景物染綠了箬笠和蓑衣!這個想象非常獨特。這是你獨特的理解!

        生20:也有可能是桃花掉下來的時候,恰好樹葉也落在了他的帽子上和蓑衣上了。

        師:這個想法很特別!這得要在那停駐多久呀!

        生21:也可能是因為突然下雨,他臨時用樹葉做了斗笠和蓑衣。因為新鮮,所以是綠色的!

        師:這個想象真是太與眾不同了!

        孩子們!語言有溫度,字詞知冷暖!“青”和“綠”不僅讓我們想到了詩人陶醉在這山這水之間,和周圍的青山綠水融為一體了,還能讓我們感受到古詩詞的音韻美!

        先請男生來感受這種音韻美吧!女生跟上!全班一起來!

        師:“青箬笠,綠蓑衣”給我們留下的是一個戴著斗笠、披著蓑衣的人物的背影。請閉上眼睛,聽他吟唱,想想:“青箬笠”下的臉上,有著怎樣的神情呢?

        老師配樂吟誦。

        生22:釣魚的人正在等著魚上鉤。

        生23:很愜意。

        師依回答板書:愜意

        能說出愜意這個詞,真不簡單。

        生24:他臉上呈現(xiàn)的是陶醉的表情。

        師旁書:陶醉

        生25:我感覺這樣的人很美好!

        生26:他在享受這種生活。

        師旁書:享受

        師評價:一定要把這個詞記錄下來,這個詞啟發(fā)了我!

        四、拓展讀,了解詩人生平,感悟詩人心境

        師:詩詞言情,詩詞言志。好的詩詞不僅是一幅畫,更是作者自己心態(tài)的真實流露。張志和就是一個這樣_________的人。

        指著黑板旁書,學生說。

        生:張志和就是一個喜歡愜意地生活的人

        生:陶醉在美景當中的人。

        生:會享受美景的人。

        師:【PPT出示人物簡歷】張志和年少成名并精通音律,16歲時就寫奏折給皇帝,皇帝很喜歡,賜名叫“志和”;到他24歲時,國家發(fā)生動亂,就是歷史上有名的“安史之亂”。26歲時,因事被貶,他不滿當時的官場,加上父親、母親、妻子的相繼離世,就辭官隱居,在太湖一帶扁舟垂釣,自稱“煙波釣徒”?;实鄱啻闻扇苏宜?,他都避而不見。

        他的哥哥張松齡怕弟弟不回家,就做了一首詞,我們一起來讀讀吧!

        【PPT出示詞:和答弟志和漁父歌】

        生自由讀。

        師:誰愿意讀給大家聽?

        生1:和答弟志和漁父歌唐張松齡樂是風波釣是閑,草堂松徑已勝攀。太湖水,洞庭山,狂風浪起且須還。

        師:第一次讀就讀到了第3層,真了不起!只會讀還不行,得讀懂!哥哥在叫弟弟干嗎?你怎么知道的?

        生2:狂風浪起且須還!

        師:是呀!哥哥在叫弟弟快快回家。這樣吧!我當哥哥張松齡,你們就是張志和,咱們來一起和詩作詩吧?。ㄅ錁罚?/p>

        師讀全詩,生讀漁歌子。

        師:弟弟呀弟弟,狂風浪起且須還!

        生:哥哥呀哥哥,斜風細雨不須歸!

        師:且須還。

        生:不須歸。

        師:且須還哪!

        生:不須歸呀!

        師:為什么不須歸?

        生2:我覺得呆在這很享受,為什么要回去?

        生3:我是想隱居山林,過清閑的生活,不想去朝廷做官,負擔很重!

        師:也就是說這個“歸”不僅僅是回家,還有回歸朝廷的意思。你的感覺真敏銳,已經走進了張志和的心中了。

        師:聽你的好朋友顏真卿說:“你釣魚從不放魚餌,而且是直鉤垂釣?!钡艿苎?!你能釣到魚嗎?你在釣什么?

        生4:我雖然釣不到魚,但是釣到了快樂的生活。

        生5:我不僅釣到了快樂,還釣到了美景。我在享受這美麗的景色,我很陶醉,下雨了都不想回家!

        師:哦!我明白了,我明白了!醉翁之意不在酒,志和之釣不在魚呀!在_________,

        生:在美麗的景色。

        師:在_________

        生:在愜意地生活。

        師;就像詞中描繪的——

        生:像白鷺一樣,想過一種自由自在、悠閑愜意的生活!

        師:正因為張志和有這樣的心態(tài),才會寫出這樣飄逸清新的千古絕唱——漁歌子。

        讓我們再一次來美美地背一次,把美景通過我們的聲音傳遞出來。

        生齊背誦。

        師:背得真好!還想聽你們美美地背一次,記?。捍騽恿俗约?,才能打動別人,輕輕地、美美地、帶著想象再背一次。

        生配樂背誦。

        師:在張志和之后,還有很多人寫過有關垂釣和有關漁翁的詩詞。但是,由于每個人的生命經歷不同,內心感受也不同,在垂釣中寄托的意思也就不同。老師這也呈現(xiàn)了幾首,這幾釣,也許比起張志和來說,有更多的含義!我們可以課后去收集。

        看,幾十年之后,垂釣在積極執(zhí)著的柳宗元筆下幽幽地唱_________【PPT出示:江雪】

        男生齊讀。

        看,兩百多年后,垂釣在千古詞帝李煜的筆下悠閑自在地說_________【PPT出示:漁父】

        女生齊讀。

        一千二百多年后,垂釣在博學好古的王士禎筆下怡然自得地吟_________

        【PPT出示:題秋江獨釣圖】全班一起來。

        這幾釣,也許比起張志和來說,有更多的含義!但,張志和的《漁歌子》,仍在詩詞的大海中像明珠一樣熠熠生輝。

        讓我們在以后的生活中慢慢去感受、慢慢去感悟張志和這種“斜風細雨不須歸”的云淡風輕和自由愜意吧!

        下課——

        猜你喜歡
        漁歌子
        梁玲玲
        當代作家(2023年6期)2023-07-20 18:33:08
        漁歌子 ? 中秋節(jié)
        當代作家(2023年12期)2023-03-21 18:19:27
        《漁歌子》改寫
        漁歌子 展眼前頭又一春
        岷峨詩稿(2021年4期)2021-11-12 14:14:05
        漁歌子
        ——宋朝的鄉(xiāng)村閑談
        漁歌子
        ——宋朝的鄉(xiāng)村閑談
        漁歌子
        ——宋朝的鄉(xiāng)村閑談
        漁歌子·詠春蠶
        漁歌子·治黨從嚴
        大江南北(2017年10期)2017-11-13 13:43:01
        漁歌子
        国内精品免费一区二区三区| 成人免费无遮挡在线播放| 久久国产成人精品av| 日本阿v片在线播放免费| 少妇人妻真实偷人精品视频 | 久久这里都是精品一区| 国产日韩乱码精品一区二区| 伊人久久这里只有精品 | 国产精品.xx视频.xxtv| 欧美亚洲国产另类在线观看| 无人视频在线播放在线观看免费| 久久精品伊人久久精品| 狠狠综合亚洲综合亚洲色| 内射欧美老妇wbb| 日本高清色倩视频在线观看| 久久国产国内精品对话对白| 免费人成黄页网站在线观看国内| 国产一区二区亚洲一区| 男人的天堂手机版av| 内射欧美老妇wbb| 国产日韩亚洲欧洲一区二区三区| 亚洲精品中文字幕乱码人妻| 亚洲精一区二区三av| 天堂网www资源在线| www国产亚洲精品久久网站| 亚洲va在线va天堂va四虎| 天堂久久一区二区三区| 偷拍激情视频一区二区三区| 午夜精品一区二区三区在线观看| 亚洲韩国在线| 精品黄色国产一区二区| 成人无码av一区二区| 四虎精品视频| 亚洲va欧美va人人爽夜夜嗨| 亚洲视频精品一区二区三区 | 大学生粉嫩无套流白浆| 国产人妻黑人一区二区三区| 国产成人福利在线视频不卡 | 手机在线中文字幕国产| 国产三级黄色免费网站| 成人免费无遮挡在线播放|