通訊員　方西河

熊擎宇：農(nóng)村中學的教材迷

通訊員方西河

一位普通的農(nóng)村教師，把收藏與研究美術(shù)教材作為自己的愛好，并取得不俗的成績，他就是汨羅市的熊擎宇老師。

香煙紙花成“寶貝”

熊擎宇的父親是一位業(yè)余集郵愛好者。從小耳濡目染，他也愛上了集郵，只是自己一不寫信，二又沒錢，與郵票少了點緣分。

有一天，他與小伙伴們玩“打板”的游戲時，贏了幾個用香煙盒做的硬“紙板”，拆開后發(fā)現(xiàn)上面的煙花很漂亮，于是便保存下來。之后，只要遇到大人抽煙，他都會盯著，人家一扔下香煙盒他就趕快撿起來。這樣，當時的紅桔、沅水、岳麓山、黃金葉、常德等品牌的煙盒都成了他的“寶貝”。他有事沒事就自個兒看過來看過去，慢慢地手開始癢癢起來，于是他開始依葫蘆畫瓢。

就這樣，這些香煙紙花把他引到了美術(shù)的道上?！澳菚r農(nóng)村小學很少上美術(shù)課，也沒美術(shù)教材，偶爾上一兩節(jié)，就是讓我們自己畫。我那時都是帶著香煙紙花去的，以便參考和臨摹。我把煙盒分給同學們，還得到了老師的夸獎呢！”熊擎宇深情地說起那難忘的經(jīng)歷。

一套教材幫他敲開大學門

讀初中時，他終于領(lǐng)到了第一本美術(shù)教材。他如獲至寶，細心地用報紙包好。因為有了香煙紙花臨摹的基礎(chǔ)，他成為全校的畫畫高手。一次，物理老師找到他，說縣里青少年科普協(xié)會組織科幻畫比賽，要他參賽。沒想到，這次他連夜創(chuàng)作的“地球大遷移”竟獲得了汨羅市的一等獎。

迷上了美術(shù)，卻影響了其他學科的學習。熊擎宇告訴筆者：“刻骨銘心的是一次上數(shù)學課，由于我聽不懂，就為數(shù)學老師畫像。不料被發(fā)現(xiàn)了，受到了嚴厲的批評。晚上家訪時，數(shù)學老師對我父母說‘這伢崽，冒得藥救了！’”

由于偏科，熊擎宇沒考上好的高中，只能在汨羅市五中就讀。升學后，他的收藏習慣還是沒有改，愛好畫畫的習慣也沒有改。

高中快畢業(yè)時，一個偶然的機會，他得到一則美術(shù)特長生高考招生的信息。于是，他去了縣文化館，投奔在柳家展老師門下，學習了半個月。正是這半個月，熊擎宇正式接觸了系統(tǒng)的學院派美術(shù)訓練，開始了新的美術(shù)人生。當年高考，他考入湖南省輕工業(yè)專科學校工藝美術(shù)系，成為了汨羅市五中美術(shù)高考探路第一人。

“教材迷”走上成長路

1991年9月，熊擎宇被分配到汨羅市職業(yè)中專學校教書。當時，職業(yè)教育剛剛起步，工美和服裝專業(yè)都沒有系統(tǒng)的教材，教案就成了他自編的“校本教材”，遇上不懂的地方他還經(jīng)常寫信回母校請教。為了搞好初、高中銜接教學，他又通過學生家長搞到了一套湘美社1990年版的初中美術(shù)教材。

后來學校工美專業(yè)停辦，熊擎宇來到一所農(nóng)村中學工作，但是他仍潛心收藏教材，研究教材。他研究已有的教材，發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容的趣味點，挖掘?qū)W生能力的升華點，據(jù)此撰寫的《美術(shù)新課程活動的組織》一文在《湖南教育》2003年11期登載，《美術(shù)新課程教學要關(guān)注的四個方面》發(fā)表在《湖南教育》2005年11期。因成績突出，2005年8月，36歲的他成為汨羅市最年輕的中學高級教師。

憑借著豐富的積累，熊擎宇把握教材和駕馭課堂的能力得到提升。2006年5月，他參加汨羅市第三屆“名師”評選時，執(zhí)教《幽默與智慧》一課。誰知輪到他上課時，教室里突然停電了，他準備的課件不能用，怎么辦？稍作思考，熊擎宇重新簡單地寫了一份教案，帶著剛找到的一份雜志上的兩幅漫畫進了教室。課上，他通過故事引趣——對聯(lián)熱身——漫畫暢想——文本解讀——巧添標題——聯(lián)想接力——點評升華，成功地完成了教學任務，受到了專家的一致好評。